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杭州師范大學(xué)東城第二小學(xué)(杭師大東城二小)
公立區(qū)重點(diǎn)
杭州師范大學(xué)東城第二小學(xué)成立于2012年7月，是杭師大東城教育集團(tuán)內(nèi)的一所江干區(qū)區(qū)屬公辦小學(xué)。學(xué)校坐落于麗江公寓西側(cè)，南臨錢塘江，北倚下沙路，占地面積19765平方米，建筑面積12201平方米，是一所辦學(xué)規(guī)模30個(gè)班的小班化學(xué)校。校園環(huán)境優(yōu)美，白沙旱溪、紫藤廊架、景石等景觀富有品味;校園內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)的200米綠色環(huán)形塑膠跑道，1個(gè)室內(nèi)籃球場和2個(gè)室外籃球場，兩個(gè)室內(nèi)羽毛球場，此外，圖書閱覽室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、書法室等先進(jìn)辦學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全?！ W(xué)校2012年9月正式開學(xué)，目前共有一年級5個(gè)班，學(xué)生174名，教師13人。13名教師均為本科以上學(xué)歷，其中碩士研究生1人，杭州市教壇新秀3人，市區(qū)優(yōu)秀教師4人，區(qū)二層次骨干教師3人。在陳敏芳校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校秉承集團(tuán)“人格為先五育并進(jìn)”的辦學(xué)理念，踐行集團(tuán)“幸福校園 優(yōu)質(zhì)教育”的發(fā)展愿景，提出學(xué)校“尊重天性 服務(wù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教育，讓孩子在發(fā)現(xiàn)中成長!重在激發(fā)學(xué)生的好奇心，使其敢于探索，敏于行動(dòng)，主動(dòng)提出問題，主動(dòng)尋找答案，從而培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和不斷求索的精神?！ W(xué)校以課題為引領(lǐng)，以“專心 專術(shù) 專長”的教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、一專多能的教師隊(duì)伍，使學(xué)校快速走向高起點(diǎn)發(fā)展的軌道。學(xué)校還充分利用校內(nèi)外的資源，根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，如繪畫、童話表演、書法、跳繩、合唱、葫蘆絲等社團(tuán)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的生活技能和藝術(shù)素養(yǎng)。在考察市內(nèi)外兄弟學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)校把民族樂器葫蘆絲引進(jìn)課堂教學(xué)，全面鋪開，在探索實(shí)踐中摸索教學(xué)方法，進(jìn)而開發(fā)校本課程，提升師生的藝術(shù)素養(yǎng)，逐漸形成學(xué)校的特色教學(xué)之一。
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杭州市天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部
公立區(qū)重點(diǎn)
杭州市天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校是江干區(qū)第一所九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校，也是江干區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有43個(gè)教學(xué)班，近1400名學(xué)生，教職工120余人。 學(xué)校先后被評為浙江省級綠色學(xué)校，杭州市文明學(xué)校，杭州市小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，杭州市綜合治理先進(jìn)單位，06年被江干區(qū)教育局認(rèn)定為辦學(xué)水平督導(dǎo)評估一級A等學(xué)校， 08年學(xué)校中考優(yōu)高率與上年相比提升9.45個(gè)百分點(diǎn)，提升率位于全區(qū)前列，并被授予江干區(qū)第四屆“濱江房產(chǎn)”教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校的稱號?！ 『贾萏旌冀逃瘓F(tuán)，由杭州天杭教育集團(tuán)天杭校區(qū)和桂苑校區(qū)組成?！ 『贾菔刑旌冀逃瘓F(tuán)位于杭城東部，是江干區(qū)第一所公辦的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地面積25252平方米，綠化面積達(dá)6500平方米。現(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，近1400名學(xué)生，教職工127人?！ W(xué)校積極構(gòu)建以“雅”為核心的校園文化，育人環(huán)境“優(yōu)雅”，學(xué)生行為“文雅”，師生品位“高雅”。學(xué)校以“勵(lì)學(xué)、敦行”為校訓(xùn)，以“愿景凝聚人，情感激勵(lì)人”理念引領(lǐng)全體教職工扎實(shí)工作，逐步形成了“篤學(xué)、崇善、求精、尚美”的校風(fēng)?！ W(xué)校擁有一支勵(lì)精圖治、努力拼搏、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)。目前，學(xué)校有浙江省教壇新秀1人，浙江省師德楷模1人，杭州市教壇新秀13人，區(qū)級教壇新秀31人;市級優(yōu)秀教師5人，區(qū)級各類優(yōu)秀教師17人，區(qū)二層次骨干教師7人，三層次骨干教師24人。全體教師以“進(jìn)德、修業(yè)、務(wù)實(shí)、善導(dǎo)”為教風(fēng)投入工作?！ W(xué)校堅(jiān)持德育為首的辦學(xué)思想，通過“五星班級評比”、“天杭之星代言”、“好習(xí)慣伴我行”、成長導(dǎo)師制推進(jìn)、“馨心小屋”心理輔導(dǎo)、爭章活動(dòng)等的開展，切實(shí)提高常規(guī)德育的有效性。同時(shí)，作為全國少先隊(duì)工作試點(diǎn)學(xué)校，積極探索共青團(tuán)、少先隊(duì)工作一體化研究，組織建設(shè)規(guī)范化，主題活動(dòng)系列化。
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杭州市莫干山路小學(xué)(北站校區(qū))
公立市重點(diǎn)
杭州市莫干山路小學(xué)位于杭州城北，莫干山路752弄，首創(chuàng)于1912年，至今已有100 余年的辦學(xué)史，1997年3月隨杭州市行政區(qū)域調(diào)整由西湖區(qū)劃入拱墅區(qū)。97年至今學(xué)校本著合理布局、優(yōu)化資源的精神，先后撤并星橋、花園崗兩所完小，遷建勇進(jìn)完小，2000年根據(jù)祥符鎮(zhèn)總體發(fā)展規(guī)劃和科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略的實(shí)施，以創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)為契機(jī)，學(xué)校搬遷至新校區(qū)（原祥符中學(xué)校址），形成一所中心、兩所完小的辦學(xué)格局?！ W(xué)?，F(xiàn)有占地面積19380平方米，教學(xué)班 40個(gè)，在校學(xué)生1495人，教職工71人，專任教師68人，其中小學(xué)高級教師27人，占39.71%，一級教師32人，占47.06%。所有教師學(xué)歷均合格，大專及以上學(xué)歷的教師58人，占85.3%?！ ‰S著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校在硬件設(shè)施方面投入了大量的資金。在實(shí)施校園改建五年規(guī)劃的第一年就實(shí)現(xiàn)了綜合樓建設(shè)和校園的綠化、美化工程，建有653平方米的風(fēng)雨操場一個(gè)，建立了設(shè)施齊備的語音室，3個(gè)計(jì)算機(jī)教室配置了140余臺先進(jìn)的電腦，并先后建立了19個(gè)多媒體教學(xué)班，現(xiàn)有藏書量18495冊。各類教學(xué)儀器設(shè)備均達(dá)到1類標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和現(xiàn)代化教育提供了有力的保障?！ ‰S著學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步，辦學(xué)聲譽(yù)不斷提高，學(xué)校先后被評為區(qū)“文明單位”、“校風(fēng)、校紀(jì)、校貌最佳學(xué)校”“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校”等各項(xiàng)榮譽(yù)，2004年被拱墅區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室認(rèn)定為整體辦學(xué)水平“優(yōu)秀級”學(xué)校，2002、2004連續(xù)兩年榮膺杭州市百萬家長評議的“人民滿意學(xué)校”。
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杭州市周浦中心小學(xué)
公立普通
杭州市周浦中心小學(xué)位于富春江畔。始建于1928年，至今已有75年歷史。經(jīng)過75年的發(fā)展與積淀，學(xué)校形成了“快樂校園、人人成功”的辦學(xué)理念，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“博學(xué)、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“勤學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)、多思”的學(xué)風(fēng)。 學(xué)校曾涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀教育工作者1人，省教壇新秀1人，省春蠶獎(jiǎng)1人，杭州市教壇新秀4人，杭州市優(yōu)秀教師2人，杭州市優(yōu)秀班主任1人。 為了“規(guī)模辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)”，為了適應(yīng)時(shí)代的要求，周浦中心小學(xué)于2002年易地新建中心校區(qū)，并于2003年8月建成投入使用，新校區(qū)占地34畝，總投資1400余萬元。校內(nèi)建有250米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場，風(fēng)雨操場和可容納250人的大型多功能教室及師生閱覽室，配備有設(shè)施齊全的電腦房、實(shí)驗(yàn)室、語音室、音樂教室、美術(shù)教室、舞蹈教室、書法教室、勞技教室等20多個(gè)專用教室。整座校園在設(shè)計(jì)上符合現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)理念，學(xué)校管理五大系統(tǒng)齊全：校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)、校園音響背景系統(tǒng)、校園通訊聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)、校園安全防范報(bào)警系統(tǒng)?！ ∧壳埃瑢W(xué)校共有教學(xué)班37個(gè)，專任教師89人，在讀學(xué)生1700余人。學(xué)校歷來重視對青年教師的培養(yǎng)，通過“新老、新能”教師掛鉤等形式，促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)水平的提高，使一大批青年教師脫穎而出，成為學(xué)校的教學(xué)骨干，使學(xué)校的教育教學(xué)工作充滿了生機(jī)。近五年來，已涌現(xiàn)出杭州市教壇新秀2人，杭州市優(yōu)秀教師2人，杭州市優(yōu)秀班主任1人，西湖區(qū)一星級教師3人，西湖區(qū)學(xué)科帶頭人7人，西湖區(qū)教壇新秀16人。
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杭州市長青小學(xué)
私立普通
杭州市長青小學(xué)是杭州市長青教育集團(tuán)領(lǐng)銜學(xué)校，成立于2004年8月，擁有長青、三塘兩個(gè)校部，108名負(fù)責(zé)敬業(yè)的教職工，44個(gè)個(gè)性鮮明的班級，1500余名活潑可愛的學(xué)生。獨(dú)具特色的“長青藤”文化是學(xué)校文化的精髓，意味著學(xué)校、教師、學(xué)生如同柔韌而富有倔強(qiáng)生命力的“長青藤”，汲取著世界文明營養(yǎng)的同時(shí)，根須盡力向下爬，枝芽努力向上生長、蔓延，最終綠樹成蔭；在這個(gè)過程中，無論是地下的黑暗之苦，還是地面上櫛風(fēng)沐雨之樂，不斷成長才是生命的本質(zhì)與真諦。理想，是長青前進(jìn)的風(fēng)帆。在“長青藤”文化的潤澤中，長青人堅(jiān)守“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命的活力；把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長的氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育成為充滿智慧的事業(yè)”的辦學(xué)理念；遵循“促進(jìn)教師、學(xué)生和諧、自由、創(chuàng)造性地成長”的辦學(xué)宗旨；追求“做一個(gè)健康的人，做一個(gè)有文化的人，做一個(gè)好人”的教育目標(biāo)。書香，是長青獨(dú)特的品牌。學(xué)校教育的目的不是使孩子知識化，而是讓孩子們更智慧。好讀書，讀好書，讀整本書，閱讀讓孩子走進(jìn)偉大的心靈，走進(jìn)自然，走進(jìn)自我；閱讀，讓老師、孩子乃至家長在讀書中感受幸福，擁有美好的人生，讓先賢的智慧與現(xiàn)實(shí)的契機(jī)融合，幸福地觸及和抵達(dá)人的根本需要，生長出更多的思想。學(xué)校圍繞書香特色推出了校長按語、教師讀書會(huì)、閱讀考級、親子共讀、親子書信、文學(xué)沙龍等一系列活動(dòng)，又于2006年推出了“藏書印刻”的特色，嘗試在文學(xué)和藝術(shù)中尋求完美的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)涵養(yǎng)的雙豐收，為“長青藤”文化添枝加葉。行動(dòng)，是長青成長的見證。2015年1月，學(xué)校在下城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)評估工作中達(dá)到了優(yōu)秀四星級的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，作為城北教育的中堅(jiān)力量，學(xué)校充分彰顯了發(fā)展的優(yōu)勢，得到了家長及社會(huì)的首肯，成為了下城教育的一顆新星。學(xué)校還在教育科研方面尋求突破口，在現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、教師專業(yè)成長等方面取得了令人矚目的成績，先后成為聯(lián)合國教科文組織教育行動(dòng)研究項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校、中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)會(huì)員單位、浙江教育學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)會(huì)員單位、杭州師范大學(xué)初等教育學(xué)院實(shí)習(xí)基地，還獲得了全國少先隊(duì)魅力杯、浙江省語言文字規(guī)范化示范校、浙江省紅十字示范學(xué)校、杭州市文明學(xué)校、杭州市輕負(fù)高質(zhì)聯(lián)系學(xué)校、杭州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、下城區(qū)滿意校園、下城區(qū)書香校園等百余項(xiàng)榮譽(yù)稱號。境界，是長青不懈的追求。十余年的歷練，長青人在學(xué)校的發(fā)展中完滿地詮釋了自我，在汲取人類文明精華的同時(shí)直追教育的本源，辦一所有境界的學(xué)校是長青人努力的方向。有書、有愛、有理想、有陽光的日子，長青的教師與學(xué)生擁有了生命最溫情的關(guān)懷，積蓄著人生發(fā)展最有價(jià)值的儲(chǔ)備！
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杭州市青藍(lán)小學(xué)(青華校區(qū))
公立區(qū)重點(diǎn)
青藍(lán)小學(xué)105年的歲月，始終以開闊、豁朗的胸懷和堅(jiān)韌不跋的步履行進(jìn)在不斷發(fā)展的大道上。1906年（光緒32年），杭州知府世善先生創(chuàng)辦了杭州市最早的小學(xué)之一----“杭府初等小學(xué)堂第二所”，后改名為“仁和縣初等小學(xué)堂”，“市立域區(qū)第九初級小學(xué)”，“新橋初等小學(xué)”，“市立新橋小學(xué)”，“杭州市第三區(qū)新橋中心國民學(xué)校”。解放后，學(xué)校更名為“杭州市下城區(qū)第三中心小學(xué)”。2001年9月，“下城區(qū)第三中心小學(xué)”和“東海小學(xué)”、“新華路第二小學(xué)”移址合并，命名為“青藍(lán)小學(xué)”。2004年10月，“青藍(lán)小學(xué)”、“青藍(lán)小學(xué)勝藍(lán)分校”、“新華分校”和“青華分校”組成了“杭州市青藍(lán)教育集團(tuán)學(xué)校”，同時(shí)，學(xué)校與浙江教育學(xué)院長期合作，另名為“浙江教育學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)” “溫馨校園，我們的家”，這是青藍(lán)小學(xué)學(xué)校文化的集中體現(xiàn)。近年來，學(xué)校傾力提升青藍(lán)教師教育品質(zhì)，努力為教師搭建了學(xué)習(xí)平臺、交流平臺、實(shí)踐平臺、反思平臺，努力為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。學(xué)校依托高校資源，充分借用浙江教育學(xué)院的專家群體，幫助教師快速成長;主動(dòng)與國內(nèi)外的優(yōu)秀學(xué)校結(jié)盟，定期進(jìn)行學(xué)術(shù)研討和交流，運(yùn)用“星級評比、循環(huán)聽課、特色規(guī)劃”等管理策略，激勵(lì)教師努力前進(jìn);建立督教引領(lǐng)機(jī)制，推行“名師督教”和“組內(nèi)互督”制度，讓校本教研更具實(shí)效;成立“科研俱樂部”，著力打造青藍(lán)科研品牌。學(xué)校悉心關(guān)愛青藍(lán)學(xué)子健康成長。“青青、藍(lán)藍(lán)”卡通人物，在全體師生的共同設(shè)計(jì)下，極具青藍(lán)特色。幾年來，學(xué)校致力通過常規(guī)活動(dòng)，督促孩子養(yǎng)習(xí);開展主題活動(dòng)，導(dǎo)引孩子明志;舉辦特色活動(dòng)，促進(jìn)孩子煉能;推進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，幫助孩子厚基。
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杭州采三教育集團(tuán)江錦小學(xué)
公立普通
杭州采荷第三小學(xué)教育集團(tuán)前身是杭州采荷第三小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于2002年，歷經(jīng)多年的探索和積累，現(xiàn)已經(jīng)成浙江省教育科研孵化基地、浙江省華文教育基地、杭州市小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并連續(xù)多年被評為杭州市人民滿意學(xué)校，是杭州市國際交流的窗口學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，31個(gè)教學(xué)班。其中，采三校區(qū)占地面積為8700多平方米，建筑面積4000多平方米；江錦校區(qū)占地面積為13200多平方米，建筑面積12000多平方米。學(xué)校共有教職工共74名，中學(xué)高級教師6人，小學(xué)高級教師19人，市區(qū)教壇新秀、優(yōu)秀教師20余人。學(xué)校采用小班化教學(xué)，每個(gè)班級30多名學(xué)生，師生人手一只手提電腦。
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杭州留下小學(xué)
公立普通
杭州市留下小學(xué)始創(chuàng)于1886年，時(shí)稱西溪私塾。百年滄桑、幾度興衰、屢次易名。上世紀(jì)六、七十年代為杭州市（西湖區(qū)）重點(diǎn)小學(xué)。2001年學(xué)校順利完成了全部六所村完小及區(qū)屬杭州前進(jìn)小學(xué)撤并任務(wù)。同年秋季，由留下街道安樂街33號搬入留下大街2號。2006年學(xué)校成為浙江教育學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)。2011年秋到2013年春開辦楊梅山校區(qū)。學(xué)校座落西溪河畔，緊鄰小和山高教園區(qū)，占地約22990㎡,建筑面積約1.38萬㎡，為學(xué)生喜愛的“花園、果園、科普園、樂園”。校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、功能齊全，能滿足教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。 “千年古鎮(zhèn)、百年名校、西溪文化、代代相傳”。學(xué)校秉承“服務(wù)學(xué)生、回報(bào)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，傳承“道義、雅趣、和諧、開放”百年文化，恪守“每天進(jìn)步一點(diǎn)，做最好的自己”的校訓(xùn)，努力辦留下人自己的好學(xué)校，為留下地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。近年來，學(xué)校抓住基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)契機(jī)，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)促內(nèi)涵發(fā)展、科研引導(dǎo)促教學(xué)優(yōu)化、落實(shí)常規(guī)促質(zhì)量提升，全面踐行“高質(zhì)輕負(fù)”；學(xué)校堅(jiān)持立足校本、依托“西溪文化”，建構(gòu)校本化課程體系，積極實(shí)踐學(xué)校特色發(fā)展；學(xué)校堅(jiān)持為了每個(gè)學(xué)生健康快樂成長，明確“開展雅趣教育、培育雅趣少年”培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)到城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校的轉(zhuǎn)變和提升。 學(xué)校積極推進(jìn)“踐行五氣品格，展現(xiàn)雅趣風(fēng)范”師訓(xùn)工作，以塑造新時(shí)期師德師風(fēng)形象為核心，以問題解決為專業(yè)發(fā)展路徑，倡導(dǎo)自我職業(yè)規(guī)劃，堅(jiān)持分層培養(yǎng)、加強(qiáng)校本研修，努力造就一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、不斷進(jìn)取的適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展需要的師資隊(duì)伍。2014學(xué)年有教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生1700余人，教職工87人；其中，具有高級職稱3人，市及區(qū)教壇新秀（學(xué)科帶頭人）33人，西湖區(qū)首席教師2人。目前，學(xué)校發(fā)展快速，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，特色日趨顯著，得到社會(huì)和家長的廣泛認(rèn)可。學(xué)校成為浙江省示范性小學(xué)，浙江省百年名校，杭州市首批輕負(fù)高質(zhì)聯(lián)系學(xué)校。2015年被確定為西湖區(qū)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 今天，“傳承百年精神，打造現(xiàn)代名校”已成為全校師生行動(dòng)的目標(biāo)，“辦留下人自己的好學(xué)校，做最好的自己”是每一位“留小人”努力實(shí)踐和追求的共同愿景。
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