現(xiàn)在您所在位置： 教師招聘通用 > 幼教資料 > 

幼兒教師招聘考試碎片化知識53:幼兒記憶策略的類型

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-01 15:27 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

幼兒記憶策略的類型

1.視覺復(fù)述策略

這是幼兒在記憶過程中使用的最簡單的策略，就是將自己的視覺注意力有選擇地集中在要記住的事物上，不斷地注視目標(biāo)刺激，以加強記憶。

2.特征定位策略

幼兒對目標(biāo)刺激“貼上”某種特定的標(biāo)簽以便于記憶。有研究發(fā)現(xiàn)，5歲以上的幼兒具有這種特征定位的策略。懂得特征定位策略的幼兒會選擇具有某種特征的位置，如在棋盤的某一角落放置物品。具有這一特征的位置不易忘卻，且便于尋找。

3.復(fù)述策略

在記憶過程中，幼兒不斷重復(fù)需要記憶的內(nèi)容，便準(zhǔn)確、牢固地記住這些信息。復(fù)述是一個常用、有效的記憶策略，也是將短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶的必要手段。

4.組織性策略(使記憶材料系統(tǒng)化)

主體在記憶過程中，將記憶材料按不同的意義，組織成各種類別，編入各種主題，使它們產(chǎn)生意義聯(lián)系，或?qū)?nèi)容進(jìn)行改組，以便于記憶的方法稱為組織性策略。

5.提取策略

個體在回憶過程中，將貯存于長時記憶中的特定信息回收到意識水平上的方法和手段，稱為提取策略。再認(rèn)和再現(xiàn)都需要運用提取策略。提取策略的核心是對線索的利用。

【日積月累·單選】教師組織孩子記憶一組材料時，會引導(dǎo)他們進(jìn)行分類記憶。這種記憶策略屬于( )。

A.視覺復(fù)述策略 B.特征定位策略

C.復(fù)述策略 D.組織性策略

【答案】D

關(guān)注公眾號

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報名時間

責(zé)任編輯：馬嘉悅

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師招聘通用相關(guān)信息/資料查看

教師招聘備考：淺談教育法規(guī)體系的縱向結(jié)構(gòu)教師招聘備考：教育行政處罰種類教師招聘備考：教育法律規(guī)范的類型及結(jié)構(gòu)教師招聘備考：情緒理論教師招聘備考：情緒與情感的關(guān)系教師招聘備考：社會學(xué)習(xí)理論

精彩推薦

換一換

有報考疑惑？在線客服隨時解惑

公告啥時候出？

報考問題解惑？報考條件？

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)?。?/p>

咨詢

備考資料預(yù)約

  • 省份
  • 市區(qū)
  • 考試類型
  • 姓名
  • 手機號
  • 驗證碼
在線客服×