2020年中學(xué)教師資格證科目二（教育知識(shí)與能力）模擬題及解析十六

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-10 11:54 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.學(xué)校心理健康的教育對(duì)象是( )。

A.有心理問題的學(xué)生 B.全體學(xué)生

C.低年級(jí)學(xué)生 D.高年級(jí)學(xué)生

2.艾里斯的ABC理論中的是“C”指的是( )。

A.個(gè)體遇到的主要事實(shí)、行為、事件 B.獲得正向的情緒結(jié)果

C.事件造成的情緒后果 D.個(gè)體對(duì)A的信念、觀點(diǎn)

3.強(qiáng)調(diào)在真誠(chéng)、理解的氣氛中，依靠動(dòng)員當(dāng)事人自身的潛力來治愈其心理障礙，這種心理治療方法是( )。

A.精神分析療法 B.行為主義療法

C.理性情緒療法 D.人本主義療法

4.下列哪些行為屬于心理健康的范圍?( )。

A.能極力滿足個(gè)人的需要

B.對(duì)自己有過高的評(píng)價(jià)

C.為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒

D.有充分的自我安全感

5.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為( )。

A.經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談、表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)

B.對(duì)同學(xué)、好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠，漠不關(guān)心

C.有自己喜歡與不喜歡的人

D.接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒

6.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是( )。

A.心理健康教育 B.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查

C.心理咨詢 D.心理治療

7.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是( )。

A.學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象

B.心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上

C.學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療

D.心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療

8.從整體發(fā)展來看，中學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期大致在( )。

A.初二年級(jí) B.初三年級(jí)

C.高一年級(jí) D.高二年級(jí)

9.有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個(gè)人欲望的支配，不能抗拒誘惑因素，結(jié)果干出了違反道德規(guī)范的事。其主要原因是這些學(xué)生( )。

A.缺乏正確的道德認(rèn)識(shí) B.缺乏良好的情感

C.道德意志薄弱 D.沒有掌握正確的道德行為方式

10.一個(gè)集體中多數(shù)的道德情感可以形成道德氣氛，成為一種心理環(huán)境，對(duì)生活在其中的人起潛移默化的作用，這主要表明道德情感的( )功能。

A.選擇功能 B.鑒別功能

C.動(dòng)力功能 D.陶冶功能

【參考答案】

1.B

【解析】心理輔導(dǎo)應(yīng)面向全體學(xué)生。故本題選B。

2.C

【解析】艾利斯的ABC理論中：“A”是指?jìng)€(gè)體遇到的主要事實(shí)、行為、事件。“B”是指?jìng)€(gè)體對(duì)A的信念、觀點(diǎn)。“C”是指事件造成的情緒結(jié)果。故本題選C。

3.D

【解析】人本主義療法是一種非常積極、開朗的方法，它通過為來訪者創(chuàng)造無(wú)條件鼓勵(lì)與支持的氛圍使其深化自我認(rèn)識(shí)、開發(fā)潛能，最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。故本題選D。

4.D

【解析】心理健康是個(gè)體心理活動(dòng)在自身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)。心理健康的個(gè)體能夠充分發(fā)揮自己的最大潛能，妥善處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系。心理健康要求人們能夠自知自尊與自我接納、與人建立親密關(guān)系的能力。選項(xiàng)中只有D符合要求。故本題選D。

5.C

【解析】心理健康的人在社會(huì)交往中能夠具備與人建立親密關(guān)系的能力。選項(xiàng)C符合要求，選項(xiàng)A、B、D的行為屬于不正常的表現(xiàn)。故本題選C。

6.A

【解析】心理健康教育作為教育的重要內(nèi)容之一，立足于學(xué)生未來的成長(zhǎng)與發(fā)展。開展心理健康教育的途徑和方法多種多樣，包括：開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程;開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課;在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容;結(jié)合班級(jí)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展心理健康教育;個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢;小組輔導(dǎo)等。心理健康教育是學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法。故本題選A。

7.B

【解析】學(xué)校心理輔導(dǎo)面向全體學(xué)生，重點(diǎn)是預(yù)防和促進(jìn)發(fā)展，心理輔導(dǎo)不能等同于專業(yè)性較強(qiáng)的心理咨詢和心理治療。故本題選B。

8.A

【解析】根據(jù)研究，初二年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。品德不良違法犯罪多發(fā)生在這個(gè)時(shí)期。故本題選A。

9.C

【解析】道德意志是個(gè)體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定道德目標(biāo)的心理過程。題干中“不能抗拒誘惑”顯然是意志薄弱。故本題選C。

10.D

【解析】道德情感的陶冶功能是指道德情感的感動(dòng)、感染、感化作用。高尚的道德情感能對(duì)周圍的人們進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的熏陶、感化，促進(jìn)人們?cè)谄返虑楦泻推返抡J(rèn)識(shí)及性格上逐漸完美。題干中表述的是道德情感的陶冶功能。故本題選D。

文章來源于中國(guó)教師資格網(wǎng)

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