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杭州市回族穆興小學(xué)
公立普通
多年以來，學(xué)校深入開展民族理解教育的課題研究，逐漸形成“尊重、理解、共融”的校園文化。民族理解教育如何從單一走向內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校集教育專家和全校教師的智慧，提煉了“誠信做人、智慧成長”的校訓(xùn)，明確了學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實基礎(chǔ)、民族情結(jié)、開放視野的現(xiàn)代兒童。在校園最醒目的地方展示出來，成為一道靚麗的風(fēng)景線，也成為家長和路人熱議的話題?！ ≌猩ぷ魇菍W(xué)校的頭等大事，是解決學(xué)校編制和資金問題的基礎(chǔ)，因此在學(xué)校老師的配合下，我們非常成功的舉行幼小銜接活動。我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了豐富的體驗活動。繪本閱讀課使小朋友初步感受到了小學(xué)課堂的學(xué)習(xí)氛圍。校園DV讓大家對穆興小學(xué)有了全面的了解。五年級哥哥姐姐的幫助讓孩子們完成了飛機(jī)模型的制作和試飛。最后，孩子們在老師的帶領(lǐng)下興高采烈地參觀了校園，智慧爺爺、欣欣菜園、卡通畫廊、金魚池。幼小銜接活動加深了穆興小學(xué)與幼兒園之間的相互了解，為學(xué)前兒童盡快適應(yīng)小學(xué)生活開了個好頭，為每一個孩子的小學(xué)生活開啟一扇陽光快樂之門?！ ∥倚Ｊ且凰湫偷氖兄行钠胀ㄐW(xué)，校園面積僅為5538平方米。但我們致力于綜合實踐活動校內(nèi)基地建設(shè)與課程開發(fā)。用自己的智慧“無”中生“有”，邊邊角角充滿著“魔法”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴散發(fā)著“神奇”，展現(xiàn)著體驗教育、創(chuàng)新教育的迷人魅力，為學(xué)生的成長加油!目前農(nóng)耕農(nóng)事體驗區(qū)、生物探究體驗區(qū)、自主閱讀體驗區(qū)初步建設(shè)并開展相關(guān)活動，得到師生和家長的認(rèn)可。
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杭州市勝利小學(xué)
公立省重點(diǎn)
杭州市勝利小學(xué)系浙江省實驗學(xué)校，是教育部首批授牌命名的全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，素以歷史久、設(shè)施全、觀念新、教風(fēng)實、質(zhì)量高著稱。九十年代以來，學(xué)校著眼于實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，致力于師資培訓(xùn)、課堂教學(xué)和學(xué)生發(fā)展，全面落實素質(zhì)教育，取得了諸多教育教學(xué)成果，形成了全新的辦學(xué)理念和特色： 1、我們的辦學(xué)理念:注重生命關(guān)懷，提倡學(xué)校是孩子們的天地和樂園，學(xué)校是師生共同成長的精神樂園;要為學(xué)校里的每一個人創(chuàng)造幸福的每一天?！ ?、我們的辦學(xué)目標(biāo)：全面創(chuàng)建人本化、學(xué)習(xí)化、數(shù)字化的21世紀(jì)現(xiàn)代學(xué)校。 3、我們辦學(xué)的特色：學(xué)校以現(xiàn)代教育技術(shù)教育和英語教學(xué)為辦學(xué)特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面創(chuàng)造二十一世紀(jì)新型人才?！ ?、我們的辦學(xué)教師：學(xué)校擁有一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，共有教職員工81名，其中中學(xué)高級教師3名，小學(xué)高級教師32名;省市教壇新秀13名，省市學(xué)科帶頭人3名，區(qū)級教壇新秀、區(qū)優(yōu)秀教師27名。 5、我們的辦學(xué)設(shè)施：學(xué)校目前擁有31個教學(xué)班，建有先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)、閉路電視系統(tǒng)、全塑膠的操場、跑道;擁有計算機(jī)房2個、多媒體教室31個、計算機(jī)100多臺;演播、音樂、美術(shù)、舞蹈、電子琴、自然實驗、圖書、閱覽、勞技、科技、少先隊等專用教室一應(yīng)俱全，設(shè)備一流。
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杭州市紫陽小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
紫陽小學(xué)歷史悠久，前身為建于康熙四十二年（公元1703年）的紫陽書院，是清代浙江四大書院之一。三百年來，傅王露、盧文紹、龔麗正及子龔自珍、孫衣言、夏同善等名師宿儒在紫陽開展了各種著書、講書、傳書等活動，對浙江文化的傳承和發(fā)展起到了極大的作用?！ 〗裉斓淖详柹缴?，尚留有活潑飄灑、清秀俊逸的"紫陽書院" 摩崖石刻，校內(nèi)還有省級重點(diǎn)保護(hù)文物--通玄觀造像。學(xué)校依山而建，占地7630平方米，校內(nèi)綠色簇?fù)?、古跡眾多、鐘靈毓秀，是一所精致的盆景式校園?！ ?902年學(xué)校改名為仁和縣高等小學(xué)堂，成為杭城第一所官辦學(xué)堂，1970年始稱紫陽小學(xué)，為原江干區(qū)重點(diǎn)小學(xué)，1997年劃歸上城區(qū)，成為上城區(qū)的實驗學(xué)校。一所古代書院，歷經(jīng)三百年歲月，弦歌未輟，校址不變，一直演繹成今天的紫陽小學(xué)，這在杭城教育發(fā)展史上是絕無僅有的?！ W(xué)校通過歷任校長和教師的努力，成為杭州市的文化名校，取得了豐碩的辦學(xué)成果：先后被評為全國嘗試教育先進(jìn)集體、全國優(yōu)秀無煙學(xué)校;省先進(jìn)學(xué)校、省教育科研先進(jìn)集體、省綠色學(xué)校、省衛(wèi)生先進(jìn)集體;市家長滿意學(xué)校、市體育傳統(tǒng)項目優(yōu)秀學(xué)校、市青年文明號、市先進(jìn)圖書室;區(qū)文明單位、區(qū)優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)民樂特色學(xué)校、區(qū)安全文明校園等榮譽(yù)稱號?！ W(xué)校先后涌現(xiàn)出全國級先進(jìn)教師4人，省級先進(jìn)教師4人，市級先進(jìn)教師15人，其中科研成果獲全國教育實驗研究會一等獎，少先隊"十三中隊"評為省先進(jìn)集體，學(xué)生吳強(qiáng)被評為全國百名好孩子?！ W(xué)?，F(xiàn)任校長傅頌九，帶領(lǐng)全校教師積極創(chuàng)建書香校園，以"文化立校，書香育人"為辦學(xué)理念，致力于"書香冶情，情景交融;書香益智，智能相長;書香明理，內(nèi)外兼修"的育人模式構(gòu)建，贏得了社會各界和家長的廣泛認(rèn)同，成為孩子開心的樂園、家長放心的學(xué)園、教師知心的家園、社會舒心的花園。
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杭州市時代小學(xué)
私立市重點(diǎn)
杭州市時代小學(xué)是2000年由全國百所名校之一——天長小學(xué)創(chuàng)辦的國有民營學(xué)校。2004年，學(xué)校遷入1901年創(chuàng)辦的蕙蘭小學(xué)（上城區(qū)最早的近代小學(xué)校）舊址。同年12月，加入天長教育集團(tuán)，成為集團(tuán)會員單位。學(xué)校在2006年12月通過了ISO9001、ISO14001、OHSAS18001質(zhì)量、環(huán)境、安全管理認(rèn)證體系，成為全國首家同時通過三標(biāo)認(rèn)證的小學(xué)。 時代小學(xué)教師朝氣蓬勃，才華橫溢，教學(xué)風(fēng)格與天長一脈相承。學(xué)校擁有26位省市區(qū)教壇新秀，9位省市教改之星，95%的教師具有本科學(xué)歷，其中碩士及碩士在讀3人，更多的教育教學(xué)骨干、師德楷模正脫穎而出?！ W(xué)校以“開發(fā)潛能，發(fā)展個性”為辦學(xué)宗旨，秉承天長小學(xué)差異教育成果——面對有差異的學(xué)生，實施有差異的教育，人人獲得有差異的發(fā)展。學(xué)校全面實施課程改革，英語、電子琴、信息技術(shù)、書法等課程從一年級起全面開設(shè)。全體學(xué)生參與的兩級循環(huán)活動課程，為學(xué)生個性發(fā)展提供了保障，并通過學(xué)?？萍脊?jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、游戲節(jié)、健身節(jié)等載體為學(xué)生搭建展示的舞臺，努力做到人人有才、人人成才?！ ?ldquo;活動育人”是學(xué)校的特色，全體教師以“關(guān)愛生命，打造品牌”為己任，積極倡導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往，在活動中尋找幸福，留住精彩童年。以“親情教育”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生懂得對自我生命的珍愛、對父母長輩的孝愛、對同伴的友愛、對教師的敬愛，對弱勢群體的關(guān)愛，對家鄉(xiāng)的熱愛，以努力實現(xiàn)時代學(xué)生“健康之人、親情之人、自信之人、會學(xué)習(xí)之人、善創(chuàng)新之人”的培養(yǎng)目標(biāo)?！ ∽哌M(jìn)時代，讓我們共同成長;走進(jìn)時代，讓我們彼此擁有!擁有一份幸福的童年，擁有一份燦爛的人生!
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杭州市大學(xué)路小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
杭州市大學(xué)路小學(xué)創(chuàng)建于1958年，因當(dāng)時周圍學(xué)院眾多，書香濃厚而命名?！ ∥迨觑L(fēng)雨歷程，學(xué)校擁有一支“嚴(yán)謹(jǐn)求實、厚基創(chuàng)新”的品質(zhì)教師，一大批“樂學(xué)自信、善思互助”博學(xué)少年。是一所在上城區(qū)頗受社會、家長和上級中學(xué)好評的學(xué)校。先后被評為浙江省規(guī)范化數(shù)字檔案學(xué)校、紅十字達(dá)標(biāo)學(xué)校;杭州市文明單位、人民滿意學(xué)校、小班化教育實驗學(xué)校、語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、擊劍體育傳校、綠色學(xué)校、巾幗文明示范崗獎等先進(jìn)稱號五十多項。 學(xué)校致力于小班化研究，現(xiàn)有22個教學(xué)班、600余名學(xué)生，50余名教師，其中具有中學(xué)、小學(xué)高級職稱以上的教師占80%，市、區(qū)教壇新秀13人，擁有本科及以上學(xué)歷的教師占85%。從2008年至今的三年中，大學(xué)路小學(xué)進(jìn)入發(fā)展的黃金階段，校舍全面改建，教育教學(xué)設(shè)施一流，學(xué)校面貌煥然一新，成為浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校?！ ≡?ldquo;日新精神”文化發(fā)展戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，學(xué)校注重全面發(fā)展與個性特長發(fā)展相結(jié)合，基于每一個學(xué)生發(fā)展，關(guān)注每一個學(xué)生成長，優(yōu)化課程設(shè)置，借助“日新”俱樂部，以體育傳統(tǒng)項目——擊劍校本課程開發(fā)為辦學(xué)特色，《伙伴俱樂部：綜合實踐活動新載體研究》被立項為國家教育部綜合實踐活動課程實驗與研究項目子課題?！ ?010年在教育局的統(tǒng)一部署下，學(xué)校實施三年發(fā)展規(guī)劃，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，積極探索“適應(yīng)未來、主動發(fā)展”的辦學(xué)模式。以“弘揚(yáng)‘覽大學(xué)真’精神，打造‘日新教育’品牌”為行動指南，積極倡導(dǎo)“尊重天性•服務(wù)學(xué)生•提高素養(yǎng)•奠基未來”的辦學(xué)理念，以“管理有序、教育創(chuàng)新、品學(xué)兼優(yōu)、人文和諧”為立校宗旨，形成“品質(zhì)立校、博學(xué)啟智、體育強(qiáng)身、實踐煉能”的辦學(xué)特色，從而實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
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杭州市望江門小學(xué)
公立普通
杭州市望江門小學(xué)是上城區(qū)公辦小學(xué)，創(chuàng)建于1915年，前身是杭縣會堡鄉(xiāng)立第一國民學(xué)校。在近百年的辦學(xué)歷史中，學(xué)校堅持走特色發(fā)展的道路，形成了累累碩果：在全區(qū)率先提出目標(biāo)管理制度，市的首批文明學(xué)校，嘗試教學(xué)全國先進(jìn)單位；學(xué)校少先隊被評為省和全國的紅旗大隊。80年代初期，學(xué)校成為江干區(qū)（學(xué)校原所在區(qū)）三所最有名的窗口學(xué)校之一。2003年，學(xué)校的外來務(wù)工子女教育工作作為踐行“三個代表”的典型，在中央電視臺新聞聯(lián)播“三個代表在基層”欄目中作專題報道?！ ?006年7月，為配合望江地區(qū)舊城改造，學(xué)校搬遷到東寶路55號地塊過渡。同年夏，學(xué)校成為杭州現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究中心的實驗基地，掛牌杭州新思維實驗小學(xué)（籌）?！ W(xué)校現(xiàn)有學(xué)生722人，其中隨遷子女就讀人數(shù)占70%以上。教職員工51人。 學(xué)?，F(xiàn)占地面積2924平方米，建筑面積3265平方米，教學(xué)設(shè)施比較齊備，每個教室都配備多媒體。 望小是乒乓傳統(tǒng)學(xué)校。1966年，學(xué)校女子乒乓球隊作為浙江省代表參加全國小學(xué)生乒乓球比賽獲得第三名，受到周總理的親切接見。近年來，學(xué)校乒乓隊在省、市、區(qū)級比賽中屢獲佳績，并有多名小隊員入選至省市乒乓球隊。
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杭州市天長小學(xué)
公立省重點(diǎn)
杭州市天長小學(xué)創(chuàng)辦于1927年，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。她坐落于美麗的西子湖畔，占地8900平方米，環(huán)境優(yōu)美，精致亮麗，是杭州市實驗小學(xué)、浙江省文明單位、浙江省先進(jìn)單位，浙江省教育科研先進(jìn)單位，全國紅旗大隊，全國百所名校之一?！ W(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，一大批名師在這里誕生、生長。他們憑著開放的理念，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)、進(jìn)取的態(tài)度、奉獻(xiàn)的精神和實干的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生?！ W(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究，從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，天長一直捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校教育碩果累累。 學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。大氣、開放、人文、和諧已成為天長教育和天長文化的特征?！ √扉L的昨天是輝煌的，今天，天長不僅繼承了光榮的傳統(tǒng)，更煥發(fā)出時代的光彩與活力!她正洋溢著激情，邁步在開創(chuàng)美好明天的征程上!
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塔山中心小學(xué)
公立普通
塔山中心小學(xué)，前身可追溯到1908年的紹興崇德小學(xué)堂，現(xiàn)為越城區(qū)塔山學(xué)區(qū)中心小學(xué)。2002年9月，學(xué)校遷入位于紹興市延安路265號的新校園?，F(xiàn)有57個教學(xué)班，121名在職教師，3075名在校學(xué)生。 多年來，學(xué)校以“自強(qiáng)不息,與時俱進(jìn)”為學(xué)校精神，用“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)肅認(rèn)真、循循善誘、積極進(jìn)取、銳意改革”的教風(fēng),“勤學(xué)、苦練、多思、好問”的學(xué)風(fēng),做著素質(zhì)教育的大文章。學(xué)校先后開展了《訓(xùn)練元認(rèn)知，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)》、《課堂心理探究》、《小學(xué)語文開放教學(xué)研究》、《以美育人實驗研究》、《弘揚(yáng)民族文化與營造優(yōu)質(zhì)教育整合的研究》、《利用優(yōu)秀的民族文化對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的研究》《優(yōu)秀民族文化育人過程中的雛鷹爭章活動的策略研究》等一大批全國、省、市、區(qū)級課題研究。教科研活動提高了老師的理論水平，拓寬了教學(xué)視野。 學(xué)校依據(jù)實際，走出了一條民族文化育人的特色之路： 以校園文化營造特色教育氛圍——用博大精深的民族文化,構(gòu)建了庭院文化、廳堂文化、走廊文化和教室文化，形成了校園文化系統(tǒng)。這些文化無不透露出濃濃的民族特色，時時處處陪伴著師生享受愉快的學(xué)習(xí)生活,在“潤物細(xì)無聲”中受到熏陶與感染。 以課外活動拓展特色教育陣地——從1995年成立全市首家學(xué)生樂團(tuán)（塔小雛鷹民樂團(tuán)）以來，培養(yǎng)了一批批具有民樂才藝的人才，民樂團(tuán)成為學(xué)校的一塊響亮的牌子。以此為突破口，由民族器樂向民族文化拓展，組織學(xué)科的民族文化教育資源，如美術(shù)的民族書畫、藝術(shù)教育，音樂的民族戲曲、音樂教學(xué)，體育的傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)等。我們還通過學(xué)校社團(tuán)活動和興趣小組活動，全面開展民族器樂、戲曲、書法、中國畫、剪紙、武術(shù)、中國棋類等各個方面探究，為孩子們提供展示才華的舞臺。 以校本課程深化特色教育成果——目前已開發(fā)和利用校本課程四套《中華古詩詞教育讀本》、《中華民族音樂教育讀本》、《國學(xué)啟蒙讀本》、《中華禮儀教育讀本》。 出色的教育教學(xué)，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，學(xué)校先后被評為市文明單位、市文明學(xué)校、市示范學(xué)校、市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、市藝術(shù)教育先進(jìn)集體、市德育工作先進(jìn)集體、市特色學(xué)校、省教科研先進(jìn)集體、全國群體工作先進(jìn)單位等，還被授予浙江省教育學(xué)會實驗學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、浙江省創(chuàng)新教育試點(diǎn)學(xué)校，全國少先隊基礎(chǔ)理論專業(yè)委員會實驗基地、中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會成員單位等。 進(jìn)入21世紀(jì)的塔山中心小學(xué)，以“揚(yáng)民族文化 育國際良才”為辦學(xué)理念，積極開展“新世紀(jì)民族文化育人”的研究，爭創(chuàng)“中華傳統(tǒng)文化特色學(xué)校”。我們將在民族與世界、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)上尋求新世紀(jì)辦學(xué)思想的坐標(biāo)，做到面向世界辦學(xué)、民族文化育人，實現(xiàn)21世紀(jì)教育的國際化與民族化的和諧統(tǒng)一。
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