學(xué)校占地面積55.2畝,建筑面積13196M2。2005年、2006年中小兩部分別對(duì)校舍進(jìn)行了全面改造,建造了室內(nèi)體育館和設(shè)施齊全的食堂,修建了塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng),開辟了體育活動(dòng)軟區(qū),優(yōu)化了綠化環(huán)境。教學(xué)現(xiàn)代化程度更得到充分發(fā)展,進(jìn)一步完善了專用教室、實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室、多媒體教室的設(shè)施,成立了校園電視臺(tái),各班安裝了多媒體設(shè)備?,F(xiàn)有班級(jí)40個(gè),在校學(xué)生1625人,教職工184人;其中專任教師105人,35歲以下為38人,36~50歲為59人,51歲以上為8人;研究生為1人,本科為51人,大專為46人,中專為7人;中學(xué)高級(jí)教師6人,中級(jí)職稱教師81人。近十年來(lái),學(xué)校以“一切服務(wù)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展”為辦學(xué)理念,研究和實(shí)施了全面質(zhì)量管理,建立了從策劃、實(shí)施到評(píng)價(jià)和改進(jìn)的管理體系;實(shí)施了學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手骨干培養(yǎng)工程和班主任職級(jí)制評(píng)聘管理;完善了教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制和教師聘任機(jī)制,有效實(shí)施學(xué)校內(nèi)部分配制度;建立了縱向銜接、橫向互動(dòng)的教育網(wǎng)絡(luò);以教育科研為抓手,通過(guò)校本教研和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。作為區(qū)重點(diǎn)課題的《九年一貫制學(xué)校建立ISO9000質(zhì)量管理體系實(shí)驗(yàn)研究》,引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,為區(qū)學(xué)校有效管理提供了借鑒經(jīng)驗(yàn)。目前,學(xué)校繼續(xù)以“有效管理”課題為統(tǒng)領(lǐng),加強(qiáng)教育教學(xué)反思,積極糾錯(cuò)改進(jìn),深入推進(jìn)有效教學(xué)行動(dòng)計(jì)劃的研究和踐行。
學(xué)校占地面積27780平方米,建筑面積13149平方米。學(xué)校于2002年8月動(dòng)工擴(kuò)建,2003年9月一期工程竣工,啟用辦公大樓、教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓。2005年9月二期工程竣工,啟用師生食堂、室內(nèi)體操館、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校體育器械、音樂、美術(shù)器材,數(shù)學(xué)、自然實(shí)驗(yàn)儀器、校園網(wǎng)建設(shè)配備、師生用計(jì)算機(jī)、圖書館藏書均達(dá)標(biāo)。2012年9月在校44個(gè)班,學(xué)生1666人。教職員工134人,專任教師121人,教師年齡結(jié)構(gòu)趨向合理,平均年齡由2008年的45歲下降為如今41歲。教師中研究生畢業(yè)1人,本科畢業(yè)64人,占53%,大專畢業(yè)50人,占42%,中專畢業(yè)6人。中學(xué)高級(jí)教師2人,小學(xué)高級(jí)教師81人,占67%。“重德、重實(shí)、重新”是學(xué)校教師一貫的工作作風(fēng)。辦學(xué)百年,碩果豐厚,在園丁們的辛勤耕耘下,培養(yǎng)出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的國(guó)家建設(shè)人才,為地方經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。“勤學(xué)、勤問(wèn)、勤思”是學(xué)校學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,一代一代,薪火相傳,在學(xué)校這塊快樂、有趣的園地里,學(xué)生們?cè)诓粩噱憻?,不斷成長(zhǎng)。堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,以“把學(xué)校建設(shè)成為‘內(nèi)涵豐富、品質(zhì)優(yōu)異、特色鮮明’的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”作為辦學(xué)目標(biāo)和理念,積極探索學(xué)校課程資源的優(yōu)化整合,不斷完善學(xué)校課程體系的合理構(gòu)建,著力加強(qiáng)校園文化的特色培育,努力為每一位學(xué)生的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。學(xué)校貫徹、落實(shí)二期課程改革精神,不斷推進(jìn)學(xué)校教育整體改革方案,提高學(xué)校課程的執(zhí)行力,探索并形成學(xué)校辦學(xué)特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校先后被評(píng)為“金山區(qū)文明單位”、“上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范學(xué)校”、“上海市學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“上海市學(xué)校體育先進(jìn)集體”、“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”。學(xué)校教科研課題屢獲金山區(qū)教科研成果一、二等獎(jiǎng),學(xué)校承辦了由市教委體衛(wèi)藝科處、市教委體育教研室、區(qū)教育局聯(lián)合主辦的“體育健身走近學(xué)生,民間體育融入課堂”主題研討活動(dòng)?,F(xiàn)今,學(xué)校正在實(shí)施民間文化教育工程。學(xué)校所在地楓涇鎮(zhèn),具有一千四百多年的歷史,蘊(yùn)含著豐富的地域文化。這里文化名人輩出,如現(xiàn)代國(guó)畫大師程十發(fā)、漫畫大師丁聰、圍棋國(guó)手顧水如等。這里文化資源豐富:有保存完好的明清建筑,有古老質(zhì)樸的藍(lán)印花布,有享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的金山農(nóng)民畫,還有許多蘊(yùn)藏在民間的傳奇故事,喜聞樂見的體育項(xiàng)目。所有這些,都為我校提供了豐富的課程資源。學(xué)校依托這一地域文化優(yōu)勢(shì),以民間繪畫、民間體育、民間故事為載體,編寫民間文化教育系列校本課程,進(jìn)入學(xué)校創(chuàng)新課程教學(xué),努力形成具有傳承、弘揚(yáng)地域文化特征的學(xué)校特色教育優(yōu)質(zhì)品牌。2012年10月學(xué)校地址:上海市金山區(qū)楓涇鎮(zhèn)北大街409號(hào) 郵編:201501 電話:57351764電子信�//
上海市呂巷小學(xué)坐落上海西南郊古色古香的水張--呂巷鎮(zhèn),學(xué)校創(chuàng)辦于1956年,1958年發(fā)展為完全中學(xué)。1990年呂巷中學(xué)被上海市教育局批準(zhǔn)為上海市中小學(xué)首期課程改革整體試驗(yàn)學(xué)校,并取得顯著成效。課改中,學(xué)校努力探索綜合中學(xué)辦學(xué)模式,構(gòu)建普職教育的立交橋,在市教委的關(guān)心下,與上海市行政管理學(xué)校、上海市輕工業(yè)學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)辦中專部。 呂巷小學(xué)占地面積24348平方米,綠化面積3107平方米,建筑面積12823平方米?! W(xué)?,F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班,1421名學(xué)生,教職工129人,其中具有高級(jí)職稱者8名,中級(jí)職稱者58名。在學(xué)校工作中,學(xué)校奉行"人人都能成才,讓每個(gè)人都能找到適合自己發(fā)展的平臺(tái)"的人本管理理念,傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,落實(shí)"以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為本"的二期課改理念。學(xué)校實(shí)施校園文化建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展的校本管理模式,各項(xiàng)工作取昧巳?嫻慕?健=?昀矗?誚炭蒲蟹矯媯?屑犢翁?個(gè),區(qū)級(jí)課題3個(gè)。學(xué)校先后被評(píng)為金山區(qū)文明單位、金山區(qū)學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、少先隊(duì)上海市雛鷹大隊(duì)?!∞k學(xué)45年,呂巷中學(xué)走過(guò)了輝煌的歷程,積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1993年3月,原教育局局長(zhǎng)袁采為呂中題詞"嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、文明"。1996年10月,原市教委主任鄭令德題詞:"艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息"。一代又一代學(xué)子從這里開始了他們的精彩人生,舍己救人的張鮮軍烈士就是呂巷小學(xué)93屆高中畢業(yè)生。學(xué)校先后榮獲金山區(qū)文明單位,上海市雛鷹大隊(duì),上海市民防先進(jìn)單位、金山區(qū)普法先進(jìn)單位、金山區(qū)三星級(jí)行為規(guī)范校等榮譽(yù)。辦學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力的世紀(jì)"新人"。 校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、文明 校風(fēng):尊師愛生守紀(jì)、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)、提高全面素質(zhì) 教風(fēng):一切為了學(xué)生的發(fā)展,敬業(yè)、奉獻(xiàn) 學(xué)風(fēng):自信、樂學(xué)、頑強(qiáng)、創(chuàng)新
上海市金山區(qū)石化第三小學(xué)成立于1980年,占地面積6679平方米,建筑面積2656平方米。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,遵循"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生"的辦學(xué)宗旨,以"面向全體學(xué)生,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展,大面積提高教育質(zhì)量和綜合素質(zhì)"為辦學(xué)目標(biāo)。重視"三風(fēng)"建設(shè),努力造就"文明、務(wù)實(shí)、合作、創(chuàng)新"的校風(fēng),"愛崗、律己、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取"的教風(fēng)和"勤奮、活潑、自信、健康"的學(xué)風(fēng)。學(xué)校連續(xù)兩年被評(píng)為金山區(qū)文明單位,被評(píng)為金山區(qū)少先隊(duì)工作特色獎(jiǎng);是上海市雛鷹大隊(duì),金山區(qū)三星級(jí)行為規(guī)范學(xué)校,金山區(qū)輪滑訓(xùn)練基地,金山區(qū)學(xué)校體育教育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)基地。
朱行小學(xué)是一所創(chuàng)建于1909年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。建校至今多次遷址,1978年遷入現(xiàn)址--朱行鎮(zhèn)育才街29號(hào)。 學(xué)校現(xiàn)有校園占地面積25畝,校舍建筑面積7835平方米,其中新建教學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)樓、室內(nèi)體育房各一幢,共3800平方米,擁有5000平方米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),又有1200平方米教學(xué)樓挖土動(dòng)工。學(xué)校規(guī)模宏大,現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班,1152名學(xué)生和147名教職員工,其中小學(xué)高級(jí)教師90名,小學(xué)一級(jí)38教師名,擁有一支事業(yè)心強(qiáng),專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)高,能適應(yīng)教育發(fā)展的教師隊(duì)伍。 朱行小學(xué)自創(chuàng)辦以來(lái),特別是解放以后,在黨和政府的關(guān)心支持下,通過(guò)幾代人的努力,初步形成了"刻苦、博覽、自立、進(jìn)取"的"學(xué)風(fēng)","敬業(yè)、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新"的教風(fēng),"愛國(guó)守紀(jì)、勤奮向上"的校風(fēng),辦學(xué)的指導(dǎo)思想日益明確,辦學(xué)特色日漸顯露,辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。學(xué)校兩次被評(píng)為"全國(guó)少先隊(duì)雛鷹(紅旗)大隊(duì)"、1996年學(xué)校被命名為"中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地"、1998年命名為"上海市科技教育特色學(xué)校"、"上海市紅十字會(huì)達(dá)標(biāo)學(xué)校"、1999年被評(píng)為"上海市第二屆青少年科技節(jié)先進(jìn)集體"、"全國(guó)中小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)單位"、2000年命名為"全國(guó)少年兒童"心中有祖國(guó),心中有他人"主題教育優(yōu)秀集體"、"金山區(qū)四星級(jí)行為規(guī)范示范學(xué)校"、特色教育成果2000年10月在中國(guó)兒童中心向全國(guó)展示,2001年7月10日學(xué)校"送教上門"先進(jìn)事跡被東方電視臺(tái)《迎著陽(yáng)光》欄目播出。學(xué)校連續(xù)八次被評(píng)為金山區(qū)文明單位。 面向新世紀(jì),朱行小學(xué)全體教職工已對(duì)朱行的教育作出了宣誓承諾,決心以飽滿的熱情,嶄新的面貌,迎接新世紀(jì)的教育,為實(shí)現(xiàn)"讓每一個(gè)孩子插上創(chuàng)造的翅膀"這一"十五"辦學(xué)目標(biāo),貢獻(xiàn)智慧和才干。
上海市金山區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于一九零五年,坐落于上海南翼重鎮(zhèn)--朱涇鎮(zhèn)。一九五一年、一九八七年曾兩次被定為縣重點(diǎn)小學(xué),一九八一年命名為金山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一九九七年被命名為上海市金山區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué),一九九三年八月,遷入現(xiàn)址(上海市金山區(qū)朱涇鎮(zhèn)浦源路118號(hào))。新校舍占地面積23.6畝,建筑面積6800多平方米,投資900多萬(wàn)元。擁有足球、籃球等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育設(shè)施,以及電腦房、體操房、圖書館、實(shí)驗(yàn)室,音樂、美術(shù)、生活勞動(dòng)等多個(gè)專用教室。學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班29個(gè),1206名學(xué)生,93名教職員工,其中高級(jí)職稱4人,中級(jí)職稱61人?! ≡谵k學(xué)過(guò)程中,學(xué)校堅(jiān)持"學(xué)生的健康成長(zhǎng)與未來(lái)發(fā)展高于一切"的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持"讓每一個(gè)孩子都喜歡學(xué)習(xí),讓每一個(gè)孩子都快樂成長(zhǎng)"的辦學(xué)理念,積極探索美育特色辦學(xué)之路。 在進(jìn)行美育文化的研究歷程中,學(xué)校經(jīng)歷了藝術(shù)美育--目標(biāo)美育--過(guò)程美育的研究過(guò)程,形成了"以美施教、以美育人、以美立校"的辦學(xué)策略,確立了"體現(xiàn)校本特色,建立人文心靈家園,以美育文化潤(rùn)澤師生校園生活"的美育人文內(nèi)涵管理理念。 經(jīng)過(guò)幾年的努力,學(xué)校也取得了較好的辦學(xué)成果:學(xué)校已經(jīng)連續(xù)十四次蟬聯(lián)上海市文明單位,還先后被命名為上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市一期、二期課改基地學(xué)校、上海市語(yǔ)言文字示范學(xué)校、上海市德育先進(jìn)集體、上海市小學(xué)行為規(guī)范示范校、上海市綠色學(xué)校、上海市藝術(shù)教育特色學(xué)校、上海市美術(shù)特色學(xué)校、上海市動(dòng)漫畫創(chuàng)作基地、08年度上海市科普示范工程"科技教育特色示范學(xué)校"、2007-2008年度上海市廠務(wù)公開民主管理工作先進(jìn)單位、上海市教育系統(tǒng)巾幗文明示范崗、上海市平安單位等。學(xué)校還是"十一·五"上海市家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地、中福會(huì)少年宮首批科技創(chuàng)新培育基地。
金山區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于一九零五年,坐落于金山區(qū)原縣府所在地朱涇鎮(zhèn),距今已有97年歷史。一九五一年、一九八七年曾兩次被定為縣重點(diǎn)小學(xué),一九八一年命名為金山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一九九七年被命名為金山區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué),一九九三年八月,遷入現(xiàn)址(朱涇鎮(zhèn)蒲源路118號(hào))。新校舍占地面積23.6畝,建筑面積6800多平方米,投資900多萬(wàn)元。擁有足球、籃球等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育設(shè)施,以及電腦房、體操房、圖書館、實(shí)驗(yàn)室,音樂、美術(shù)、生活勞動(dòng)等多個(gè)專用教室?,F(xiàn)有教學(xué)班26個(gè),1176名學(xué)生,94名教職員工,其中特級(jí)教師1人,高級(jí)職稱4人,中級(jí)職稱50人。學(xué)校連續(xù)十次被評(píng)為上海市文明單位,兩次被評(píng)為市小學(xué)辦學(xué)先進(jìn)單位,市小學(xué)行為規(guī)范示范校,市農(nóng)口系統(tǒng)先進(jìn)黨組織,首批全國(guó)少先隊(duì)雛鷹大隊(duì),獲得全國(guó)、市各類單項(xiàng)榮譽(yù)幾十項(xiàng),并是上海市教師自培基地,上海市課程教材改革26所試點(diǎn)小學(xué)之一,承擔(dān)上海市二期課改的試點(diǎn)工作。在區(qū)內(nèi)外享有一定的聲譽(yù)
廊下中心小學(xué)成立于1904年,現(xiàn)有教職工124人,其中80屆后畢業(yè)生63人,通過(guò)進(jìn)修已本科畢業(yè)1人,在讀14人,大專畢業(yè)52人,在讀8人,中學(xué)高級(jí)教師1人,小學(xué)高級(jí)教師76人,區(qū)學(xué)科帶頭人2人,區(qū)骨干教師3人,正在培訓(xùn)5人;學(xué)生1120人,班級(jí)30個(gè)。學(xué)校地處偏僻,交通不便,硬件設(shè)施落后,但教師精神狀態(tài)良好,工作勤奮踏實(shí),學(xué)校先后被評(píng)為上海市辦學(xué)先進(jìn)單位、全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)雛鷹大隊(duì)、上海市影視教育先進(jìn)集體、區(qū)文明單位、區(qū)行為規(guī)范示范校。
金山區(qū)錢圩小學(xué)輔導(dǎo)區(qū)所轄中心校和育新小學(xué),占地28 畝,建筑面積 5188平方米,現(xiàn)有教學(xué)班20 個(gè),在校學(xué)生811 人,教職工86 人,其中小學(xué)高級(jí)教師48人。 學(xué)校以“三個(gè)面向”為指針,以黨的教育方針為指導(dǎo),以“全面發(fā)展、辦有特色、學(xué)有所長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持面向全體學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)行特色教育,把學(xué)校辦成家長(zhǎng)放心、社會(huì)贊同的特色學(xué)校。以“愛我錢小、建我錢小、校興我榮、校衰我辱”的校訓(xùn)為工作作風(fēng),形成了“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勤奮、向上”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、重導(dǎo)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“刻苦、踏實(shí)、主動(dòng)、求能”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制及崗位目標(biāo)責(zé)任制,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,極大地調(diào)動(dòng)了教職員工的主動(dòng)性和積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),奮發(fā)努力。 教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高,直接關(guān)系到教育質(zhì)量的優(yōu)劣,關(guān)系到學(xué)校的活力和未來(lái)。學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),緊緊圍繞如何樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,聯(lián)系工作實(shí)際,通過(guò)座談、寫心得體會(huì)、崗位練兵等形式多樣的活動(dòng),統(tǒng)一思想,形成共識(shí)。加大教師繼續(xù)教育的力度,已有40名教師獲得大專以上學(xué)歷。 學(xué)校構(gòu)建了以校長(zhǎng)、支部書記牽頭,教導(dǎo)處、團(tuán)支部、少先隊(duì)具體實(shí)施,以班主任、年級(jí)組長(zhǎng)為主導(dǎo)力量,教職工全員參與的德育工作體系,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利的條件。學(xué)校始終樹立并堅(jiān)持“質(zhì)量第一”的觀念,注重流程管理,切實(shí)加強(qiáng)調(diào)控力度,積極倡導(dǎo)“科研興校”,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 學(xué)校已連續(xù)兩屆被評(píng)為區(qū)文明單位。
上海市金山區(qū)漕涇小學(xué)創(chuàng)建于清光緒三十三年,迄今將屆百年。2000年4月,學(xué)校異地重建。新校舍于2001年1月順利竣工,并于同年2月12日正式啟用。目前,學(xué)校正把握這前所未有的發(fā)展時(shí)機(jī),朝著本區(qū)同類學(xué)校先進(jìn)水平的目標(biāo)邁進(jìn),實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越發(fā)展。 新校舍位于金山區(qū)漕涇鎮(zhèn)張漕公路580號(hào),占地39.2畝,建筑面積8500平方米。擁有230座的多功能階梯教室、400平方米的體操房、可供300人同時(shí)用餐的食堂、30間普通教室和12間專用教室。目前,學(xué)校共有教學(xué)班26個(gè),學(xué)生1185名,在編在崗教師112人,其中小學(xué)高級(jí)教師占65%,區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2名,區(qū)級(jí)骨干教師8名。 在“走出草創(chuàng)、走向精致”管理理念的引領(lǐng)下,學(xué)校確立了“寫一手好字,做一個(gè)好人”的育人目標(biāo),并倡導(dǎo)“合作中求競(jìng)爭(zhēng)、樸實(shí)中求創(chuàng)新”的校風(fēng),追求歷史感與現(xiàn)代性統(tǒng)一的校園文化,在“凈化、美化、文明化”的進(jìn)程中,構(gòu)建一片理解的天空。 三年來(lái),通過(guò)分流(包括內(nèi)退、外調(diào)),跨出了優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)的第一步;通過(guò)崗位調(diào)整,使人員配置更趨于合理;通過(guò)在職崗位培訓(xùn)和借助“外智”,讓教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷提升學(xué)識(shí)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和理論素質(zhì)。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)得以優(yōu)化。
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