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杭州蕭山區(qū)第六高級中學
公立普通
學?，F(xiàn)名杭州市蕭山區(qū)第六高級中學,始建于1956年，校址在當時戴村區(qū)中心小學內(nèi)，當時校名為蕭山縣第六初級中學。1959年獨立建制，1961年秋校址遷至戴村鎮(zhèn)墻頭村，學校更名為蕭山縣戴村初級中學，1970年開始招收普高班,學校發(fā)展成為一所完全中學，更名為蕭山縣戴村中學。1984年初中部撤消，1986年試辦職高班，1989年高中段調(diào)整布局，職高班停辦，成為一所普高，1994年學校更名為蕭山市第六高級中學。1998年學校開始擴大規(guī)模，2000年學校規(guī)模為18個班，教職工63人，2001年撤市設(shè)區(qū)后，又更名為杭州市蕭山區(qū)第六高級中學。學校規(guī)模 學校于2001年9月學校與浙江登峰集團股份制合作辦學，投入1.1億余元遷建蕭山六中。校區(qū)占地面積257.7畝，總建筑面積為65000余平方米。2002年浙江公安?？茖W校在六中設(shè)蕭山校區(qū)，法學系4個公安本科班在六中就讀；2003年學校與河南油田聚鷹武術(shù)院聯(lián)合辦學，開設(shè)2個體育特長班；2006年7月，浙江登峰集團撤出股份，學校為公立普高。學校規(guī)模現(xiàn)為43個普通高中班，在校學生2156人，在編教職工175人。 學校設(shè)施 學校具有現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、園林化、生態(tài)化的特點，共有102個可用教室，配有雙向閉路電視和電化教育設(shè)備，理、化、生、勞等實驗設(shè)備均按國家一類標準配備，多媒體教室、計算機教室和語音教室設(shè)施齊全，圖書館藏書量為114989冊，有400m國標塑膠跑道田徑運動場，有音樂、美術(shù)、書法、舞蹈等藝術(shù)教育專用教室，建立了校園智能化系統(tǒng)，食堂采用射頻卡管理系統(tǒng)，學生宿舍每六人一間，內(nèi)設(shè)衛(wèi)生間、獨立陽臺，安裝了電話、互聯(lián)網(wǎng)信息接入點。學校師資 學校致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，175名教職工中，中學高級教師24人，中學一級教師70人，市級優(yōu)秀教師、學科帶頭人3人，蕭山區(qū)優(yōu)秀教師22人，青年教師參與課題研究在80%以上，他們是一支師德純正、知識淵博、經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。 學校理念 2008年，我校認真總結(jié)辦學經(jīng)驗，順應(yīng)教育發(fā)展的時代要求，努力營造“民主、科學、人文、和諧”新文化，注重文化品牌建設(shè)，注重校本課程的開發(fā)，特別注重青年教師的培養(yǎng)和學生的養(yǎng)成教育。學校以重點課題《依托儒家優(yōu)秀文化：提升學校文化生活品質(zhì)的設(shè)計與實踐》成為2008年浙江省立項的規(guī)劃課題為契機，努力突出“狠抓常規(guī)，切實提高教育質(zhì)量；規(guī)范管理，不斷提升辦學品質(zhì)”的辦學理念。辦學成就 學校被評為杭州市平安學校、杭州市A級食堂驗收，蕭山區(qū)2008年檔案優(yōu)秀級學校，蕭山區(qū)2008年信息工作先進學校，蕭山區(qū)先進工會小組，第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽優(yōu)秀組織獎，“語文報杯”原創(chuàng)多媒體課件大賽組織獎，2008年我校體育考核獲蕭山區(qū)B組第二名。在首屆全國青少年健身操比賽中榮獲區(qū)第一名，杭州市二等獎。2008年，我校市級立項課題1項，區(qū)級立項課題16項，校級立項課題7項。青年教師參與課題研究在80%以上，學校龍頭課題《依托儒家優(yōu)秀文化：提升學校文化生活品質(zhì)的設(shè)計與實踐》，是2008年浙江省立項的規(guī)劃課題。我校教師1人獲杭州市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課二等獎；1人獲得蕭山區(qū)青春性教育優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎；13人次獲得蕭山區(qū)教學課例比賽、教學案例評比、教案評比、多媒體課件比賽、解題能力競賽獎。教科研共有80篇論文獲區(qū)級教育科研優(yōu)秀成果獎1篇，杭州市教育科研優(yōu)秀成果獎1篇；省級專題論文3篇；省級年會論文1篇；市級專題論文16篇；市級年會論文7篇；區(qū)級專題論文19篇；區(qū)級年會論文21篇；區(qū)級復習法研究論文10篇；教師在各級各類報刊上發(fā)表專業(yè)文章10余篇。教師們在非教育行政主管部門組織的各級各類教育教學論文評比、教學競賽中也有10余人次獲獎。2008屆高考取得188個本科、587個上線的較好成績。通用技術(shù)高考平均分84.9分，列全區(qū)第二名，信息技術(shù)高考平均分86.21分，列全區(qū)第一，有5人列蕭山區(qū)前10名，其中有3人并列蕭山區(qū)第一。高一、高二會考平均合格率為99.21%。學生參加學科、科技、體育等各類比賽，獲省級優(yōu)秀組織獎2個，獲區(qū)級以上單項獎82個，其中區(qū)級獎46個，省級獎34個，全國獎2個。獲區(qū)級以上團體獎9個，其中區(qū)級團體獎4個，市級團體獎1個，省級團體獎4個。此外，學生們在非教育行政主管部門組織的各級各類征文比賽、學習競賽中也有多人次獲獎；在《學習周報》、《新課程報》、《蕭山日報》以及《少男少女》等報刊上發(fā)表文章多篇。
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杭州蕭山第九高級中學
公立普通
蕭山第九高級中學地處蕭山東北部農(nóng)村，它的前身是蕭山縣義盛初級中學，始建于1958年9月。1972年，學校改名為蕭山縣義盛中學， 1986年，因全縣教育布局調(diào)整，初中分離，學校成為普通高中，校名不變。1987年至1992年，學校采取普高“2＋1”分流和單招相結(jié)合的形式辦設(shè)文秘、輕紡職高班。1988年，蕭山撤縣設(shè)市，學校改名為蕭山市義盛中學。1995年，學校改名為蕭山市第九高級中學。1998年3月，學校被認定命名為浙江省省級綜合高中。1999年6月，學校與原蕭山市南陽職業(yè)高級中學合并，校名仍為蕭山市第九高級中學。2001年，蕭山撤市設(shè)區(qū)，學校改名為蕭山區(qū)第九高級中學，2002年，學校被浙江省教育廳評為浙江省二級重點綜合高中。 1984年—1993年校長為何秉遠，1993年—1998年校長為裘建義，1998年—2001年校長為李虹，2001年—2005年校長為徐柏興，2005年至今校長為葛福傳。 學校現(xiàn)有班級31個，學生1550人?，F(xiàn)有在編教職工126人，其中專任教師120人，專任教師學率合格率達97.5%，中高級比率是50.5%；學?，F(xiàn)占地22678平方米，其中綠化面積7980平方米；建筑面積14877平方米。校園布局科學合理，環(huán)境整潔優(yōu)美。 學校從1993年致力于綜合教育改革，通過近十年的努力，構(gòu)建了以“發(fā)展個性，創(chuàng)造成功”為理念的綜合高中辦學模式，從綜合教育的實踐到理論研究都取得了較理想的成績。蕭山九中是浙江省綜合高中辦得最早的學校之一，也是浙江省綜合教育的典型模式學校之一和浙江省綜合教育改革比較成功的學校之一。《杭州日報》、《浙江日報》、《教育信息報》、《教育發(fā)展戰(zhàn)略》、《中國教育報》、《人民教育》等都對我校的綜合教育改革實踐及成果作了充分的報道。北京、上海、山東、河南、河北，安徽、廣東以及省內(nèi)許多教育界的領(lǐng)導來我校參觀考察，并對我校辦學模式予以了高度評價。 1999年開始，學校從所處的沙地入手，充分挖掘當?shù)氐纳鐓^(qū)資源，創(chuàng)造性地開發(fā)了《沙地文化》這一校本課程，讓沙地文化融入學校課程體系和校園生活，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。該成果先后獲得了浙江省第二屆基教育教學成果一等獎和浙江省2002年度基礎(chǔ)教育科學優(yōu)秀成果一等獎。在蕭山乃至浙江省率先舉起校本課程的旗幟。 學校德育工作特色明顯，變被動式說教為學生自覺行動，近幾年學校先后開展了“用聽證會喚醒學生”、“用師生結(jié)對感染學生”、“用課題組實踐導引學生”、“用好書滋潤學生”、“用名人報告啟迪學生”等十多個研究狀態(tài)下的德育課題實踐活動，變德育枯燥為親切，引起了教育界人士和媒體的廣泛關(guān)注，《杭州日報》、《浙江日報》、《中國教育教育報》等報刊媒體教對我校的德育工作作了專題報道。 學校藝術(shù)教育特色也十分明顯，是蕭山區(qū)藝術(shù)特色學校。每年都有許多學生升入中國美術(shù)學院等知名藝術(shù)高校深造，學校還組建了一支由200多學生和老師參加的大型藝術(shù)團，常年活躍在校園內(nèi)外。學校也是蕭山區(qū)科技教育特色學校，每年在杭州市、浙江省的舉辦的科技大賽活動中都摘金奪銀。 學校先后被評為杭州市文明單位、杭州市文明學校、杭州市模范集體、杭州市“園丁杯”十佳學校、杭州市群體工作先進集體、杭州市安全文明示范學校、浙江省體育達標先進學校、浙江省衛(wèi)生先進學校、浙江省二級重點綜合高中、浙江省教科研先進集體等。
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杭州西湖高級中學
公立普通
杭州西湖高級中學（原留下中學高中部），是浙江省重點中學，杭州市文明單位，全國語文學習科學實驗學校和國家教育部信息技術(shù)實驗學?！ W校地處杭州城西，東鄰浙大玉泉校區(qū)，西接小和山高教園區(qū)。學校依山而建，階梯層層，樹木蔥蘢，四季花香，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。學校創(chuàng)建于1953年，近半個世紀的文化沉淀，形成了豐厚的人文底蘊，使得學校成為得天獨厚的育人搖籃?！ W校以“對全體學生負責，對學生終身發(fā)展負責”為辦學思想，堅持“科技與人文共榮、老師與學生互動、知識與能力并重、傳承與創(chuàng)新交融”的教育模式和“誠信立人、創(chuàng)新立業(yè)、品牌立校”的核心價值觀。一流的校園環(huán)境，溫馨的育人氛圍和科學規(guī)范的管理機制，為莘莘學子提供了廣闊的發(fā)展空間?！ ∞k學思想：對全體學生負責，對學生終身發(fā)展負責 辦學思路：緊抓機遇、深化改革、主體主動、開發(fā)潛能、和諧發(fā)展、超越自我 教 風：博愛、嚴謹、務(wù)實、進取 學 風：尚德、勤勉、自律、求真 ?！∮枺汉V志、修身、求實、創(chuàng)新
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富陽市江南中學
私立普通
富陽市江南中學，是由富陽城市投資有限公司和富陽市教育發(fā)展公司聯(lián)合投資創(chuàng)辦，委托富陽中學建設(shè)和管理的民辦中學。江南中學與富陽中學、永興學校三位一體，共同組成富陽中學教育集團的主體構(gòu)架。學校位于富陽城市的中心——富春江中央的中沙島上。環(huán)顧皆山，四周盡水，開闊明麗，靈動秀美。江南大道、學院大路行于南北，富春江大橋、鹿山大橋橫貫東西，交通便捷。流動，可適應(yīng)世事變化的情境；開闊，以養(yǎng)成為人坦蕩之胸襟。江南中學占地197畝，建筑面積8萬多平方米，共可容納72個班級，3600名學生就讀。建設(shè)總投資1、65億元人民幣，是目前富陽投資規(guī)模最大，設(shè)施最現(xiàn)代化的學校。凝聚富春山水靈氣，傳承名校人文底蘊，上溯傳統(tǒng)治學精神，接軌國際教育趨勢，崇尚博雅，追求高尚，注重細節(jié)，具備中國中學教育的自我主張，站在未來可持續(xù)發(fā)展高度，力爭創(chuàng)建省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流的民辦學校。江南中學奉行“以學生發(fā)展為本”的理念，面向?qū)W生和社會的未來。倡導求學與做人齊頭并進，追求兩者融通合一。把愛家庭、愛師友、愛國家、愛民族、愛人類作為求學做人的基點，塑造出具有美好心靈、社會責任、高遠價值情懷的優(yōu)秀人才。江南中學奉行為社會、為學生服務(wù)的辦學理念。強化教學管理的質(zhì)量意識、持續(xù)發(fā)展的競爭意識、人才培養(yǎng)的效益意識。倡導管理企業(yè)化——不講空話講實效；教師精英化——不崇時尚崇高尚；學生平民化——不比闊氣比志氣，以樹立起良好的校風、教風與學風。江南中學充分參照和借鑒國內(nèi)一流的學校硬件配置模式，精心營建辦學設(shè)施，為師生提供優(yōu)越的工作、學習、生活條件。擁有近120個多媒體教室，以適應(yīng)各種分層、分科教學的需要。擁有各種實驗室20多個，其中5個為數(shù)字實驗室，為學生提供了進行探究與實驗的優(yōu)越條件。擁有400臺電腦的計算機中心，供學生從事網(wǎng)絡(luò)學習。該中心已被富陽市教育局確定為網(wǎng)上閱卷中心。擁有可容納600人的學術(shù)報告廳。擁有2500平方米的圖書館和閱覽室供學生自主學習。配有兩套辦公室，一套供教師備課、學習，一套供輔導和與學生溝通。教師人手一個筆記本電腦。確保體藝教育和各種體藝競賽，讓學生強身健體、提高情趣，培養(yǎng)意志品質(zhì)和團隊精神。包括2個室內(nèi)籃球場、50張乒乓球桌的乒乓球館、形體健身房，以及可容納2000人的集會演出廳。擁有400米塑膠跑道標準田徑場及足球場、16個室外標準籃球場、2個網(wǎng)球場、50米×20米的標準游泳池等室外體育設(shè)施。擁有6間音樂教室，6間藝術(shù)教室。以培養(yǎng)儉樸、寧靜、有條理、有節(jié)律的生活習慣。擁有可供3800人住宿的學生宿舍。8人一間的宿舍，均配熱水器、中央空調(diào)、獨立衛(wèi)生間、電話，并采用封閉式管理。擁有可同時容納3800人就餐的大型餐廳。擁有為學生提供日常生活用品、食品、文具用品等的小型超市。高度重視師資隊伍的建設(shè)，重視培養(yǎng)整個教師團隊的教育思想，讓學校成為教師發(fā)展的基地、思想生活的場所，是江南中學的一個顯著特點。江南中學依托富陽中學雄厚的師資力量，在教學上進行有機的互動?，F(xiàn)已擁有近40名在富陽中學培養(yǎng)三年以上的優(yōu)秀教師；新招教師均由外縣市獲得地區(qū)級以上優(yōu)秀教師稱號的教師和應(yīng)屆碩士研究生組成。這支教師團隊建構(gòu)高起點，教師培養(yǎng)高標準，有著強烈的服務(wù)意識和競爭意識，并能充分吸收、傳承和發(fā)揚富陽中學優(yōu)秀的教育經(jīng)驗與教育方式。全體教師在具體施教過程中，注重“低起點，密臺階，小步走，快節(jié)奏”的教學方式，以其新銳熱情、扎實穩(wěn)健的力量帶動每一個學生的全面發(fā)展。作為富陽中學教育集團的重要組成部分，富陽中學向江南中學輸出優(yōu)質(zhì)的管理模式和運營機制。整體管理團隊由富陽中學輸出，組成富有經(jīng)驗和熱情的領(lǐng)導班子，為學校創(chuàng)造出嚴謹求實、規(guī)范有序的教學秩序和學風，為江南中學的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。江南中學建筑采用現(xiàn)代經(jīng)典風格。教學大樓厚重大氣，學生公寓舒適溫馨，學校餐廳寬敞明亮，體育場館氣派軒昂，散發(fā)出濃厚的現(xiàn)代人文精神，整個校園坦蕩、正氣。校園內(nèi)高大成林的香樟銀杏，與人行灌木、綠茵草坪，共建成寧靜和諧、幽雅閑適的綠色空間；并引進富春江活水，營造大面積水系，湖水碧波蕩漾，拱橋如龍臥波，清澈靈動。身處其中，既能使人胸懷開闊，又能養(yǎng)人心靈雅致。鐫刻有“勤奮、求實、樂群、創(chuàng)新”的校訓石，端立在綠茵草坪之上，激勵學子進德修業(yè)，共創(chuàng)博雅江南。致力于創(chuàng)新的江南中學，以“源于富中，新于富中”的培養(yǎng)目標，與富陽中學構(gòu)成互補性的招生體系。江南中學更注重學生的個性、特長與素質(zhì)，更強調(diào)品德為先、健體為先，培養(yǎng)做人求知融通合一的博雅型人才。因此，江南中學的招生目標是：新課程背景下的通識人才；心智全面發(fā)展型人才；敢于迎接未來挑戰(zhàn)的人才。我們相信，通過我們共同努力，江南中學的學子們，一定能夠具備堅定的志趣和廣博的智識，勇敢面對未來一切的學業(yè)與事業(yè)！
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杭州聾啞學校
公立普通
杭州市聾啞學校由聾人龔寶蓉創(chuàng)立于1931年，前身是吳山聾校和華東聾校。學校經(jīng)歷了七十年的風風雨雨，在省市各級政府和社會各界的關(guān)心下，經(jīng)過了幾代特教工作者的努力，已由當年的十幾名學生、幾名教師發(fā)展成現(xiàn)在從一年級到職高十二個年級、二十個班級的規(guī)模，在校學生達230人、在編教職工五十余人。學習集語言康復、義務(wù)教育、職業(yè)教育于一體，在全國享有一定的知名度。學校堅持以口語教學為主，手語、書面語相結(jié)合進行教學，加強聾童的聽力訓練，開發(fā)聾童的殘余聽力，并面
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