教師招聘教育學備考：關于學習動機的總結

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-06 16:56 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.內(nèi)部學習動機與外部學習動機

根據(jù)動機產(chǎn)生的誘因來源不同，學習動機分為內(nèi)部學習動機和外部學習動機。

(1)內(nèi)部學習動機，指的是個體內(nèi)在需要引起的學習動機。

(2)外部學習動機，往往由外部誘因引起，與外部獎勵相聯(lián)系。

2.高尚的動機與低級的動機

根據(jù)學習動機內(nèi)容的社會意義，學習動機分為高尚的動機和低級的動機。

(1)高尚的動機，核心是利他主義，學生把當前的學習同國家和社會的利益聯(lián)系在一起。

(2)低級的動機，核心是利己的、自我中心的，學習的動機只來源于自己眼前的利益。

3.近景性動機和遠景性動機

根據(jù)動機行為與目標的遠近關系，學習動機可以分為近景性動機和遠景性動機

(1)近景性動機，與近期目標相聯(lián)系。

(2)遠景性動機，與長遠目標相聯(lián)系。

4.直接動機和間接動機

按學習動機與學習活動的關系，可以分為直接動機和間接動機。

(1)直接動機，由學習活動本身直接引起，表現(xiàn)為對所學習的學科內(nèi)容或?qū)W習活動的直接興趣和愛好。

(2)間接動機，與社會意義相聯(lián)系，是社會觀念、父母意愿以及教師期望在學生頭腦中的反映。

這部分分類中，主要針對直接動機和內(nèi)部動機的考查和區(qū)分上，很多學生在面對這部分的知識的時候容易混淆，在識記這部分知識的時候，我們要從分類的依據(jù)上去區(qū)分。例如：

針對興趣，愛好，好奇心，求知欲

1)來源于本人---內(nèi)部動機

2)來源于學習本身---直接動機

通常的學習活動本身指的是老師講的好，學習內(nèi)容，學習成績，考試等

這是今天關于學習動機部分的分類匯總，現(xiàn)在結合常見的考題，我們將這部分內(nèi)容進行相應的鞏固。例如：

1.為了獲得他人的獎勵而產(chǎn)生的學習動機屬于( )。

A.外部動機 B.直接動機 C.遠景動機 D.高尚動機

答案：A。解析：根據(jù)動機產(chǎn)生的動力來源可以分為內(nèi)部動機和外部動機。其中外部動機往往由外部誘因引起，與外部獎勵相聯(lián)系，為了獲得他人獎勵而產(chǎn)生的學習動機屬于外部動機，因此本題答案為A。

2.為了應付教師的檢查提問而努力學習，這種學習動機屬于( )。

A.近景的直接動機 B.遠景的直接動機

C.近景的間接動機 D.遠景的間接動機

答案：C。解析：近景動機分為近景直接動機和近景間接動機，近景的直接動機是指與近期目標相聯(lián)系的一種動機，由對活動的直接興趣和直接愛好引起，跟求知欲，好奇心有關。近景的間接動機指與近期目標相聯(lián)系的跟社會意義、父母期待、教師的獎勵等有關。題干中為了應付教師的檢查提問而努力學習屬于近景的間接性動機。因此答案為C。

3.老師在課堂上提問：“學習有什么好處呢?”小明說“可以學到各種有趣的知識”，小紅說“能夠得到父母的獎勵。”小張說“為了報效祖國”。三位同學的學習動機分別是( )。

A.內(nèi)部動機，遠景動機，直接動機

B.內(nèi)部動機，外部動機，高尚動機

C.外部動機，內(nèi)部動機，遠景動機

D.外部動機，近景動機，高尚動機

答案：B。解析：小明同學的學到知識強調(diào)的是與學習的興趣有關，發(fā)自內(nèi)在需要，屬于內(nèi)部動機。小紅同學的得到獎勵是由外部誘因引起的，與外部獎勵相聯(lián)系，屬于外部動機。小張同學的報效祖國把當前的學習同國家和社會的利益聯(lián)系在一起，屬于高尚的學習動機。因此本題答案為B。