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濟南稼軒中學(歷城二中初中部)
公立省重點
學校占地200多畝，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。高標準的綜合教學樓、學生公寓、草坪塑膠運動場、植物園、人工湖與生態(tài)化的環(huán)境，交相輝映，是一所建在植物園內(nèi)的學校，被學生譽為"天然氧吧"?！ W校擁有多網(wǎng)合一的教學、辦公系統(tǒng)，為每一位教師配備了筆記本電腦，實現(xiàn)電子備課、多媒體教學和無紙化辦公。配備了高標準的微機室、語音室、電子閱覽室、圖書室、陶藝室、民樂室、健身房、鋼琴房、舞蹈房、音樂廳等多個學生活動功能室?！ ≡?業(yè)績第一、能力第一、人品第一"和"事業(yè)留人、情感留人、待遇留人"等用人理念的感召下，學校匯聚了來自全國各地的優(yōu)秀教師，形成了一支年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務精湛、勤勉敬業(yè)的教師隊伍。與國內(nèi)頂尖教育學術(shù)團體--中國教育學會合作，力邀眾多全國知名教育專家來校作報告、講課和指導。其中有當代中國教育改革家魏書生，全國政協(xié)委員、全國名校長吳昌順，全國特級教師周沛耕、梁捷，全國優(yōu)秀班主任郭建民、丁榕、田麗霞等。進一步提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，學校初步實現(xiàn)了把學生交給優(yōu)秀教師的目標。 學校從制度建設入手，全面落實人文化管理和精細化管理，實現(xiàn)了管理模式的規(guī)范化、標準化和科學化。學校既重視學生智力和潛能的開發(fā)，又注重學生健全人格和良好行為習慣的養(yǎng)成。學校開創(chuàng)性地提出了"個性化思維建構(gòu)教學"的教學模式，促進學生思維能力的提高，在教育界引起了廣泛的反響。與北京師范大學心理學院聯(lián)合開展"學生學習優(yōu)勢"課題研究，為不同學習類型的學生提供適合自身的學習方法，提高了學生學習的興趣和效率。學校重視校園文化建設，以淳樸的校風、扎實的學風和嚴謹?shù)慕田L為學生營造了良好的校園文化氛圍，學生從中養(yǎng)成了文明高雅的氣質(zhì)、誠實創(chuàng)新的精神、友愛互助的品質(zhì)以及良好的生活和學習習慣。
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濟南市歷城第二中學(歷城二中)
公立省重點
歷城二中創(chuàng)建于1958年，五十年的文化積淀讓這片教育沃土煥發(fā)勃勃生機。學校乘基礎教育的大好形勢，搶抓機遇，深化改革，跨越發(fā)展，積蓄了豐富的辦學經(jīng)驗，形成了獨具特色的管理模式，尤其是優(yōu)化升級以來，學校著力打造歷城二中的知名品牌，實現(xiàn)了外延與內(nèi)涵并重發(fā)展、質(zhì)量與效益雙贏的嶄新局面?！ W校秉承"為每一個學生搭建發(fā)展階梯"的辦學理念，謹遵"人生在勤"的校訓，積極探索新時期教育教學發(fā)展之路，勤奮耕耘，創(chuàng)新實踐，學校發(fā)展日新月異。淳樸的校風、嚴謹?shù)慕田L、踏實的學風已受到社會各界的好評，科學的管理、一流的師資、優(yōu)異的教育教學成績更是創(chuàng)造了教育發(fā)展的奇跡。如今，歷城二中已成為莘莘學子向往的理想殿堂?！ v城二中地處濟南東郊、歷史名人辛棄疾故里。高中部有72個教學班，學生4500余人?！ ⌒@布局合理，環(huán)境優(yōu)美。開闊寬敞的稼軒廣場、花木茂盛的生態(tài)園，系春林、春華林、秋實林綠樹成蔭，相映成趣;綠草青青、白鴿徜徉，古樸的石凳、典雅的連椅點綴其間，儼然一幅幅美麗畫卷;教學樓掩映于綠蔭中，假山池沼彰顯靈氣，清新幽雅;中華文明長廊、門廳書法壁畫體現(xiàn)傳統(tǒng)文化精髓，班級文化、宿舍裝飾、走廊警語成為校園靚麗的文化景致，洋溢著濃郁的現(xiàn)代氣息。環(huán)境育人、文化育人，學生素養(yǎng)在潛移默化中得到提高。學校硬件設施完善，建筑面積達13.8萬平方米，有教學樓4座，科技館、體藝館各1座，高標準的塑膠運動場2個，人造草皮足球場2個。教學功能室齊全，設施先進，理化生實驗室、語音室配置國內(nèi)一流，美術(shù)、音樂、舞蹈等教室達國家一類標準，生態(tài)館、汽車模擬駕駛室讓學生仿佛置身于真實境界，陶藝館、器樂室、校園電視臺、藏書15萬余冊的圖書館等為學生全面發(fā)展提供了廣闊空間。學校實現(xiàn)了教育教學的信息化，構(gòu)建了以信息中心為核心的網(wǎng)絡系統(tǒng)，校園網(wǎng)、校園電視臺和雙向教學系統(tǒng)成為校園內(nèi)信息交流的紐帶。教室全部配備電視、電腦及多媒體教學系統(tǒng)，任課教師配有手提電腦，信息技術(shù)與學科教學整合能力已成為教師的必備要求。學校教學資源極大優(yōu)化，教學現(xiàn)代化程度大大提高，實現(xiàn)了教育資源的信息化、網(wǎng)絡化和數(shù)字化，信息技術(shù)讓校園成為互動整體?！ W校實行人文管理和精細化管理，既注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，又尊重學生個性發(fā)展。注重學生管理工作，通過制定培養(yǎng)目標體系、完善管理組織體系、建立教育活動項目體系，激發(fā)學生參與制度制定及管理評價過程，達到引導學生自我教育和自我管理的目的。針對不同時期、不同場合、不同層次的學生，在全面管理的基礎上安排管理工作重點，管理方式講求實效，或和風細雨，或紀律約束，或行為感染，或活動教化，取得了良好效果。級部負責制日趨成熟，各個級部既相互競爭，比拼優(yōu)勢，又立足級部特點，創(chuàng)新管理，形成特色，橫向比較與縱向?qū)Ρ韧苿恿斯芾砉ぷ鞯倪M一步完善與發(fā)展。經(jīng)過多年探索和實踐，學校形成了獨具特色的現(xiàn)代寄宿制管理模式。
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濟南市章丘第一中學(章丘一中)
公立省重點
章丘一中坐落于具有1400余年歷史的章丘古城。是國辦全日制重點高中，于2002年在章丘市率先建成千兆數(shù)字校園網(wǎng)，各教室都配備有電腦、液晶投影、實物投影、放像機等全省一流的現(xiàn)代化教學設施，并實現(xiàn)了與上海建平中學教育資源共享的遠程教。 章丘一中是山東省規(guī)范化學校、山東省體育傳統(tǒng)項目學校、山東省電化教育示范學校、山東省教育廳新課題——“心理教育實驗與研究”重點實驗基地、全國教育規(guī)劃教育部重點課題——“誘思探究教學深化探究”重點實驗基地。讓一中今天的教育為學生的終生幸福奠基，是一中的辦學理念;思遠行近，是一中的校訓; 嚴愛樸真，是一中的教風;扎實創(chuàng)新，是一中學風。
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濟南市外國語學校(高中部)
公立省重點
濟南外國語學校創(chuàng)建于1989年，是山東省唯一在教育部備案的外國語學校，2001年成為教育部確定的具有向重點高校直接輸送保送生資格的全國17所外國語學校之一, 是一所突出外語特色、文理并重、面向世界的完全中學?！ W校現(xiàn)有校址兩處：一處位于建國小經(jīng)三路1號，現(xiàn)為初一年級就讀校區(qū);一處位于玉函路67號，現(xiàn)為初一和初三年級部分學生寄宿校區(qū)。 1996年3月，濟南外國語學校與山東三箭置業(yè)集團總公司實行校企聯(lián)合辦學，創(chuàng)辦了濟南外國語學校三箭分校。三箭分校是由三箭置業(yè)集團全額投資創(chuàng)辦、濟南外國語學校負責全方位管理的民辦完全中學。三箭分?，F(xiàn)有校址三處：一處位于七里河路36號，占地52畝，現(xiàn)為初二年級就讀校區(qū);一處位于東八里洼南路6號，占地29畝，現(xiàn)為初三年級就讀校區(qū);一處位于遙墻機場路6868號，占地189畝，現(xiàn)為高中部就讀校區(qū)?！ 贤鈬Z學校（含三箭分校）現(xiàn)有在校學生6660余人，在職教職工580人?！ ?999年12月，濟南外國語學校與濟南環(huán)山房地產(chǎn)開發(fā)有限公司簽署合作辦學協(xié)議，2000年創(chuàng)辦了濟南外國語學校開元國際分校（小學部）。開元國際分校位于環(huán)山路139號，占地60畝，是一所民辦全日制寄宿制小學。 2004年11月，濟南外國語學校與濟南外海房地產(chǎn)開發(fā)有限公司簽署委托管理協(xié)議，負責派出教育管理機構(gòu)對濟南市外海實驗學校實行全方面管理。外海實驗學校位于槐蔭區(qū)幸福街19號，占地23畝，是一所民辦全日制寄宿制小學?！ 「鶕?jù)雙方合作辦學協(xié)議，開元國際分校和外海實驗學校作為濟南外國語學校（三箭分校）的生源基地?！ W校遵循“以學業(yè)的成功帶動完美人格的形成”的辦學理念，以面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)為辦學宗旨，突出外語特色優(yōu)勢和外向型發(fā)展態(tài)勢，旨在培養(yǎng)社會急需的復合型后備人才，致力于學校的科學發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，努力實現(xiàn)辦學的規(guī)范化、一體化、現(xiàn)代化和國際化?！ ∽鳛橥鈬Z學校，目前除開設國家規(guī)定的普通中學全部課程外，還開設了日語、俄語、法語、德語、西班牙語5個小語種。外語教學使用國外原版教材，采用“聽說領先、讀背跟進、帶動寫譯、情景交融、實踐延伸”模式，聘請外籍教師任教，實行多課時、小班化、分層次教學?！ W校樹立全面的教學質(zhì)量意識和課程意識，遵循面向全體、夯實基礎、扎實推進、促進發(fā)展的教學指導思想，強化教學精細化管理和全程管理，不斷打造富于自身特色、促進學生全面發(fā)展的學校課程體系，高中“走班制”教學改革走在全省前列?！ W校高度重視師德建設和教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，現(xiàn)有省級教學能手 11人，市級教學能手18人，濟南市專業(yè)技術(shù)拔尖人才4人?！ W校校園文化建設凸顯民族文化底色、外語學習氛圍、志愿服務風尚、書香學府和綠色校園五個主題。學校注重發(fā)揮學生在德育實踐活動中的主體作用，現(xiàn)有學生社團70余個，致力于實現(xiàn)學生的自我管理、自我服務、自我完善、自我發(fā)展?！ W校積極開展對外交流與合作，與日本靜岡產(chǎn)業(yè)大學、日本和歌山日本語學校、日本東京KAI日本語學校、日本關(guān)西語言學院、俄羅斯伏爾加國立工業(yè)大學、加拿大里賈納大學、法國左拉中學、美國康州Windsor Locks High School簽定合作協(xié)議，與法國雷恩·濟南友協(xié)委員會、加拿大哥倫比亞國際學院、德國嘉德堡高中建立合作意向，與日本九洲交通旅游局、英國劍橋語言中心、英國Discovery Summer教育集團等合作開展游學項目。作為濟南教育對外開放的窗口學校，學校將努力推進國際化課程建設，創(chuàng)建通向國外名牌大學的綠色通道?！ W校治學嚴謹，管理規(guī)范，辦學成果得到各級領導和社會各界的充分肯定。每年有超過20%的高三畢業(yè)生被保送或通過小語種提前錄取進入名牌大學。學校多次被評為濟南市教書育人先進單位、全方位目標考核管理先進單位;多次榮獲全國中學生物理競賽、化學競賽金牌學校，全國中學生數(shù)學聯(lián)賽、生物學奧林匹克競賽優(yōu)勝學校，濟南市高中教學質(zhì)量獎和高考質(zhì)量優(yōu)勝獎;是國防科技大學、武漢大學、北京科技大學、西安電子科技大學、大連理工大學、日本關(guān)西語言學院等大學的生源基地。
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濟南市歷城區(qū)第五中學
公立省重點
濟南市歷城第五中學，山東省規(guī)范化學校，建于1984年，地處經(jīng)一路東段（花園路6號），西臨山東大學、山東省圖書館，東靠留學生創(chuàng)業(yè)園，南接高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，北臨省農(nóng)科院，地理位置、環(huán)境優(yōu)越，交通便利（乘坐11路、K91路在歷城五中站下車，亦可乘30路、80路、118路到華信路站下車）。學校占地63000平方米，建筑面積34000平方米。擁有35個教學班、兩千余名學生，現(xiàn)有高級教師65人，其中研究生學歷22人。歷城五中近幾年學校辦學質(zhì)量不斷提高，高考本科上線率連續(xù)五年位居全市前十名。 學校有兩萬多平方米的教學、實驗大樓，有高標準學生公寓、餐廳、圖書館、體育館、400米的塑膠操場。同時學校配備了達到國家一類標準的物理、化學、生物、地理實驗室，還裝備了高標準的語音室、微機室、音樂美術(shù)室、舞蹈室、閱覽室及電子閱覽室。高標準的電腦多媒體教學網(wǎng)絡系統(tǒng)建成并有效的投入了教學實踐，空調(diào)、微機、電視已走入教室。
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山東師范大學附屬中學(山師附中)
公立省重點
山東師范大學附屬中學位于山東省濟南市，她處在蜿蜒奔騰的黃河岸邊、碧水盈盈的大明湖畔、巍巍屹立的千佛山下、噴涌不息的趵突泉沿。學校占地5萬多平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，春季櫻花滿枝，夏季荷香飄溢，秋季百菊爭艷，冬季松柏青翠。假山流水相映成趣，壁雕石欄巧奪天工，是濟南市花園式庭院學校的優(yōu)秀典范?！ W校始建于1950年10月，其前身是山東省工農(nóng)速成中學，之后曾分別改名為山東省第一工農(nóng)速成中學、山東師范學院附設工農(nóng)速成中學、山東師范學院附屬中學、衛(wèi)東中學、濟南柴油機廠附中、濟南三十中、山東師范學院附中等，于1981年改名為山東師范大學附屬中學。學校現(xiàn)有86個高中教學班，在校學生5400余人，教職工300余人?！ 婧ＩＬ镆患鬃?，歲月崢嶸六十年。伴隨著共和國蒸蒸日上的矯健步伐，山東師范大學附屬中學在文化之鄉(xiāng)、禮儀之邦的齊魯大地上傲然走過了六十余載的漫漫征程。如今，在幾代人篳路襤褸以啟山林的拼搏之下，山東師大附中已經(jīng)從一棵幼苗成長為參天大樹，從一泓細流匯聚成滔滔江河，發(fā)展成為一所省內(nèi)拔尖、國內(nèi)一流、世界知名的著名學府。
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桃園縣立青溪國中
公立普通
桃園縣立青溪國民中學（英文全稱：Chin Hsi Junior High School），簡稱青溪國中、青中，位于臺灣桃園縣桃園市，于1968年成立。1968年（民國57年）：成立桃園縣立青溪國民中學。 1973年（民國62年）：成立附設補習學校。 本校位於桃園市北區(qū)，隔南崁溪與虎頭山為鄰，環(huán)境清幽、民風樸實。自民國五十七年八月一日創(chuàng)校以來，在首任鄭禮需校長及現(xiàn)任曾玉麟校長的悉心擘畫、慘淡經(jīng)營下，無論是校務推展、學風建立或設備之充實、校舍之增建，均燦然可觀，學生人數(shù)亦逐年劇增?！ ?nbsp;學校一秉五育並重之目標施教，力求均衡發(fā)展。但仍極重視學生 專長輔導，故在音樂、體育、工藝、科學教育、國語文教育方面，本校皆有傑出表現(xiàn)。然教育成就需長期薰染非咄嗟可得，今後學校之發(fā)展，猶待全體師生共同努力及各界先進之不吝賜教，則學校幸甚?！ ‖F(xiàn)(九十九學年度)學校有班級五十八班，學生2015人，另附設中級補校三班，學生五十餘。以全縣國中規(guī)模而言，本校堪稱中大型學校。
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山東省濟鋼高級中學
公立普通中學
濟鋼高級中學，濟南市公辦市直寄宿制高中，山東省規(guī)范化學校，省級體育傳統(tǒng)項目學校，省電化教育示范校，市藝術(shù)教育示范校。占地120余畝；位于濟南市桑園路46號（原全福立交橋南側(cè)，與省農(nóng)科院毗鄰）?，F(xiàn)有60個教學班，在校生3300余人，教職工200余人。學?？肯冗M的辦學理念、嚴而有情的管理、特色化的教學模式、廣大教職員工的拼搏奉獻，逐步成為一所濟南市示范學校、窗口學校、品牌學校。經(jīng)教育局批準，05年，學校進入濟南市一批次招生學校行列，07年又成為推薦生錄取試點學校。 先進的辦學理念 學校以“一切為了學生的終身發(fā)展”為辦學理念，旨在著眼于學生的未來，努力喚起學生的主體意識，發(fā)展學生的主動精神，幫助學生創(chuàng)造自信、自強和朝氣蓬勃的人生。學校堅持“教育是一種服務”、“沒有愛就沒有教育”、“學校每發(fā)展一步，首先想到的是學生”等理念，發(fā)揚“自強不息、和諧共進”的學校精神，秉承“認真做事，真誠做人”的價值取向，創(chuàng)建了昂揚向上、執(zhí)意純粹的學校文化，實現(xiàn)了學校的持續(xù)增值和跨越發(fā)展。 有力的師資保障 學?？俊巴庖齼?nèi)培”的人才戰(zhàn)略，逐步擁有了一支年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)水平高的師資隊伍。近幾年，學校就引進特級教師3名，省市級教學能手、學科帶頭人60余名，加上原有的骨干教師，擁有的市級以上的教學能手的人數(shù)居全省學校之首。任職教師中，已畢業(yè)和在讀研究生(Q吧) 比例達30%。師資力量已構(gòu)成了高一、高二、高三各年級的良性循環(huán)。廣大教師熱愛教育事業(yè)，愛校如家，愛生如子，愛工作如生命。全校無一名教師從事有償家教活動，教師的敬業(yè)精神和奉獻精神在全市是一流的，一直倍受社會各界的贊譽。 人性化的學生教育 學校對學生實施人性化管理和親情式服務，提出了“寄宿制學校是校園，更應是家園”、“視質(zhì)量如生命，視家長如上帝，視學生如親子”、“讓學生在校也能得到家的溫暖和父母般的關(guān)愛”、 “不放棄一個學生，對每個家庭負責”的工作要求。學校從培養(yǎng)學生自信心、幫助學生養(yǎng)成良好學習與行為習慣、喚醒學生的感恩仁愛之心、發(fā)現(xiàn)自我價值、建設和諧校園為切入點，大力開展榮辱教育、信心教育、養(yǎng)成教育、感恩教育，成功激勵教育——五位一體的學生教育，構(gòu)建了昂揚向上、厚德勵志、人格健全的學生文化。 精致化的教學管理 學校全面實施素質(zhì)教育，全力探討“低負擔、高質(zhì)量、低耗時、高效率”的精致教學模式：精心的課前備課，精講的授課方式，精彩的學習過程，精辟的課后點評。致力于促進學生學科素養(yǎng)的提升，人格素質(zhì)的積淀，使課堂教學涌動著生命的靈性，流溢著生命的光彩！學校始終遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，堅持執(zhí)行國家課程計劃不動搖，學生休息時間不擠占，學生文娛和文化生活不打折，學生個性特長發(fā)展不放松，引導學生學習時一心向?qū)W，傾盡心力；休息時盡情盡興，徹底放松。使學生在疾徐有致、張弛有度的心境中健康地成長。 先進的辦學設施 學校教學設施先進齊全。每班都配有寬帶校園網(wǎng)，多媒體教學系統(tǒng)；裝修一新的山東省A級學生食堂，可供3000余人同時就餐，并根據(jù)學生身體發(fā)育特點，實行營養(yǎng)配餐；學生宿舍整潔溫馨，配置齊全；按國家一類標準配備的眾多類型功能室一應俱全（實驗室、微機室、美術(shù)室、音樂室、書法室、鋼琴房、演播室、圖書室、語文閱覽室、英語(Q吧)閱覽室、心理咨詢室等）。近年來，學校斥資2300多萬元，在一墻之隔的東部新購46畝土地，一個包含高標準、高配置綜合樓和學生公寓（帶衛(wèi)生間、陽臺、空調(diào)、電話）的新校區(qū)將投入使用。 鮮明的辦學特色 1、寄宿制優(yōu)勢：學校采取寄宿制管理。節(jié)約有效時間，便于教師輔導，豐富學生課余生活和社會實踐活動，鍛煉學生自理能力，提高學生的自律意識和合作意識。 2、“學案導學”的教學模式：教師按照“導疑——導學——導思——導練——導創(chuàng)”，“自主、主動、探究、合作”的思想設計“學案”和“教案”，堅持“雙案并舉，學案導學”。教師與學生一起分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長、共同發(fā)展。 3、套餐式的校本課程：在課程體系上，濟鋼高中在開設基礎學科課程以外，還開設了綜合能力課程（包括科學研究、發(fā)明創(chuàng)造、競賽技巧、禮儀社交、健身方法、藝術(shù)修養(yǎng)等）和個性特長課程（涵蓋政治、經(jīng)濟、軍事、科技、教育、藝術(shù)、體育等各方面），形成了一種套餐式的課程體系設置。 4、導師制的學生輔導：每個學生都有負責的導師，每個導師都有負責的學生。導師全程負責學生的學習、生活、思想等各個方面。 5、英語特色：與澳大利亞國際教育資源有限公司合作引進“艾伊亞星行英語”教學系統(tǒng)，聘請了英、美、加等國家外教，有效訓練學生的英語聽說能力，并在部分班級嘗試數(shù)理化雙語教學。08年我校與美國康州波頓高中結(jié)為姊妹學校，兩校師生將互相交流教育及學習信息，定期交換教學計劃、教材等有關(guān)教學資料，并在適時開展師生互訪、科研合作、文化交流等方面達成了初步合作意向。 6、藝術(shù)教育特色：學校與中國音樂家協(xié)會合作，在學校建立了中國民族音樂青少年藝術(shù)教育中心，弘揚民族音樂，培養(yǎng)藝術(shù)人才，提高藝術(shù)素養(yǎng)。 優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量 學校以新課程為依托，在教學策略、教學模式、課程體系、教學評價等方面進行了大膽的改革和創(chuàng)新，教學業(yè)績突出。連續(xù)三年年高考(Q吧)本科上線率均達50%以上，多人被保送重點大學，高考本科正增長率連年第一。07年的學生學科競賽，有70余人次獲國家、省、市級獎勵。其中，有45名同學參加國家級知識產(chǎn)權(quán)申請， 24位同學接到受理通知書。學校組織參加第五屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎評選，一人獲獎（山東省獲獎12人），參加新概念作文大賽， 2人進入決賽。08年學生設計發(fā)明創(chuàng)意作品423件，51件獲得專利受理，參加“首屆中國青少年創(chuàng)意大賽”獲團體金獎。學校校報《鋼中學苑》在由中央教科所、教育雜志社主辦的“第二屆全國中小學優(yōu)秀校內(nèi)報刊評選活動”中榮獲“最佳校報一等獎”，學校榮獲“最佳編輯獎”。 良好的社會聲譽 作為一所被社會廣泛認可的學校，錄取分數(shù)線和高考升學率連年攀升，現(xiàn)已位居市前列。 學校連年被評為“濟南市教育工作先進單位”，多次榮獲“濟南市高考質(zhì)量優(yōu)勝獎”、“濟南市高考質(zhì)量進步獎”等。中央電視臺、中國教育電視臺、新華社、山東衛(wèi)視、《中國青年報》、《中國教育報》等媒體對學校先進的辦學理念和成功的辦學經(jīng)驗先后進行了采訪報道。一年來，不斷有來自上海、天津、哈爾濱、福建、云南和省內(nèi)市地教育部門來學校參觀交流。對學校高效精細的管理模式、昂揚向上的精神風貌、豐碩喜人的辦學成果贊不絕口。學校還被中央電視臺譽為“企業(yè)辦學的一面旗幟”，被中央教科所確定為“中國素質(zhì)教育研究實驗基地”。 濟鋼高中不斷注重精神塑造，用卓越的精神引領學校；創(chuàng)新教學策略，用精致教學優(yōu)化學校；創(chuàng)新管理方式，用精細的管理經(jīng)營學校；用十年時間營造了濟南市一所品牌學校。 高品位的辦學目標不斷使鋼中人為教育燃燒著激情，激勵著鋼中人在人生道路上，以卓越的精神、卓越的膽識，勇于實踐、拼搏進取、不斷開創(chuàng)新境界，實現(xiàn)新超越，取得新輝煌！
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山東師大附中
公立普通
是省級規(guī)范化重點高中。位于濟南市歷下區(qū)山師北街3號。其前身為山東工農(nóng)速成中學，創(chuàng)建于1950年10月。學校占地五萬平方米，建筑面積三萬四千平方米。校舍分為教學區(qū)、操場區(qū)、校辦工廠區(qū)和教職工宿舍區(qū)。? 教學區(qū)有邵逸夫教學實驗樓、教學樓和圖書辦公樓。邵逸夫教學實驗樓有化學、生物、物理實驗室、儀器室15個，多媒體教室、語音室、計算機教室6個，打字、書法制圖、縫紉、美術(shù)、音樂教室及課外活動室10個，并設有電教中心和學生電視臺及演播控制中心。圖書館藏書10萬余冊，設有附中校園網(wǎng)絡中心，電子閱覽室、教師資料室、學生閱覽室。操場占地兩萬平方米，內(nèi)有田徑場、足球場、塑膠籃球網(wǎng)球場，排球、體操、投擲場。? 學?，F(xiàn)有在職教職工198人，其中任課教師125人，特級教師3人，高級教師65人。獲全國優(yōu)秀教師稱號的5人，獲省、市優(yōu)秀教師稱號的26人?，F(xiàn)有38個教學班，在校生2368人。?
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山東省濟南第二中學校
公立全國重點
位于濟南市濼源大街中段，87年被市政府定為高級普通中學。98年被評為山東規(guī)范化學校和山東省電化教育示范學校。學校歷史悠久，其前身為濟南女子中學，創(chuàng)建至今已有七十七年的歷史。? 學?，F(xiàn)有在職教職工221名，教學班36個，在校生達2290名。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有中學特級和高級教師63名，中級教師54名，特高中級教師占教師總數(shù)的70％。另外，近幾年在省市各級比賽中，獲獎的青年教師和教學能手有40名學校德育工作開展活躍，學生精神面貌良好。學校教學質(zhì)量高，近年來在文化課各學科競賽中，獲國家和省市獎的有400余名。 學校體育工作成績顯著，是山東省籃球體育傳統(tǒng)項目學校。 近幾年來，學校工作得到了上級主管部門和社會的認可。97、98年連續(xù)兩年被評為“濟南市全方位目標管理先進單位”；98年被評為“濟南市教書育人先進單位”；97年98年連續(xù)兩年被評為“濟南市精神文明單位”。?
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