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山東濰坊市奎文區(qū)勝利東小學
公立全國重點
濰坊市奎文區(qū)勝利東小學是一所市級規(guī)范化學校、市級文明單位。創(chuàng)建于1986年，1995年升格為區(qū)屬中心小學?，F(xiàn)有31個教學班，在校學生2186人，教職工123人。是一所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備先進，師資雄厚，管理規(guī)范，質(zhì)量優(yōu)良，特色顯著的名校?！ ⌒?nèi)現(xiàn)代化教學設(shè)備齊全。配有圖書室、閱覽室、微機室、音樂室、勞技室、實驗室、多功能教室等十幾個專用教室。在全區(qū)率先實現(xiàn)“四機一幕”進課堂，安裝閉路電視系統(tǒng)，建立校園網(wǎng)，安裝CSC校長辦公系統(tǒng)，地面衛(wèi)星接收站，建起集教學、信息技術(shù)教學為一體的多功能微機室2個，教師計算機機課室1個，為各處室配微機。教育教學工作實現(xiàn)科學化、網(wǎng)絡(luò)化管理。
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山東濰坊市奎文區(qū)幸福街小學
公立市重點
濰坊市奎文區(qū)幸福街小學始建于1989年9月，學校占地面積12800平方米，現(xiàn)有教學班28個，在校學生2003個，教職工92人，是一所市級規(guī)范化學校。 學校始終堅持“創(chuàng)辦規(guī)范加特色學校，培養(yǎng)合格加特長人才”的辦學宗旨，以科研興校為先導，以藝術(shù)教育為突破口，全面實施素質(zhì)教育。在學校管理、教育科研、藝術(shù)教育等方面進行了卓有成效的嘗試，走出了一條自主創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展之路。 學校先后榮獲“中國少年兒童手拉手藝術(shù)團山東濰坊分團”、“山東省創(chuàng)新教育實驗與研究先進單位”、“山東省藝術(shù)教育示范學校”、“山東省推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》先進集體”“濰坊市特色學校”、“濰坊市師德建設(shè)先進集體”、“濰坊市教育現(xiàn)代化示范學校”、“奎文區(qū)文明單位”等60多個區(qū)級以上榮譽，連年被評為“奎文區(qū)學校管理先進單位”;被省教育廳領(lǐng)導譽為“山東省創(chuàng)新教育的兩面旗幟”之一。幾年的創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)了一支志存高遠、嚴謹篤學、無私奉獻的教師隊伍。先后有4人被評為區(qū)級學科帶頭人，20人被評為區(qū)級教學能手，提供國家級、省級觀摩課20余節(jié)。 學校將繼續(xù)發(fā)揚“博愛正已、務(wù)實求真、敢為人先、協(xié)力創(chuàng)新”的幸小精神，永遠堅持開拓創(chuàng)新，與時俱進，追求卓越，永不滿足的信念，讓人人都成為幸福的成功者
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山東濰坊市寒亭區(qū)實驗小學
公立市重點
實驗小學創(chuàng)建于1981年，為適應(yīng)教育發(fā)展的需要，提高基礎(chǔ)教育辦學水平，由區(qū)政府和濰坊市教委共同投資700多萬元，從1996年9月開始重建，于1997年12月搬遷入新校。1998年4月經(jīng)濰坊市教委批準，成為濰坊師范附屬小學，一所學校雙重功能，不僅成為市、區(qū)小學素質(zhì)教育的窗口學校，而且成為濰坊師范教育科研、教育教學實習的重要基地。 學?，F(xiàn)有28個教學班，在校1672名，教職工99人，幼兒園8個班、入園幼兒400多人。學校有一支高素質(zhì)的教師隊伍，先后有3人被評為國家級優(yōu)秀教師和先進德育工作者，4人被評為省級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導員、 省特級教師、省先進德育工作者。20多人次被評為市優(yōu)秀教師、師德標兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教學能手、優(yōu)秀輔導員;3人被評為區(qū)十佳青年教師，30多人次被評為區(qū)優(yōu)秀教師、教學能手、巾幗文明崗位能手。涌現(xiàn)出了一大批創(chuàng)新教學的骨干教師，獲獎、發(fā)表的論文百余篇，多人次在全國、省、市、區(qū)各級教學比賽中，取得優(yōu)異成績?！ W校占地近20000平方米，教學區(qū)、運動區(qū)，分區(qū)合理，教學區(qū)內(nèi)綜合樓，近8000平方米，集教學、辦公及各種功能于一體，設(shè)施齊全，運動區(qū)內(nèi)設(shè)有200米環(huán)形跑道，體育設(shè)施等比較完備?！ 《嗄陙?，學校堅持高標準、高起點、，努力創(chuàng)建面向21世紀，具有實驗性、開放性、現(xiàn)代化和富有特色的省市一流的規(guī)范化學校，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛祖國和社會主義事業(yè)，為國家富強和人民幸福而艱苦奮斗，不斷追求新知、實事求是、善于思考，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德、智、體、美等全面發(fā)展的合格加特長人才打下堅實的基礎(chǔ)。為促進當?shù)亟逃l(fā)展和社會文明進步作出了積極貢獻。學校先后被評為區(qū)師德教風先進單位、濰坊市普通話語言示范學校、市級規(guī)范化學校、濰坊市教育科研重點實驗基地、市教育科研先進單位、市少先隊工作先進單位、市文明單位、市花園式單位，山東省創(chuàng)新教育實驗學校;山東省體育傳統(tǒng)項目學校、山東省藝術(shù)教育示范學校、山東省規(guī)范化學校、山東省少先隊工作規(guī)范化學校等榮譽稱號。
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山東濰坊市奎文區(qū)濰州路小學
公立市重點
濰坊市奎文區(qū)濰州路小學，原濰坊市油坊溝小學，始建于1906年（清光緒三十二年），迄今已有94年的校史，濰州路小學現(xiàn)為區(qū)屬小學，占地面積11982平方米，建筑面積3336平方米。擁有兩座主體教學樓，現(xiàn)開設(shè)22個教學班，在校學生1200余名。在職教職工98人，其中中學高級教師2名，小學高級教師14名。省教學能手1名，市優(yōu)秀教師15名。 新中國成立以后，學校認真貫徹黨和國家的教育方針政策，充分發(fā)揮基礎(chǔ)教育的職能。特別是近幾年，在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中，學校立足自身實際，深挖潛力。本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的原則，大力實施素質(zhì)教育，逐漸走出了“以藝術(shù)教育為龍頭，以科技活動為突破，多層次，全方位實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格加特長學生”的素質(zhì)教育辦學之路。
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山東濰坊奎文區(qū)櫻園小學
公立市重點
奎文區(qū)櫻園小學于1999年9月落成，地處櫻園小區(qū)，占地1萬平方米，擁有一座面積 4010平方米、容納18個教學班（810名學生）的綜合大樓?，F(xiàn)有教師5l人，其中本科12人，?？?6人， 專任教師學歷達標率100%;省、市、區(qū)骨干教師12人，市教學能手4人，區(qū)級教學能手、學科帶頭人15人，擁有一支高素質(zhì)的科研型教師隊伍?！ W校自建成以來，堅持一切為了學生發(fā)展的辦學宗旨，加大設(shè)施配備和環(huán)境建設(shè)，先后投資近100萬元，配備了多媒體語音室、 微機室、多媒體階梯教室、勞技室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、實驗室、圖書室、閱覽室等專用教室，設(shè)有160m環(huán)形跑道、籃球、排球場地。2000年建成的多媒體教室，容納20O余人，配備3M投影機、實物投影、調(diào)音臺、實這世紀夢微機等設(shè)備。此多媒體功能教室的建成，極大地提高了教師的教學水平，也曾多次迎接市、區(qū)部門召開的教育研討會等。2002年建成具有63節(jié)點的1OOMB/S的 校園網(wǎng)，每個教室安裝配備了“四機一幕”，為師生進行研討性學習提供了堅實的平臺。學校正逐步規(guī)劃成布局合理、綠化、美化、知識化格局統(tǒng)一的花園式學校。
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山東省高密市第二實驗小學
公立市重點
高密市第二實驗小學建于1996年，占地面積20666.5平方米，建筑面積9600平方米，現(xiàn)有教學班31個，幼兒班11個，在校小學生1500人，在園幼兒500人，教職工106人。該校1988年被確定為辦學體制改革試點單位，面向全市招生，實行“學校國有，校長承辦，經(jīng)費自籌，辦學自主”的體制。 學校始終以“讓每一個孩子都獲得成功”為辦學宗旨，提出“爭創(chuàng)齊魯名校，培養(yǎng)現(xiàn)代人才”的辦學目標，不斷強化科研龍頭帶動戰(zhàn)略，大力實施素質(zhì)教育，推動學校全面發(fā)展。經(jīng)過短短幾年 的努力，學校先后被命名為“全國首批課程改革實驗學校”、“嘗試教學實驗研究全國先進單位”，“省教科研重點實驗基地”、“山東省多媒體網(wǎng)絡(luò)教學實驗研究基地”、“山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校”“濰坊市規(guī)范化學校”、“市普通話校園語言示范學校”、“市素質(zhì)教育示范學校”、“市教學工作優(yōu)秀集體”、“中國教育學會書法教育專業(yè)委員會全國寫字教學實驗學校”等。 學校擁有先進的教學設(shè)施。設(shè)有多媒體教室、聲像閱讀室等特種教室;液晶投影儀、多媒體電腦、視頻展示臺進入普通教室，為學生展示自我、獲得成功提供了廣闊的舞臺。 學校在課程體系方面，進行了科學合理的改革，在優(yōu)化必修課，完善選修課，規(guī)范活動課的基礎(chǔ)上，以“一切為了孩子”的育人原則，盡一切力量為培養(yǎng)發(fā)展學生的個性特長創(chuàng)造條件;學校成立了器樂隊、新星少兒藝術(shù)團、少兒電視臺記者團、等團體組織創(chuàng)辦了《新星報》、《家教導報》，形成了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，推動學校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
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山東東營市海河小學
公立全國重點
在共和國最年輕的土地---黃河三角洲上，教育園圃里升騰起一顆璀璨的新星---東營市海河小學。她自1995年9月開辦以來，本著“實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才”的宗旨，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面貫徹教育方針，教育教學改革取得了可喜成績。 自建校始，海河小學就在全體師生中倡導形成“胸寬如海，競進似河，敢為天下先”的學校精神，以激勵師生創(chuàng)新思進?！靶貙捜绾！本褪且龑熒刂杏凶鎳?，胸中有他人，富有團隊精神，善于與人合作；“競進似河”就是引導師生各展所長，比學趕幫，千帆競進，百折不回；“敢為天下先”要求師生敢辟新路，敢立新言，敢為人之未為。學校倡導“讓學生主動和諧發(fā)展，為人生幸福充實奠基”的教育理念，充分體現(xiàn)教學活動中學生的主體作用。 創(chuàng)建一個環(huán)境幽美、氣氛和諧、風氣向上的校園環(huán)境，對于凈化學生心靈、陶冶師生情操、振奮師生精神、激發(fā)師生教與學的積極性有著十分重要的意義。海河小學按照“規(guī)劃一張圖，建校三原則，創(chuàng)意出特色”的思路，遵循實用性、教育性、藝術(shù)性原則，整體規(guī)劃，合理布局，巧設(shè)創(chuàng)意，把學校建設(shè)成服務(wù)于人、教書育人、幽美宜人的綜合載體，使校園環(huán)境文化建設(shè)獨具特色：①建筑設(shè)施小品化；②綠化美化人格化；③文化氛圍立體化；④德育工作系統(tǒng)化。整個校園呈現(xiàn)出整潔、清新、花紅草綠、文化氣息濃、風氣昂揚向上的良好氛圍，促進了學校工作的全面開展和學生素質(zhì)的全面提高。 課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。海河小學將活動課程管理辦公室與教導處分設(shè)，在課程安排上采取學科課程與活動課程雙軌驅(qū)動，協(xié)調(diào)運行機制，杜絕了學科課程擠占活動課課時的現(xiàn)象，使“開全課程，開足課時”得以落實；備課管理實行先周簽批制度，輔之以抽簽獨立備課評比、集體備課、說課等活動，引導教師把工作精力重點用在課前，實現(xiàn)了備課充分、上課高效的良性循環(huán)；每學期一次的“創(chuàng)新杯”課堂教學展評活動，促進了教師教學觀的轉(zhuǎn)變和課堂教學水平的穩(wěn)步提高。自1999年以來，該校以實施教育現(xiàn)代化工程、開展創(chuàng)新教育實驗與研究為抓手，改變傳統(tǒng)的教學模式，探索構(gòu)建創(chuàng)造性教學模式，讓學生在自主性、創(chuàng)造性活動中自我培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。幾年來，該校已涌現(xiàn)出省級教學能手2人，市級教學能手12人；3人入選國家級骨干校長、教師培訓工程，8人入選省級骨干教師（校長）培訓工程。1名教師代表山東省參加華東六省一市賽課活動，獲二等獎；一名教師在全國課改研討會上出示示范課，2名教師的課堂教學錄象在中國教育電視臺播放，6名教師代表東營市參加山東省賽課活動，獲一、二等獎；17名教師參加東營市賽課活動，獲一等獎。有4人分別獲山東省特級教師、全國優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀教師。學生獲上級表彰獎勵或在市級以上各類比賽中獲獎600多人次。 以改革考試、評價辦法為突破口，減輕學生心理壓力，引導學生全面、主動地發(fā)展，是該校實施素質(zhì)教育的一項有益探索。該校創(chuàng)設(shè)了把學生分類型評價的辦法，即把每一個學生按綜合表現(xiàn)及學科學習情況劃型評價。一是綜合評價。綜合評價由班主任牽頭完成，這一評價內(nèi)容分為思想道德素質(zhì)（A）、科學文化素質(zhì)（B）、身體素質(zhì)（C）、審美素質(zhì)（D）、勞動素質(zhì)（E）、心理素質(zhì)（F）六項指標。具體操作辦法可通過平時觀察、知識考查、學生座談、問卷、聽取任課教師意見等形式公正合理地對每個孩子進行評價，如果某一同學六項都達到要求則為“ABCDEF”型，若六項中哪一項是該生的強項，就在那一項上面加一“ 小皇冠”，若哪一項目前情況不是很理想，但稍加努力即達到要求，可在此項上加一“啟明星”，若哪一項目前情況離要求有一定距離，卻有潛力，可可在此項上加一“小彈簧”。二是學科評價。這一評價由任課教師完成，具體操作時可根據(jù)學科特點，把知識能力依據(jù)大綱要求通過口試、筆試、討論、操作等形式進行考查，分類型評價。如數(shù)學學科可依據(jù)大綱把考查內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識（A）、計算（B）、操作（C）、應(yīng)用（D）、創(chuàng)新（E）、興趣（F）、方法（G）、習慣（H）八項指標對學生進行考查，其方法與綜合評價一樣。這種評價辦法，從縱的方面看，讓每個孩子都能看到自己的長處與不足，明確自己的努力方向，尊重了學生的個性發(fā)展。從橫向上看，劃型無好壞之分，帶有一定的模糊性、動態(tài)性，負面刺激小，重在評價孩子的發(fā)展態(tài)勢，有利于孩子良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，也便于教師挖掘每個學生的發(fā)展?jié)撃堋? 短短幾年間，東營市海河小學以學校精神凝聚師生之心，以科學的態(tài)度，爭先創(chuàng)優(yōu)的意識狠抓校園環(huán)境文化建設(shè)、課堂教學改革、評價辦法創(chuàng)新，以卓有成效的辦學實績在黃河三角洲教育系統(tǒng)脫穎而出，該校曾被表彰為“東營市素質(zhì)教育示范學?！?、“市級文明單位”、“東營市師德建設(shè)先進集體”、“東營市綠色學校”、“東營市藝術(shù)教育示范學?！薄ⅰ皷|營市示范家長學?！薄ⅰ吧綎|省師德建設(shè)十佳先進集體”、“山東省職業(yè)道德建設(shè)先進集體”、“山東省創(chuàng)新教育實驗研究先進單位”、“山東省家庭教育工作先進單位”、“山東省規(guī)范化學?！?、“全國嘗試教學實驗研究先進單位”、“全國校園環(huán)境文化藝術(shù)建設(shè)先進單位”、“全國少先隊雛鷹大隊”等。二OO一年十月被確定為“山東省多媒體網(wǎng)絡(luò)教學實驗研究基地”，二OO二年五月被確定為“東北師范大學信息化教育實驗校”.
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山東東營廣饒縣第二實驗小學
公立全國重點
廣饒縣第二實驗小學，始建于1981年，原稱廣饒縣直第二小學，1987年更名為廣饒縣第二實驗小學，是縣教育局直接管理的一所實驗學校。學校占地46畝，校舍建筑面積7655平方米，固定資產(chǎn)1000萬元?，F(xiàn)有18個教學班，學生930人。校園布局合理，教學設(shè)施齊全，按國家一類標準配備實驗儀器及音體美教學器材，設(shè)有微機室、多媒體教室等現(xiàn)代化教育設(shè)施，建立了電化教學網(wǎng)、校園網(wǎng)、衛(wèi)星地面接受站，在全縣第一個建成學校網(wǎng)站。 學校師資力量雄厚。54名教職員工中，有省教學能手2人，市教學能手16人，市拔尖人才２人， 7人入選市百名科研骨干，30人被評為縣教學能手。 多年來，學校始終堅持“以人為本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)”的辦學思想，堅持依法治校、以德治校、以情治校，不斷深化教育教學管理，積極開展教育科研，全面推進素質(zhì)教育，形成了“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的良好校風。學校堅持德育為首，注重以愛國主義為核心的養(yǎng)成教育，形成了序列化的育人體系，被評為東營市小公民道德建設(shè)示范基地；堅持科研興教，在教學領(lǐng)域進行了多層次、多學科的整體改革實驗與研究，學校被 評為中央教育科學研究所素質(zhì)教育研究課題實驗基地、幼兒園學具教學研究課題實驗基地。學校始終堅持培養(yǎng)“合格＋特長”的學生，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動課，成效顯著。近幾年來， 學校先后有300多名學生在全國、省、市、縣組織的百科知識競賽、畫展、文藝演出、體育比賽中獲獎。學校體操隊在全省幼兒體操比賽中奪得七連冠，2001年代表山東省參加全國比賽獲得一等獎，2005年又奪得全國大賽一等獎。
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山東東營廣饒縣第一實驗小學
公立全國重點
廣饒縣第一實驗小學，始建于1981年，故址在現(xiàn)東營市歷史博物館，名廣饒師范附小。1983年更名為廣饒縣直一小。1985年遷于現(xiàn)址——廣饒縣城育英街五號。1988年更名為廣饒縣第一實驗小學。 學校占地33畝，總建筑面積12000余平方米。學校建有平房教室，辦公室69間，綜合用大樓三座，有大階梯教室、微機室、實驗室、儀器室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、乒乓球訓練室、體操訓練房、圖書閱覽室等特種功能教室，各室配備達標，功能齊全。至2001年底統(tǒng)計，學校有教學班32個，在校學生2016名，教職工96名。 廣饒縣第一實驗小學擔負著對城區(qū)適齡兒童實施基礎(chǔ)義務(wù)教育的重任。建校以來，學校干部職工以毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”的思想為指針，以深化教育改革為動力，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標，全面貫徹黨教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力發(fā)揚“團結(jié)實干、改革創(chuàng)新、拼搏進取、爭創(chuàng)一流”的精神，在現(xiàn)代化辦學道路上做出了大膽的探索和實踐，取得了巨大的成績。學校逐步形成了“與時俱進、開拓創(chuàng)新、拼搏奉獻、爭創(chuàng)一流”的校訓、“尊師愛生，文明守紀，團結(jié)奮進，勇于創(chuàng)新”的校風、“教書育人，為人師表”的教風，以及“學識學人，明禮誠信，求知求疑，好學上進”的學風。
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淄博博山區(qū)四十畝地小學
公立全國重點
四十畝地小學坐落在博山西郊英雄路中段。始建于1948年9月，建校之初，曾一度與淄博市委機關(guān)子弟小學合并，文革期間更名為烽火小學，文革后再易現(xiàn)名。1995年完成校舍改造后，學校占地面積5600平方米，建筑面積達6000余平方米。2001年1月份完成了與博山電機廠子弟學校小學部的合并，至今，已發(fā)展為擁有23個教學班，在校學生1400多名的我區(qū)生員最多的小學之一。學校自1987年以來一直實行校長負責制。1997年完善為校長全面負責、黨支部保證監(jiān)督、教代會民主管理的“三位一體”管理體制。 最近，學校更新教育觀念，高揚素質(zhì)教育大旗，教育教學工作全面創(chuàng)新，整體工作取得了歷史性的突破：學校連續(xù)多年被區(qū)教育局評為學校教育工作年度考核先進單位、教學質(zhì)量先進單位；2000年創(chuàng)建成淄博市規(guī)范化學校；2001年創(chuàng)建為淄博市信息技術(shù)教育示范學校；先后被山東省教科所命名為“山東省教育廳重大課題——心理教育實驗與研究重點研究基地”、被中央教科所命名為“國家十五重大課題——整體構(gòu)件學校德育框架子課題學?！?、校本課程開發(fā)與研究實驗學校。
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