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北京市大望路小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
大望路小學(xué)現(xiàn)有十四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生五百余名，三十二位教職工，其中小學(xué)高級(jí)教師15名，骨干教師5名，具有各種特長(zhǎng)的教師8名。 學(xué)校有著明確的辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo)。 辦學(xué)思路：創(chuàng)造寬松、和諧、向上的氛圍，為教師成長(zhǎng)搭設(shè)舞臺(tái)，為學(xué)生發(fā)展提供空間，扎扎實(shí)實(shí)地提高辦學(xué)質(zhì)量。 辦學(xué)目標(biāo)：健康、和諧、求實(shí)、創(chuàng)優(yōu)。 學(xué)校制定了“亮點(diǎn)窗口工程”的三年發(fā)展規(guī)劃，即德育、教學(xué)、體育、衛(wèi)生四個(gè)方面的工作將成為學(xué)區(qū)或朝陽(yáng)區(qū)的亮點(diǎn)窗口。 在全面推行素質(zhì)教育中，我校堅(jiān)持“以人為本”的原則，讓學(xué)生在花園式校園中陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，強(qiáng)身健體。學(xué)校設(shè)有現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、圖書(shū)室、自然教室、勞動(dòng)教室、廣播室、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)演播室。每班配有現(xiàn)代化電教設(shè)備及閉路電視系統(tǒng)。學(xué)校課外活動(dòng)豐富多彩，有美術(shù)組、英語(yǔ)組、合唱組、電腦組、科技組、武術(shù)隊(duì)等。 學(xué)生在大望路小學(xué)快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，在德、智、體、美各方面均衡發(fā)展，參加市、區(qū)級(jí)各種比賽獲獎(jiǎng)百人次。學(xué)校先后獲得了朝陽(yáng)區(qū)“校園環(huán)境優(yōu)秀校”、“課間操示范校”、學(xué)區(qū)“教學(xué)管理先進(jìn)校”和“朝陽(yáng)區(qū)少年甲組健美操比賽冠軍”、“朝陽(yáng)區(qū)武術(shù)大賽一等獎(jiǎng)”等光榮稱號(hào)。 大望路小學(xué)全體教師正以滿腔熱情，為朝陽(yáng)區(qū)創(chuàng)“一流教育”努力奮斗！在全面推行素質(zhì)教育中，堅(jiān)持“以人為本”的原則，讓學(xué)生在花園式校園中陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，強(qiáng)身健體。 北京市朝陽(yáng)區(qū)大望路小學(xué)設(shè)有現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、多媒體英語(yǔ)教室、圖書(shū)室、自然教室、勞動(dòng)教室、廣播室、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)演播室。每班配有現(xiàn)代化電教設(shè)備及閉路電視系統(tǒng)并建立了校園網(wǎng)。學(xué)校課外活動(dòng)豐富多彩，有美術(shù)組、英語(yǔ)組、合唱組、電腦組、科技組、武術(shù)隊(duì)等。學(xué)生在大望路小學(xué)快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，在德、智、體、美各方面均衡發(fā)展，參加市、區(qū)級(jí)各種比賽獲獎(jiǎng)百人次。 該校加大對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的投入，力求辦出外語(yǔ)特色。在老師們的努力下，今年我校外語(yǔ)教師輔導(dǎo)的英語(yǔ)興趣小組，本學(xué)期16名同學(xué)通過(guò)了全國(guó)公共英語(yǔ)一級(jí)B（含一級(jí)）考試。大望路小學(xué)全體教師正以滿腔熱情，為創(chuàng)本地區(qū)滿意的學(xué)校努力奮斗。 5月13日，北京市朝陽(yáng)區(qū)大望路小學(xué)工會(huì)為更好地開(kāi)展教師身心健康促進(jìn)活動(dòng)，豐富教師校園生活，組織舉行了教師校園服裝展示活動(dòng)?；顒?dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是教師職業(yè)裝秀，二是個(gè)人時(shí)裝秀。 得體的職業(yè)裝為塑造情趣教師做上了最完美的注腳。 精彩紛呈的個(gè)人時(shí)裝秀更是讓人眼花繚亂，教師們的智慧和創(chuàng)意著實(shí)讓人折服，這是一場(chǎng)華麗的視覺(jué)盛宴。 整個(gè)舞臺(tái)時(shí)而光鮮亮麗，時(shí)而溫柔多情，時(shí)而創(chuàng)意新潮。 平日或嚴(yán)肅或可親的教師形象在這徹底顛覆，有板有眼的模特步，讓我們見(jiàn)識(shí)了教師們的多才多藝，讓我們領(lǐng)略了教師們無(wú)與倫比的氣質(zhì)和涵養(yǎng)，誰(shuí)說(shuō)教師不時(shí)尚！ 本次活動(dòng)設(shè)置了集體最佳風(fēng)采獎(jiǎng)和個(gè)人最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。 如此的時(shí)裝秀，提高了全體教師著裝品味，展示了教師的風(fēng)采和精神面貌，讓在緊張工作之余的教師們得到了有效的放松，促進(jìn)了教師的身心健康，受到教師們的熱烈歡迎
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北京市定福莊第二小學(xué)
公立普通
定福莊二小始建于1954年，多年來(lái)學(xué)校堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，把握辦學(xué)方向 ，不斷銳意進(jìn)取抓住教育新機(jī)，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)，使學(xué)校始終充滿著生機(jī)和活力。多年來(lái)全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，務(wù)本求實(shí)，真抓實(shí)干，在實(shí)踐中確立了我校的辦學(xué)綜旨：堅(jiān)持全面育人，辦有特色，教師要一專多能，教有特色，學(xué)生要全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)。去實(shí)現(xiàn)一流科學(xué)的管理，一流的師資隊(duì)伍，一流的校園環(huán)境，一流的教學(xué)設(shè)備，一流教育教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)目標(biāo)。 學(xué)校在狠抓雙基，搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，突出辦學(xué)特色，全方位滲透審美教育，通過(guò)課堂主渠道，引伸課內(nèi)外，形成了德育為首，五育并舉，全面育人，全面發(fā)展的良好局面。為了宏揚(yáng)民族文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，陶冶情操，我校的民族器樂(lè)教育已經(jīng)堅(jiān)持十幾年。民樂(lè)團(tuán)在老師的經(jīng)心培育下，參加過(guò)多次重大活動(dòng)，并在歷次市、區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)。在走向新世紀(jì)的今天，我校的民樂(lè)教育又有新的突破，藝術(shù)素質(zhì)教育已在我校全面鋪開(kāi)，民族器樂(lè)走進(jìn)了各班課堂，學(xué)生的藝術(shù)潛智得到了充分的開(kāi)發(fā)。 21世紀(jì)是信息時(shí)代，是創(chuàng)新教育時(shí)代。因此學(xué)校十分重視硬件建設(shè)，更重視軟件的開(kāi)發(fā)。為了讓學(xué)生掌握資訊，獲取大量的知識(shí)與信息，學(xué)校增設(shè)了計(jì)算機(jī)房，多媒體教室，語(yǔ)音室及十幾專用活動(dòng)教室。給學(xué)生搭建了通往科學(xué)世界的橋梁，創(chuàng)造了展示自我的大空間。 提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師，因此學(xué)校鼓勵(lì)、督促全體老師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。我?，F(xiàn)有教職工69人，其中大專學(xué)歷占75％，本科學(xué)歷占12％。80％以上的老師具備操作現(xiàn)代教學(xué)工具的能力。 科研興校是必由之路。學(xué)校把科研工作放在首要位置，領(lǐng)導(dǎo)班子成員身先士卒搞科研。在《心理咨詢與學(xué)生心理問(wèn)題疏導(dǎo)的研究》、《小學(xué)快速閱讀的實(shí)驗(yàn)與研究》、《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)系的研究》《學(xué)科教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的課堂教學(xué)模式的研究》、《小學(xué)英語(yǔ)課和教材的改革與實(shí)踐研究》這些國(guó)家、市、區(qū)級(jí)課題下設(shè)十幾個(gè)子課題，教師人人有課題，個(gè)個(gè)投身于科研活動(dòng)之中。
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北京市西城區(qū)百萬(wàn)莊小學(xué)
公立全國(guó)重點(diǎn)
西城區(qū)百萬(wàn)莊小學(xué)始建于1964年。學(xué)?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，540多名學(xué)生；有一個(gè)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子；有一支“師德好、業(yè)務(wù)精、重學(xué)習(xí)、講科研”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。該校教職工55人，教 師大專以上學(xué)歷占教師總數(shù)58%，中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師34人，區(qū)級(jí)骨干教師11人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人5名。 多年來(lái)，學(xué)校在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以全面貫徹國(guó)家的教育方針為宗旨，不斷深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生全面和諧地發(fā)展，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育質(zhì)量高，曾多次受到區(qū)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，受到家長(zhǎng)好評(píng)，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。 教育科研是推動(dòng)教育發(fā)展的動(dòng)力，為此，學(xué)校確定了本校教科研的整體思路為“一先、二合、三發(fā)展”，即“以科研為先導(dǎo)，以活動(dòng)促發(fā)展”的理論為依托，以合作學(xué)習(xí)為龍頭，以小班化教育為重點(diǎn)，以10個(gè)學(xué)科為領(lǐng)域，以點(diǎn)帶面，全面參與，以育人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)。全校立校級(jí)課題43項(xiàng)，國(guó)家級(jí)及市、區(qū)及課題5項(xiàng)，基本做到人人有課題，人人參加課題實(shí)驗(yàn)研究。教科研促進(jìn)了教師水平的提高，教育教學(xué)質(zhì)量也有了較大變化。“合作學(xué)習(xí)”、“小班化教育”、“10個(gè)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育綜合實(shí)驗(yàn)”等課題組，在區(qū)召開(kāi)的多次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)，并有多名青年教師做研究課。這些均受到與會(huì)專家、教授、領(lǐng)導(dǎo)、教師好評(píng)，其中《北京教研》、《教育科學(xué)研究》、《現(xiàn)代教育報(bào)》、《西教通訊》等都對(duì)此作了報(bào)道。通過(guò)科研，該校出現(xiàn)了一批市、區(qū)、校級(jí)中青年骨干教師。全校有25名中、青年教師成了課題研究的骨干成員，并參加了區(qū)教研組或備課組。在市區(qū)“評(píng)優(yōu)”活動(dòng)中，該校由8人獲區(qū)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，9人獲二、三等獎(jiǎng)，2人獲區(qū)“金秋杯”評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。在北京市青年教師基本功大賽活動(dòng)中，該校有3人代表西城區(qū)參加，其中2人3項(xiàng)獲市單項(xiàng)比賽一、二等獎(jiǎng)。 近幾年全校干部教師撰寫(xiě)論文60多篇，獲區(qū)以上優(yōu)秀論文14篇，有6篇在市、區(qū)刊物上發(fā)表，4篇科研總結(jié)在本區(qū)介紹經(jīng)驗(yàn)。教科研的發(fā)展，是學(xué)校發(fā)生了巨大變化，辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1999年該校被評(píng)為西城區(qū)“師德建設(shè)先進(jìn)集體”，2001年被評(píng)為西城區(qū)“科研先進(jìn)集體”，北京市“科研先進(jìn)校”，2002年被評(píng)為“小班化教育”課題研究骨干示范校。 學(xué)校十分重視學(xué)生科技教育，學(xué)生每年在科技月比賽活動(dòng)中多人次、多項(xiàng)目獲全國(guó)、北京市、西城區(qū)各種獎(jiǎng)項(xiàng)。如2000年由47人次獲一等獎(jiǎng)，77人次獲二等獎(jiǎng)，34人次獲三等獎(jiǎng)，共有158人次獲獎(jiǎng)。為此，該校每年都有許多同學(xué)因?qū)W有特長(zhǎng)被傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校提前錄取。在北京市“迎春杯”、“華羅庚杯”比賽中該校也有多人獲獎(jiǎng)。1996年在新加坡小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克（北京賽區(qū)）比賽中，該校獲團(tuán)體比賽第二名。2000年、2002年獲北京市、西城區(qū)科技英語(yǔ)創(chuàng)意大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。合唱隊(duì)在1998年、2000年、2002年獲區(qū)一等獎(jiǎng)、2002年獲北京市三等獎(jiǎng)。在電子測(cè)項(xiàng)比賽中多次獲團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為“培養(yǎng)特長(zhǎng)生”先進(jìn)校，并在1998年被西城區(qū)首批命名為“科技示范?！薄?/p>
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北京東城區(qū)地壇小學(xué)
公立全國(guó)重點(diǎn)
2001年1月東城體委東城教育局授予我校為東城區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校（足球） 2001年4月《當(dāng)代中小學(xué)生基礎(chǔ)道德教育研究與實(shí)踐》課題組授予我?！氨本┦薪逃茖W(xué)‘九五’規(guī)劃重點(diǎn)研究課題‘尊重·教育’試驗(yàn)先進(jìn)集體”稱號(hào) 2001年6月基礎(chǔ)道德教育專項(xiàng)委員會(huì)授予我校為“中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)德育專業(yè)委員會(huì)會(huì)員校” 2001年9月中共北京市東城區(qū)教育局委員會(huì)、北京市東城區(qū)教育局授予我?！绑w育衛(wèi)生組東城教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào) 2001年12月北京市教育委員會(huì)授予我?！柏瀼亍秾W(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校”稱號(hào) 國(guó)家體育總局授予我校為青少年體育俱樂(lè)部 2002年4月北京市紅十字會(huì)授予我?！氨本┦屑t十字學(xué)?！狈Q號(hào) 共青團(tuán)北京市東城區(qū)委員會(huì)、北京市工商行政管理局東城分局授予我?！皠?chuàng)建優(yōu)秀青年維權(quán)崗位活動(dòng)先進(jìn)單位”稱號(hào) 世界衛(wèi)生組織北京東城衛(wèi)生發(fā)展中心授予我校“健康促進(jìn)校（銅獎(jiǎng)）” 東城教育局授予我?！柏瀼亍秾W(xué)校衛(wèi)生工作條例》健康教育先進(jìn)校”稱號(hào) 1999年9月東城區(qū)教育局授予我校數(shù)學(xué)教研組“先進(jìn)集體”稱號(hào)
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北京東城區(qū)和平里第四小學(xué)
公立全國(guó)重點(diǎn)
北京市東城區(qū)和平里四小建于一九六0年，隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育改革的逐步深入，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。目前，學(xué)校有占地七千六百多平方米的優(yōu)美校園。三十三個(gè)教學(xué)班，一千五百多名學(xué)生在明亮、潔凈的配有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的教室里學(xué)習(xí)。兩幢教學(xué)樓和二千多平方米的塑膠操場(chǎng)色彩協(xié)調(diào)、風(fēng)格活潑。教學(xué)樓里，胸懷祖國(guó)放眼世界的地理活動(dòng)區(qū)開(kāi)闊學(xué)生的視野；現(xiàn)代藝術(shù)大師米羅的繪畫(huà)童趣盎然；神秘的海底世界光怪陸離；可供查閱信息的觸摸屏吸引著孩子們留連忘返等等。美術(shù)、音樂(lè)、自然、計(jì)算機(jī)、形體等十一個(gè)專用教室，為培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展空間。學(xué)校一九九六年開(kāi)始創(chuàng)辦寄宿班，現(xiàn)有二百多名學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)?！ 〗?，學(xué)校建立起現(xiàn)代信息技術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)中心，投入200余萬(wàn)元安裝了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和校園雙向閉路電視轉(zhuǎn)播系統(tǒng)，完成了信息技術(shù)硬件的建設(shè)，開(kāi)通了有200余個(gè)信息點(diǎn)的校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”和網(wǎng)上辦公。每個(gè)教室都配備了電腦、實(shí)投、錄像機(jī)、電視機(jī)、部分教室配備了投影機(jī)，專用教室配備了功放、卡座及DVD。滿足了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。學(xué)校有近60％ 的教師參加了“英特爾未來(lái)教育”的培訓(xùn)；學(xué)校參加了全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家級(jí)課題《中國(guó)特色遠(yuǎn)程教育學(xué)科理論體系構(gòu)建及教師與基礎(chǔ)教育課程和信息技術(shù)整合的教改實(shí)驗(yàn)研究》，承擔(dān)了子課題《中小學(xué)信息技術(shù)課與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)模式研究及教學(xué)實(shí)踐》的研究任務(wù)；北京市團(tuán)市委、少工委和學(xué)生聯(lián)合會(huì)在我校啟動(dòng)了《北京市中小學(xué)綠色上網(wǎng)工程》。學(xué)?，F(xiàn)代信息工程與技術(shù)的全面建設(shè)使學(xué)校的管理、教育和教學(xué)走向了信息化和數(shù)字化?！ W(xué)校有一支年輕精干、團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽改革、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，精心培養(yǎng)了一大批思想先進(jìn)，業(yè)務(wù)精良，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，永爭(zhēng)第一的特級(jí)、高級(jí)及市、區(qū)級(jí)中青年骨干教師隊(duì)伍。多年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師借鑒先進(jìn)的學(xué)校管理和教育理論，積極探索和研究在學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域?qū)嵤┟烙?。開(kāi)展以育完美的人為核心；以開(kāi)發(fā)人的潛能和創(chuàng)造力為目的；以形象、生動(dòng)、感人的美的教育形式為內(nèi)容的素質(zhì)教育。通過(guò)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)全員參與以及學(xué)校、家庭、社區(qū)共同探索，著力培養(yǎng)面對(duì)世界挑戰(zhàn)所需各類人才的素質(zhì)美。學(xué)校積極建構(gòu)優(yōu)美、和諧、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的校園文化環(huán)境；以“做合格小公民”美的行為凈化心靈，塑造健全人格；以美育滲透課堂教學(xué)為融合點(diǎn)，將認(rèn)知、審美、創(chuàng)造有機(jī)結(jié)合；在開(kāi)展“人人鍛煉”的體育活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)之美；在動(dòng)手創(chuàng)造中體會(huì)勞動(dòng)之美；在豐富多彩的藝術(shù)欣賞和實(shí)踐中陶冶情操。學(xué)生在美的樂(lè)園中時(shí)時(shí)獲得美的感受，體驗(yàn)美的情懷，在行為和心理上進(jìn)入美的境界?！ ⒅R(shí)化為智慧，文明積淀為人格已成為學(xué)校師生的共同發(fā)展目標(biāo)。美育推動(dòng)了學(xué)校整體工作的優(yōu)化，形成以美建校、以美輔德、以美益智、以美健體、以美促勞、以美陶情的辦學(xué)特色?！ 〗鼛啄陙?lái)，學(xué)生參加國(guó)際、全國(guó)、市、區(qū)各類美術(shù)繪畫(huà)比賽和展覽，獲獎(jiǎng)的學(xué)生就有五百多人，學(xué)生的漫畫(huà)作品有三百多幅刊登在各種報(bào)刊雜志上。有近千名學(xué)生先后參加了社會(huì)各界組織的“世界地球日畫(huà)百米長(zhǎng)卷畫(huà)”，“慶祝少年隊(duì)建隊(duì)日地面粉筆畫(huà)大賽”和“六一兒童節(jié)手工現(xiàn)場(chǎng)制作表演”等繪畫(huà)公益活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常參加國(guó)際兒童繪畫(huà)藝術(shù)交流活動(dòng)，曾在中國(guó)美術(shù)館和日本駐中國(guó)使館學(xué)校聯(lián)合舉辦了《中日兒童書(shū)畫(huà)、手工作品聯(lián)展》，先后有一百三十多幅兒童畫(huà)送往美國(guó)、日本、比利時(shí)等展出。學(xué)校多次接待國(guó)際、全國(guó)各省市來(lái)賓的參觀訪問(wèn)。多次承擔(dān)國(guó)家、市、區(qū)級(jí)教科研課題并取得優(yōu)秀成果。學(xué)校是全國(guó)唯一一所兒童漫畫(huà)教學(xué)基地，學(xué)校連年被評(píng)為北京市美育先進(jìn)集體、美育窗口校，東城區(qū)美育特色校，北京市花園式單位和綠色環(huán)保學(xué)校，東城區(qū)科技示范校，連續(xù)五年獲體育達(dá)標(biāo)甲級(jí)校，培養(yǎng)青年教師先進(jìn)單位等各種榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校高質(zhì)量的教育、教學(xué)和鮮明的美育辦學(xué)特色，多年來(lái)備受新聞媒體的關(guān)注和社會(huì)各界的贊揚(yáng)。
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北京東城區(qū)史家胡同小學(xué)(新校區(qū))
公立全國(guó)重點(diǎn)
史家小學(xué)始建于1939年，經(jīng)過(guò)一代又一代校長(zhǎng)和教師努力，由一所普通的學(xué)校濟(jì)身于北京及至全國(guó)的名校行列之中，應(yīng)該說(shuō)，原史家小學(xué)在校舍狀況，師資配備等各方面并不是最優(yōu)越的，但是她卻一天天奇跡地興旺發(fā)達(dá)起來(lái)，成為全區(qū)、全市及至全國(guó)的窗口校、名校，這是一代又一代校長(zhǎng)、老師辛勤勞作的結(jié)果。 現(xiàn)在，史家小學(xué)邁上了第三個(gè)臺(tái)階，搬進(jìn)了按照綠色校園、科技校園、藝術(shù)校園的理念建設(shè)起來(lái)的現(xiàn)代化的世界一流的新校舍。我們會(huì)繼續(xù)努力，創(chuàng)造史家小學(xué)的新的輝煌。
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北京東城區(qū)前門(mén)小學(xué)
公立普通
北京市前門(mén)小學(xué)是一所擁有136年歷史的京城名校。悠久的歷史賦予了她深厚的傳統(tǒng)校園文化，形成了優(yōu)良的校風(fēng)。學(xué)校百年來(lái)培養(yǎng)了大批人才遍布海內(nèi)外。 學(xué)校擁有一支師德高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，保證了高水平的教育教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)建寄宿制十三年，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，并以規(guī)范化的嚴(yán)格管理享譽(yù)南城。學(xué)校突出“自主教育”的特色，提出“學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是管理的主力”的教育原則，要求教師充分尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，為學(xué)生奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，全面推行賞識(shí)教育，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立團(tuán)體合作的意識(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自我評(píng)價(jià)的能力。學(xué)校承擔(dān)了全國(guó)、市、區(qū)多項(xiàng)重點(diǎn)課題的研究，引導(dǎo)學(xué)生參與教育教學(xué)全過(guò)程，促進(jìn)其主動(dòng)、自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 學(xué)校還非常注重環(huán)境育人，每年投入大量資金改善辦學(xué)環(huán)境?，F(xiàn)代化的電子教室、多媒體教室、自然實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音教室為學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良環(huán)境；設(shè)備先進(jìn)的食堂、溫馨的宿舍、潔凈的浴室為學(xué)生舒適的生活創(chuàng)造了良好條件；藏書(shū)三萬(wàn)多冊(cè)的圖書(shū)館、寬敞明亮的體育館、設(shè)施齊全的健身房、練功房，為學(xué)生豐富的課余生活提供了多重選擇的場(chǎng)所。 學(xué)校在教育教學(xué)和管理等方面的改革探索不斷取得成果，成績(jī)斐然。學(xué)校是中央教科所語(yǔ)文學(xué)法研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京市中小學(xué)校園環(huán)境示范學(xué)校、北京市健康促進(jìn)學(xué)校、北京市學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作先進(jìn)單位、北京市食品衛(wèi)生A級(jí)單位，北京市電化教育優(yōu)類校、人民滿意學(xué)校、社會(huì)公認(rèn)成功育人特色學(xué)校……一批批尊師守紀(jì)、勤學(xué)自信的學(xué)生在全國(guó)、市、區(qū)學(xué)科、藝術(shù)等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，大批學(xué)有所長(zhǎng)的畢業(yè)生進(jìn)入市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)。每年從4月2日學(xué)校招生之日起，都會(huì)有很多年滿六周歲的學(xué)齡兒童在父母的引領(lǐng)下走進(jìn)這所京城寄宿制名校，開(kāi)始自己的學(xué)生生涯，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。前門(mén)小學(xué)也秉承“與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新”的精神，將學(xué)校發(fā)展不斷推向新的高度。
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北京東城區(qū)育芳小學(xué)
公立普通
育芳小學(xué)始建于1902年。清朝光緒年間由繼識(shí)一女士創(chuàng)辦的尚毅私塾，后改為女子箴宜學(xué)校、班大人小學(xué)，直到一九六六年改為育芳小學(xué)至今。 學(xué)校地處東城區(qū)東四片，占地3000平方米，現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，學(xué)生400多名，教職工41人，其中職稱為小中高及小學(xué)高級(jí)教師26人，占專任教師的70%，大專以上學(xué)歷24人，占專任教師的63%。 學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想為：高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅(jiān)持“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的辦學(xué)方向；認(rèn)真落實(shí)“堅(jiān)持全面育人，減輕過(guò)重負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量”的十八字總要求。以提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)為根本目的；以尊重學(xué)生主體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著眼學(xué)生未來(lái)發(fā)展，立足學(xué)生基礎(chǔ)，推行素質(zhì)教育。 學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)及任務(wù)：學(xué)校以“育天下人才，養(yǎng)乾坤正氣”的博大胸懷，啟動(dòng)“育人、強(qiáng)師、管理”三大工程，培養(yǎng)學(xué)生五種精神即：自覺(jué)精神、刻苦精神、負(fù)責(zé)精神、團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神；培養(yǎng)五種能力即：適應(yīng)能力、應(yīng)變能力、交往能力、鑒別能力、實(shí)踐能力；樹(shù)立五種作風(fēng)即：務(wù)實(shí)作風(fēng)、謙虛作風(fēng)、守信作風(fēng)、雷厲作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。
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北京市史家小學(xué)分校
公立市重點(diǎn)
史家小學(xué)分校是一所老校——由三所百年老校合并而成;她又是一所年輕的學(xué)校，一所正在成長(zhǎng)中的，充滿朝氣，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展的學(xué)校?！ W(xué)校現(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班，1417名學(xué)生，140名教職工。自成立之日起，史家分校始終把“引進(jìn)專家，以課程改革實(shí)驗(yàn)為突破口，以兩支隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，走創(chuàng)新之路，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”作為發(fā)展戰(zhàn)略，努力使分校成為為小區(qū)居民服務(wù)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。擁有2名特級(jí)教師，5名中學(xué)高級(jí)教師，12名市區(qū)級(jí)骨干教師，市、區(qū)、校三級(jí)骨干教師梯隊(duì)及區(qū)兼職教研員、國(guó)家一級(jí)奧數(shù)教練員隊(duì)伍?！ ×陙?lái)，學(xué)校先后被評(píng)為市、區(qū)兩級(jí)科研先進(jìn)校、市基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、市校本課程示范校、市課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)校、市校本培訓(xùn)示范學(xué)校、市中小學(xué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀校、全國(guó)學(xué)校規(guī)范化管理示范單位、區(qū)培養(yǎng)青年教師先進(jìn)集體、區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作先進(jìn)單位、區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育特色校、中國(guó)古詩(shī)文經(jīng)典誦讀工程特色校。
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北京市東高房小學(xué)
公立普通
東高房小學(xué)是東城區(qū)一所已有96年歷史的有特色、有成效的學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，堅(jiān)持實(shí)施“科學(xué)治校，科研興校，質(zhì)量 立校，特色強(qiáng)校”的治校方略，因地制宜地開(kāi)展了一系列深受師生喜愛(ài)的豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，著力打造綠色環(huán)保校園。向全校師生提出“保護(hù)環(huán)境從我做起， 綠色奧運(yùn)有我一份，節(jié)約資源從身邊小事做起”的號(hào)召，學(xué)生中成立“環(huán)保小隊(duì)”、“一張紙小隊(duì)”、“一粒米小隊(duì)”、“一度電小隊(duì)”、“彎彎腰小隊(duì)”等，各班 學(xué)生用舊紙箱做成了“綠色銀行”，收集空瓶子、用過(guò)的兩面紙等換樹(shù)苗；師生們用廢舊材料制作了鏡框、筆筒、小掛飾、紙鶴等，美化身邊的環(huán)境……通過(guò)環(huán)保教 育提高了大家生態(tài)道德意識(shí)。
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