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杭州市刀茅巷小學
公立區(qū)重點
杭州市刀茅巷小學位于杭城東側的刀茅巷附近，是一所具有悠久歷史的老學校，始建于1929年8月，由法國天主教所辦，在今天的杭州市紅會醫(yī)院內還能找到當年學校的禮堂。悠悠80年，學校經(jīng)歷了兩次改名，4次遷移，7校合并。 老樹新枝，目前的學校有23個教學班，587名學生，平均班額25，于1998年最早在杭州開始“小班化教育”實驗研究。基于小班化教育的辦學理念，即教育均等、以人為本和因材施教，學校各方面工作一年一個樣，一年一點進步，由普通薄弱學校向特色優(yōu)質學校轉變著?！ ?998年杭州市最早試行小班教育的學校，開始“平民式小班化”教育實驗 1999年中華口琴會基地學?！ ?000年口琴團首度跨出國門前往韓國參賽獲亞軍 2003年杭州市首批小班化實驗基地學校、杭州市首次“百萬家長評學校”下城區(qū)第一名 2004年杭州師范學院教育科研基地學校、《作文報》寫作教學實踐與研究基地學?！ ?005年浙江省綠色學校、杭州市文明單位、承辦2005國際口琴邀請賽 2006年杭州市首批小班化實驗學校、杭州市文明學?！ ?007年下城區(qū)“十佳”滿意校園 2008年浙江省衛(wèi)生先進單位、杭州市“紅十字”示范學校、承辦2008第七屆亞太口琴節(jié) 近些年來，學校堅持以“合格＋特長”為辦學目標，以“口琴樹形象、童話塑心靈、小班優(yōu)品質、特色創(chuàng)品牌”為辦學策略，努力培育“教師文雅，學生文氣，學校文明”的校風和“陽光普照一個也不能少”的教風，以及“好好學習，天天向上”學風?！ ?005年至今，各級各類媒體對我校報道達300余次，2007年5月，教育部《基礎教育課程》雜志，在親臨學校采訪后，以《只招到19名學生之后——浙江省杭州刀茅巷小學薄弱校改造啟示》為題，用近五頁紙的篇幅報道了我校實施小班化教育，深化課程改革等方面取得良好成效?！ 婧ＩＬ铮瑢W校幾經(jīng)變遷，仿佛毛蟲化蝶，正展翅飛向更高、更遠。
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杭州市文龍巷小學
公立區(qū)重點
浙江省杭州市文龍巷小學位于下城區(qū)十五家園小區(qū)內。學校建于1955年，是下城區(qū)的一所特色學校。目前學校有教學班12個，學生400余名，教職工45名。學校先后獲得全國體育傳統(tǒng)項目學校先進集體、全國衛(wèi)生工作先進單位、全國青少年體育工作先進集體、浙江省體育傳統(tǒng)項目學校、浙江省群體先進單位、杭州市文明學校、杭州市語言文字示范學校、杭州市愛國衛(wèi)生先進單位、杭州市綠化先進單位、杭州市少先隊紅旗大隊、杭州市競技體育事業(yè)突出貢獻單位、杭州市黨員電化教育示范播放點、下城區(qū)文明單位、下城區(qū)文明學校、下城區(qū)滿意學校、下城區(qū)平安學校、下城區(qū)綠色學校、下城區(qū)標準化校園、下城區(qū)語言文字示范學校、下城區(qū)現(xiàn)代學校制度建設試點學校、下城區(qū)先進職工之家等多項榮譽。 學校倡導質樸求實的校風、誨人不倦的師風、勤學善思的學風;圍繞“強科研、揚特色、創(chuàng)名校、育真人”的辦學目標;堅持“一體兩翼四擎”的工作目標，按照“學習、創(chuàng)新、服務、規(guī)范、發(fā)展”十字總要求，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)了一批批基礎扎實、學有特長的學生?！ W校素有“羽星搖籃”之美譽。自創(chuàng)建羽毛球運動以來，為國家輸送了幾十名羽毛球運動苗子，涌現(xiàn)出像葉釗穎、傅春娥、王躍平、宋幼萍、丁其慶、蔣國良、潘真理、王琳等一大批馳聘世界羽壇的羽球名將。如今，學校在羽毛球特色教育中求創(chuàng)新、求發(fā)展，自行開設羽毛球課，自編羽毛球校本教材，宣傳羽球文化，弘揚體育精神，被國家體育總局批準成立“文龍青少年體育俱樂部”?！ W校還致力于綜合實踐活動課程的研究與小班化教育模式的研究，開設“文龍?zhí)厣C合實踐活動課程”。在小班化教育中，牢固樹立更均衡、更公平、更充裕的教育理念，力求學生滿意，家長滿意，社會滿意?！ ≌雇磥?，文龍人將以改革促發(fā)展，以質量求生存，以特色樹形象，以服務謀民利，勇于開拓，不斷創(chuàng)新，努力營造高品質教育生態(tài)，促進師生和諧發(fā)展，為培養(yǎng)能主動適應未來社會發(fā)展需要的人才而不懈努力。
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杭州市江心島小學
公立區(qū)重點
杭州市江心島小學成立于1998年9月，2006年8月加入杭州市朝暉教育集團。學校坐落在美麗的京杭大運河之畔。學校面積6600多平方米，擁有十八個班級規(guī)模以及音樂、美術、形體、常識、電腦、語音、閱覽、階梯等專用教室和300平米的大禮堂，配備塑膠跑道，是一所設施齊全、規(guī)劃完善的現(xiàn)代化小學?！ W?，F(xiàn)有正式在編教師36人。年齡結構上，35周歲以下教師27人，占75 %;36—48周歲的教師有9人，占25 %，年齡最大教師45周歲。學歷結構上，大專及以上比例達100%，其中本科學歷達86.1%。職稱結構上，中級職稱18人，占50 %。此外，有7人有市教壇新秀等市級綜合榮譽稱號，25人有區(qū)“育苗獎”等區(qū)級榮譽稱號。從總體上看，我校教師隊伍呈現(xiàn)出了高學歷、精專業(yè)、年輕化的特點，彰顯出了發(fā)展后勁足的顯著優(yōu)勢。 在“先一步、高一層、可持續(xù)”的下城教育精神引領下，開拓創(chuàng)新，積極進取，克難攻堅，學校以辦“幸福教育”為目標追求，堅持“向善、向美、唯真、唯實”的育人理念，打造“輕負優(yōu)質品味幸福”這一學校品牌，塑造“幸福教師”，培育“幸福學子”， 潛心于造就一所充滿活力的，師生同生共長的幸福校園?！ ∞k學幾年來，學校曾先后被評為浙江省雛鷹紅旗大隊、浙江省綠色學校、杭州市文明學校、杭州市青年文明號，杭州市優(yōu)秀紅旗大隊、杭州市城鄉(xiāng)互助共同體、杭州市廉潔教育示范點、下城區(qū)“基層黨建工作示范點”、下城區(qū)“巾幗文明示范崗”、下城區(qū)“十佳滿意校園”、下城區(qū)“綠色學校”、下城區(qū)“平安校園”、下城區(qū)“書香校園”等多項榮譽稱號。辦學以來，連續(xù)幾年蟬聯(lián)杭州市“人民滿意學校”，畢業(yè)生素質名列下城區(qū)前茅，逐步發(fā)展為一所高質量、金口碑的優(yōu)質公辦小學。
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杭州市朝暉新村七區(qū)小學
公立區(qū)重點
學校創(chuàng)辦于1984年，初名葉青兜小學，是一所市級小班化教育試點學校。多年來，學校將“教育品質的提升”放在首位，在杭州市人民滿意學校評選活動中，連 續(xù)兩次名列全區(qū)前茅。校園占地面積4795.2平方米，建筑面積2570.22 平方米，儀器設備資金投入70余萬，圖書約23000余冊，學校有標準教室16間，專用教室4間，各室都配置閉路電視，有14平米的電視演播廳，學生計算 機房，5組百米塑膠跑道，200平米的活動室。學?？偨ㄖ娣e2570余方，操場1600余方，綠化面積1263余方。各教室和各專用教室配置電腦、視頻 展示臺等多媒體設施設備，部分專用教室還配投影儀等設施?！ W?，F(xiàn)有13個教學班，362名學生。由于學校處于老城區(qū)，隨著居民不斷外遷，生源壓力 遞減。初學區(qū)內學生外，每年招收部分外來人員子女，班額控制在30人以內。學?，F(xiàn)有教師31人，中級職稱14人，任課教師合格學歷100，大專及以上學歷 達96.7 。骨干教師隊伍正在形成，有市優(yōu)秀園丁1名，市教壇新秀1名，區(qū)教壇新秀6名，區(qū)十佳班主任1名，區(qū)十佳教學之星1名，區(qū)教學能手2名，區(qū)師德楷模3名。 數(shù)學教研組為市級群體師德先進集體。
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杭州市現(xiàn)代實驗小學
公立區(qū)重點
杭州市現(xiàn)代實驗小學由原朝暉二區(qū)小學、原朝暉六區(qū)小學和現(xiàn)代城配套小學構建而成。學校以現(xiàn)代教育理念為指導，以現(xiàn)代的硬件、現(xiàn)代的師資、現(xiàn)代的教育質量打造現(xiàn)代的教育品牌?，F(xiàn)代的學校，現(xiàn)代的教育設施。學校建有現(xiàn)代化的多功能室、網(wǎng)絡微機室、校園閉路演 杭州市現(xiàn)代實驗小學本部校園建有現(xiàn)代化的多功能室、網(wǎng)絡微機室、校園閉路演播系統(tǒng);風雨操場、標準的羽毛球館、燈光球場、書畫藝術室、快樂成長園等各類活動室和活動場地?，F(xiàn)代的學校、現(xiàn)代的教育師資。調整后，學校辦學規(guī)模擴大，現(xiàn)有教學班28個，在校學生919名，教職工79名。
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杭州市朝暉實驗小學
公立區(qū)重點
杭州朝暉實驗小學現(xiàn)有2個校區(qū)，81余位老師，30個教學班，配備科技、美術、音樂、信息技術、圖書室、電子閱覽室等十二個專業(yè)教室，擁有校內閉路電視、校局域網(wǎng)及媒體教學設施，是一所辦學目標明確，管理網(wǎng)絡健全，師資力量雄厚、校風文明教育質量優(yōu)良，規(guī)章制度完善，硬件設施完善、環(huán)境優(yōu)化的學校。學校是“杭州市依法治校示范校”。近年來，通過設置“法制教育”校本課程，創(chuàng)編法制教育電視劇等載體，開展生動活潑的法制教育，成效顯著，并形成特色。2005年12月編寫完成了法制教育校本教材。《法律教材》采用典型案例引入法規(guī)法律學習，以你問我答的形式鞏固知識學習。分年段安排學生學習46部法律知識，分年級定時間組織教學。提高學生從小學法、知法、用法的意識，掌握自我保護的方法。2006年，學校又集中力量編寫了與法律教材相配套的《法律教材教師用書》，保障教師有效上課。學校堅持把法制教育列為學生的必修課，切實做到教學有大綱，學習有教材，任課有教師，課時有保證的法制教育“四落實”。普法教育開課率達100，每學期5課時，小學階段不少于50課時。
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杭州市天水小學
公立區(qū)重點
杭州市天水小學始建于1964年，位于武林廣場東側，占地9.6畝，建筑面積5949平方米，擁有教學樓、活動樓、塑膠跑道球場等，學校教學設施先進，各項辦學條件達到一流水平，是下城區(qū)又一所高起點規(guī)劃、高要求發(fā)展的現(xiàn)代化精品型學校。 現(xiàn)學校共有教學班級12個，學生357人，教職工31人。其中女性教職員工有27人，區(qū)級以上榮譽教師達17人，占總體的65%以上。我校“巾幗文明示范崗”共有31名教師組成，其中27位女性。崗內有市教壇新秀2名，市優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀教學工作者2名，區(qū)十佳班主任3名，區(qū)教壇新秀6名，區(qū)育苗獎獲得者3名，區(qū)優(yōu)秀輔導員5名，區(qū)星級教師9名。學校堅持以科學管理為手段，以培養(yǎng)全面發(fā)展、個性特長的學生為辦學目標。堅持藝術教育的特色發(fā)展，在教育教學的各個領域取得優(yōu)異的成績。歷年來，教師有100多篇論文、研究報告、教學經(jīng)驗等在全國各級各類刊物發(fā)表并獲獎，學生的美術、音樂作品在省市乃至全國各級各類比賽中有近千人次發(fā)表或獲獎，數(shù)學華杯塞全國獎項10多人，著名校友楊雨曾獲奧運會游泳銀牌、全運會金牌，學校游泳隊代表杭州市參加省第十屆運動會，共獲金牌20多枚，并二次打破全國年齡組最高記錄，集體項目屢獲市區(qū)一、二、三等獎，教育教學質量得到廣泛的肯定和社會的信任?！ ∪熒龍F結一致，以新的思想超越，向新的目標努力，在名校長達柯文的帶領下，以創(chuàng)建一所“文化引領、和諧進取、藝術特色、教育精進的現(xiàn)代化精品型名校”，建設一個充滿“藝術與人文理想、生命活力與溫暖的靈性家園”作為目標，結合自身的藝術特色優(yōu)勢，向文化引域、和諧進取、藝術特色、教育精進的現(xiàn)代化精品名校邁進!
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杭州長江實驗小學
私立區(qū)重點
杭州長江實驗小學創(chuàng)建于1999年8月，至今已有十年的辦學歷史，是隸屬于下城區(qū)教育局的一所國有民辦學校。學?，F(xiàn)有 18個班，516名學生，每個班的人數(shù)不多于30名，是杭州市率先實施"小班化教育"的學校。全校46名教師中，本科及其以上學歷的達91%，其中碩士學歷3人。省教壇新秀、省優(yōu)秀教師2人;市級教壇新秀、市優(yōu)秀教師13人。 2009年12月，學習按照杭州市政府要求進行體制調整，于2010年9月開始正式調整為一所民辦小學?！ 『贾蓍L江實驗小學學校始終秉承"面向全體，關注差異，培養(yǎng)個性"的教育價值觀，實踐"賞識-成功"、"等高 等距 等愛"的教育理念，致力于讓每一個孩子都得到全面而富有個性的發(fā)展。圍繞著"等愛"的理念，提出了學校的校訓"臻禮 致愛"?！ W校以"長江"兩字的首個拼音字母"C J"組成的七彩圖案為?；?，其靈感來源于長江實驗小學的首字："長"的中文繁體字，標志將"長"字的上三橫演化成三本書，點明了標志所蘊含的教育意義;藍色的弧形和紅色的點好似一個活潑的小孩，突出了該校小班教育的靈活機動，同時又是江字拼音J的異形，體現(xiàn)了本校"培養(yǎng)健康、智慧的長江學子"的教育目標。標志中的三本書用彩虹般的色彩來裝點，不僅突出了學習的愉悅性，同時也可以看成是孩子從知識中獲得了彩虹般的夢。整體設計以明朗的藍色為基調，配以活潑的紅、黃、綠，清新明快，簡潔易識。
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杭州市長壽橋小學
公立省重點
杭州市長壽橋小學創(chuàng)建于1962年，是西湖之濱一所歷史悠久杭州市實驗學校，學校借得天獨厚的文化、教育底蘊、氛圍，素以扎實高效的教育教學工作和嚴謹求新的辦學風范，享譽省內外。學校實施規(guī)模辦學，現(xiàn)為一校五區(qū)，共有教學班52個，在校生1811余人，擁有師德高尚、業(yè)務精良、銳意進取的教師隊伍;擁有多媒體微機室、電子閱覽室、語音室、儀器室、演播室、多功能廳等齊全的各項專用教室，以及校園閉路電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)、計算機校園網(wǎng)絡系統(tǒng)等一流的現(xiàn)代化教學設施;校區(qū)之間各有千秋又同具共性;校園文化氛圍穩(wěn)健而又富有活力，堪稱一所集傳統(tǒng)與現(xiàn)代為完美一體的品牌學校?！ W校以“求真，崇善，尚美”為校訓，以“敬業(yè)、愛生、團結、奮進”為校風，以“學會學習、學會做事、學會合作、學會生存”為學風，形成一貫的辦學特色，“以科研興學校”則是一貫的辦學理念。四十年的風雨歷程，學校歷任領導攜全體教師一直秉承以“一流的設施、一流的管理、一流的師資、一流的質量”為孜孜追求的辦學目標，遵循“質量根本、科研先導、隊伍關鍵、效益目標”的辦學宗旨，積極推進學校各項工作，碩果累累，先后獲得全國讀書活動優(yōu)秀組織獎、省文明學校、省現(xiàn)代教育技術實驗學校、省達標先進單位、省示范性家長學校、市文明單位、市體育傳統(tǒng)學校、市健康教育先進集體、下城區(qū)首批行為規(guī)范達標學校、區(qū)青年文明號等各級多項榮譽稱號。
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