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某學生的成就動機不強，老師想提高其動機

https://jiaoshi.huatu.com 2024-12-23 09:34 教師招聘網 [您的教師考試網]

某學生的成就動機不強，老師想提高其動機，根據阿特金森的理論，以下做法不正確的是( )。

A.增加誘因價值

B.增加練習強度

C.提高學生的成就需要

D.提高學生期望水平

【答案】B 【解析】本題考查學習動機。阿特金森提出期望價值理論。他認為個體的成就動機強度由成就需要、期望水平和誘因價值三者共同決定。動機強度(T)=需要(M)*期望(P)*誘因(I)，提高動機水平，可以提高誘因價值、提高需要和期望水平。故本題選B。

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責任編輯：欣欣

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