幼兒教師招聘考試碎片化知識51:記憶的分類

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-01 15:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

記憶的分類

(一)根據(jù)信息從輸入到提取所經(jīng)過的時間、信息編碼方式和記憶階段的不同，可將記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶

1.瞬時記憶

當(dāng)客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個極短的時間內(nèi)保存下來，這種瞬間保留的記憶就叫瞬時記憶，也叫感覺記憶。瞬時記憶的編碼方式有圖像記憶和聲像記憶兩種。圖像記憶是瞬時記憶的主要編碼形式。

2.短時記憶

短時記憶也稱操作記憶，指信息一次呈現(xiàn)后，保持時間大約在20秒左右，最多不超過1分鐘的記憶。實驗研究表明，短時記憶的容量，也稱短時記憶的廣度，成年人大約是7±2個組塊，即5—9個組塊。

3.長時記憶

長時記憶是指保持時間在一分鐘以上，直到許多年甚至終身保持的記憶。長時記憶的容量是無限的，任何信息只要得到足夠的復(fù)習(xí)，均可保持在長時記憶中。

(二)根據(jù)記憶的內(nèi)容和經(jīng)驗的對象，可將記憶分為運動記憶、情緒記憶、形象記憶和語詞記憶

1.運動記憶

運動記憶，也叫動作記憶，是以做過的運動或動作為內(nèi)容的記憶。

2.情緒記憶

情緒記憶是以體驗過的情緒、情感為內(nèi)容，以親身感受和深切體驗為方式的記憶。

3.形象記憶

形象記憶是以我們感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶。幼兒的形象記憶是依靠表象進行的，其中起主要作用的是視覺表象。

4.語詞記憶

語詞記憶，也叫邏輯記憶，即以語詞、概念、原理為內(nèi)容的記憶。語詞記憶的發(fā)展，要求大腦皮質(zhì)活動機能的發(fā)展，特別是語言中樞的發(fā)展作為生理基礎(chǔ)。

(三)根據(jù)識記有無目的性，可將記憶分為無意記憶和有意記憶兩種

1.無意記憶

無意記憶是指沒有目的和意圖、自然而然發(fā)生的記憶。

2.有意記憶

有意記憶是指有明確記憶目的和意圖的記憶。

(四)根據(jù)識記材料的性質(zhì)和識記方法的不同，可將記憶分為機械記憶和意義記憶

1.機械記憶

機械記憶是指對所記材料的意義和邏輯關(guān)系不理解，采用簡單的、機械重復(fù)的方式進行的記憶，也就是平常所說的死記硬背。

2.意義記憶

意義記憶是指根據(jù)所記材料的內(nèi)容、意義及其邏輯關(guān)系的理解進行的記憶，因此也稱為理解記憶。

(五)根據(jù)信息加工與存儲的內(nèi)容不同，可分為陳述性記憶和程序性記憶

1.陳述性記憶

陳述性記憶是指對有關(guān)事實和事件的記憶，如知識和日常的生活常識。它的提取往往需要意識的參與。

2.程序性記憶

程序性記憶是指對如何做事情的記憶，包括對知覺技能、認(rèn)知技能和運動技能的記憶。

【日積月累·單選】平平忘不掉叔叔煮的雞湯的味道。這種記憶屬于( )。

A.形象記憶 B.情緒記憶

C.運動記憶 D.語詞記憶

【答案】A

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責(zé)任編輯：馬嘉悅