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上海市楊浦區(qū)開魯新村第二小學(開魯新村二小)
公立普通
楊浦區(qū)開魯新村第二小學創(chuàng)辦于1991年，是中原地區(qū)的一所中心校。目前有23個教學班，636名學生，70名教職工，小學高級教師占61%，三十五歲以下的青年教師占27%，51.5%的教師擁有本科學歷?！ ∫恢币詠恚瑢W校辦學思想端正，能貫徹落實黨的教育方針、政策，遵循教育規(guī)律，以“和諧、健康”為總體發(fā)展目標，以“健康第一，全面發(fā)展”為宗旨，以人文關(guān)懷和科學管理來提升辦學品位，形成了一支勤奮有為、業(yè)務(wù)精良、身心健康、和諧向上的教師團隊。學校以 “健康、誠信、聰明、樂學”為校訓，把培養(yǎng)健康、快樂、全面發(fā)展的學生作為育人的目標，努力創(chuàng)設(shè)了“讓每一位學生揚起理想的風帆，讓每一位教師感受教育的甘甜，讓每一位家長分享收獲的喜悅，讓我們的學校成為發(fā)展的樂園”的發(fā)展愿景?！ 〗鼛啄?，學校獲得了市行為規(guī)范示范校、安全文明校園、野生動物保護特色教育十佳模范學校、紅十字達標校和區(qū)文明單位、德育先進集體、健康教育先進集體、科技特色學校、田徑項目傳統(tǒng)學校等諸多榮譽稱號，在推進素質(zhì)教育中成效較為顯著，是一所在區(qū)域內(nèi)有良好聲譽的中心校。
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上海市第二師范學校附屬小學(上海二師附小)
公立區(qū)重點
上海市第二師范學校附屬小學（簡稱“二師附小”）創(chuàng)辦于1958年，1999年11月更名為楊浦小學。2006年3月，重新恢復(fù)校名“二師附小”。幾十年的文化積淀，幾代人的辛勤耕耘，使二師附小成為楊浦區(qū)乃至上海市小學教育的一個品牌?！ W校注重辦學傳統(tǒng)的傳承和發(fā)揚，圍繞“讓每一個孩子健康、快樂、智慧地成長”的辦學理念，培養(yǎng)健康成長、愉悅發(fā)展的學生團隊。把每個孩子都看成一顆顆有待成長的種子，開發(fā)利用各種資源，精心設(shè)置課程，讓一顆顆種子沐浴智慧的陽光，快樂成長為一棵棵智慧小樹，為未來的健康發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。校規(guī)“學會做人，學會生活，學會學習”是教師們對孩子們的要求?！ ∽⒅?ldquo;和”的學校文化的傳承與發(fā)揚，打造富有朝氣、樂學慧行的教師隊伍。以智慧教學為研究平臺，不斷提升教師專業(yè)發(fā)展能力，讓每個教師享有職業(yè)的價值感和幸福感。 上海市第二師范學校附屬小學注重開放辦學，積極搭建平臺，豐富家?；有问?，發(fā)揮“理解、支持、信任、寬容”的家長團體的智慧，形成共建、共管、共育、共享的教育大環(huán)境?！ ≡诜e極創(chuàng)建師生和諧成長的智慧校園的過程中，學校的辦學質(zhì)量得到了社會的廣泛認可。近幾年，學校先后榮獲了全國電化教育先進單位、上海市文明單位、上海市平安校園、上海市語言文字規(guī)范化示范校、上海市茶藝特色學校、上海市紅旗大隊、楊浦區(qū)教育系統(tǒng)辦學先進單位等榮譽稱號。 辦學特色 管理文化：科學管理、民主決策、人文關(guān)懷 教師文化：高尚師德、健康心理、智慧教藝、精誠合作 學生文化：美好心靈、健康身體、樂思大腦、靈巧雙手 課程文化：面向全體、注重全面、關(guān)注全程 課堂文化：以學論教、精講精練、減負增效 校園文化：精美溫馨、綠色生態(tài)、開放大氣
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上海市外國語大學附屬雙語學校小學部
私立市重點
學校是一所集小學、初中、高中為一體的民辦學校。（目前已有小學和初中）是上海市教委首批認定的雙語教學實驗學校?！ W校辦學宗旨是：堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)“外語突出，文理并重，綜合發(fā)展”的高素質(zhì)學生?！ W校的教師團隊由長期從事小學教育，有豐富教育、教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師和英、美外籍教師組成，并聘請一批資深的學科特級教師、外語教學專家定期來校指導教學。 學校已經(jīng)與美國德克薩斯州伯納中學、法國杉賓中學、澳洲奧圣斯圣工會學校等結(jié)成友好姐妹學校，與國際間的合作交流日益加強，為學生拓展眼界，面向世界，走出國門提供有利的發(fā)展前景。 學校位于楊浦控江地區(qū)，校區(qū)占地面積約50畝，擁有現(xiàn)代化功能齊全的教學設(shè)施。 學校在校董會的領(lǐng)導下，以先進的辦學理念、科學的管理方法、一流的教學質(zhì)量、熱忱的服務(wù)態(tài)度歡迎您的孩子到來。
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上海音樂學院實驗學校(小學部)
公立區(qū)重點
上海音樂學院實驗學校是上海市楊浦區(qū)一所大型九年一貫制公辦藝術(shù)特色學校。建 校以來，學校經(jīng)歷了一段不平凡的辦學歷程：1998年，始建中原初級中學；2001年，與原殷行一小合并，組建九年一貫制學校，更名為中原實驗學 校；2005年，楊浦區(qū)人民政府和上海音樂學院簽署合作辦學協(xié)議，學校再次更名為上音楊浦學校。2009年，楊浦區(qū)人民政府與上海音樂學院深化合作，學校 搬遷新校區(qū)，更名為上海音樂學院實驗學校。學校在一次次的更名中實現(xiàn)著自我超越與發(fā)展。學 校堅持"基礎(chǔ)厚實、藝術(shù)見長"的辦學理念，重視內(nèi)涵建設(shè)，努力建設(shè)"求真、務(wù)實、尚德、崇美"的校風、"教有所長、善思躬行"的教風和"學有所長、勤思篤 行"的學風，始終保持著優(yōu)異的辦學質(zhì)量和良好的社會聲譽。2005年，滿載著領(lǐng)導的關(guān)懷和社會的期盼，上音楊浦學校掛牌成立，我們依托高校這一資源平臺， 發(fā)展以民樂、管樂為特色的藝術(shù)教育，打造以音樂為主體、多元藝術(shù)相結(jié)合的辦學特色，使學生在"涵養(yǎng)高雅性情，感悟美好人生"中提高藝術(shù)修養(yǎng)、形成健康人格、促進全面發(fā)展。2009年9月，一座占地50畝的現(xiàn)代化校舍在新江灣城拔地而起，為學校發(fā)展藝術(shù)教育創(chuàng)造更好條件，學校整體搬遷至新校區(qū)。目 前，小學一年級到五年級有300名學生在學習民樂，每個年級都建立了一支民樂隊。中學六年級到八年級共有近400名學生在學習管樂，共組建了一支校管樂隊 和三支年級管樂隊，學習器樂的學生占學校學生總數(shù)的一半。2010年我們又分別在一年級、六年級開設(shè)了聲樂專業(yè)，有近二百名孩子開始接受訓練。"高山流水覓知音，管弦絲竹伴我行"，音樂如清泉潤澤心靈，吹拉彈唱中，我們激揚個性，綻放生命的活力；悠揚琴韻里，我們寄情抒懷，感悟美好人生。根植于基礎(chǔ)教育沃土的藝術(shù)教育，枝繁葉茂，滿園香飄，彰顯著獨特魅力。
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上海市楊浦區(qū)二聯(lián)小學
公立普通
二聯(lián)小學地處上海東北隅,延吉中路和滄州路交匯處,建校于1954年。學校前身是“楊浦區(qū)第二工人聯(lián)合子弟小學”,1972年劃歸教育局所屬,更名為“二聯(lián)小學”,1994四年被確定為楊浦區(qū)中心小學。其間，1996年與楊家浜小學合并，2002年與三聯(lián)小學合并，2007年成為控江二村小學教育集團成員單位，學校硬件設(shè)施基本齊全。學校硬件設(shè)施基本齊全，各種專用教室基本到位；多功能禮堂、電腦房、閉路電視、局域網(wǎng)等設(shè)施，在推進素質(zhì)教育的過程中發(fā)揮了作用。學校堅持以人為本，致力于學生、教師與學校的和諧發(fā)展，堅持全面實施素質(zhì)教育，努力提高辦學水平，積極探索立足本校實際、適應(yīng)社會發(fā)展的和諧發(fā)展之路。學校積極遵循教育規(guī)律，立足學校實際，把“以師生發(fā)展為本”的教育思想融入到師資隊伍建設(shè)和教育教學管理之中，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。1999年秋天，學校經(jīng)教育局批準，成為全區(qū)首批實施“小班化教育”的試點學校之一。學校以此為契機，倡導師生關(guān)系的改善，讓每一個學生的個性得到充分發(fā)展。在二期課改背景下，學校提出環(huán)境教育，旨在優(yōu)化育人環(huán)境，探索學習、家庭與社區(qū)合作教育的模式，努力構(gòu)建有利于學生健康成長的大環(huán)境，促進學生和諧發(fā)展，在此思想的指導下學校先后被命名為“全國創(chuàng)造教育實驗基地”、“上海市家庭教育實驗基地”“上海市綠色學校”、“上海市花園單位”、“楊浦區(qū)文明單位”等，這些都將成為過去，而今邁步從頭越，二聯(lián)小學全體教職工不斷努力探索，開創(chuàng)新的未來。
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上海市楊浦小學分校
公立市重點
創(chuàng)辦于1961年的（公辦）長陽路第五小學， 2005年4月融入楊浦教育集團，更名為楊浦小學分校，現(xiàn)有14個教學班，370名學生，是楊浦區(qū)“素質(zhì)教育實驗學校”、“小班化教育實驗學校”、“楊浦區(qū)藝術(shù)特色學校”“楊浦區(qū)新優(yōu)質(zhì)學校”。多年來，在教育局的關(guān)心幫助下、在楊浦教育集團的帶領(lǐng)輻射下，學校通過目標導向、制度建設(shè)、優(yōu)化管理等途徑逐步形成了“文明、好學、踏實、進取”的校風，“敬業(yè)、務(wù)實、博學、善教”的教風，勤奮、踏實、善思、好學的學風，教育質(zhì)量不斷攀升，辦學成效日漸顯現(xiàn)。在廣大教師的努力下，相繼獲得全國“雙有”活動先進集體、上海市民樂基地學校、上海市讀書讀報先進學校、區(qū)文明單位等殊榮?！ W校始終以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為辦學目標，重視師資隊伍建設(shè)，注重教研組建設(shè)，關(guān)注骨干教師成長，力求通過集團引領(lǐng)、校本自培，打造出一個有思想、有個性、有獨特風格的優(yōu)秀教師團隊。學校目前已擁有一支勤于鉆研、勇于實踐的教師隊伍，100%的教師具有本科、大專學歷;中學高級教師1人，小學高級教師20人，占全校教師數(shù)的50%，校級骨干教師5名。多名教師分獲市、區(qū)“園丁獎”、德育先進個人、區(qū)小班名師榮譽稱號?！ W校致力于為每位學生的成才和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，積五十年辦學經(jīng)驗，形成了民樂特色。學生也在市、區(qū)比賽中屢屢獲獎。校民樂隊頻頻在市、區(qū)比賽中榮獲一、二等獎。2004年，楊浦區(qū)成立民樂研究室，我校光榮地成為首批成員之一，為社會、為國家培養(yǎng)了一批又一批藝術(shù)和體育人才?！ ?ldquo;桃李無語，下自成蹊”。楊浦小學分校全體教職員工決心在黨政領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，與時俱進，奮發(fā)進取，以昂揚的精神，穩(wěn)健的步伐，迎接新的挑戰(zhàn)。
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上海市民辦陽浦小學
私立普通
民辦陽浦小學在楊浦小學的基礎(chǔ)上于2006年立校。學?，F(xiàn)有30個教學班，在校學生897名，專任教師80名。在80名專任教師中，具有大學本科學歷的74名，占93.6%；中學高級教師6名，占7.6%；小學高級教師40名，占50.6%。其中上海市特級校長1名，上海市“名校長名師”培養(yǎng)人選4名，上海市優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)人選1名。楊浦區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才3名，楊浦區(qū)學科帶頭人2名，楊浦區(qū)骨干教師7名。學校獲得了“全國希望工程校長培訓基地”、“上海市名校長培養(yǎng)培訓基地”、“上海市平安校園”、“上海市語言文字規(guī)范示范校”、“上海市巾幗文明崗”、“楊浦區(qū)文明單位”、“楊浦區(qū)行為規(guī)范示范校”、“楊浦區(qū)信息技術(shù)先進集體”等榮譽稱號。學校的學生培養(yǎng)目標是：健康、聰明、懂事、可愛。在五年的小學生活中，我們通過行為規(guī)范的訓練，教學活動的接受，各類主題活動的開展，社區(qū)實踐活動的進行等，使學生形成初步的、良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣；具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，優(yōu)良的道德品質(zhì)，比較扎實的文化基礎(chǔ)，活躍的思維，正確的判斷，較強的綜合實踐能力。民辦陽浦小學是一所具有科學的教育理念、優(yōu)秀的教師群體，先進的教學設(shè)施，優(yōu)美的校園環(huán)境，一流教學質(zhì)量的上海市素質(zhì)教育實驗校。自2006年立校至今，我們以“大氣 開放 精致 創(chuàng)新”為教育理念；以“關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展”為辦學理念；以“平等、尊重、服務(wù)”為辦學宗旨；以“三精四園”為辦學目標（即：用精細的學校管理，精致的課堂教學，精美的校園文化把學校辦成溫馨的家園、啟智的學園、美麗的花園、成長的樂園）；以“新課程背景下的有效課堂教學研究”為辦學特色（以小班教育為主體模式；以參與教學為基本策略；以探究學習為主攻方向；以信息技術(shù)為有效手段；以雙語教學為新著力點）重點研究課堂教學策略、教學模式、教學手段和教學評價，努力做到素質(zhì)教育科目化。學校立校雖然不長，但已經(jīng)在不同的群體中樹立了良好的社會形象，學校辦學水平、辦學效益在高位發(fā)展的基礎(chǔ)上仍呈現(xiàn)螺旋上升的良好勢態(tài)。學校和中國著名的教育培訓機構(gòu)優(yōu)學教育合作，一起為楊浦區(qū)重點初中輸送優(yōu)秀生源。學校獲得了“全國希望工程校長培訓基地”、“上海市名校長培養(yǎng)培訓基地”、“上海市平安校園”、“上海市語言文字規(guī)范示范校”、“上海市巾幗文明崗”、“楊浦區(qū)文明單位”、“楊浦區(qū)行為規(guī)范示范校”、“楊浦區(qū)信息技術(shù)先進集體”等榮譽稱號。學校的教師發(fā)展目標是：可敬、可信、可親、可學。我們以精神文明建設(shè)、師德建設(shè)為主要抓手；以課堂教學實踐為重要載體；以各類專業(yè)化的校本培訓為有效平臺，全面提高教師的教學基本功，使教師在教學業(yè)務(wù)和教育思想方面不斷成長，已形成了一個重科研、勇創(chuàng)新、勤實踐、善反思、共合作的教師群體。
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上海市楊浦區(qū)平?jīng)雎返谌W
公立普通
上海市楊浦區(qū)平?jīng)雎返谌W是地處楊浦區(qū)東南角的一所中心校，是區(qū)素質(zhì)教育實驗校、區(qū)“小班化教育”實驗校。占地約10畝，始建于1957年，四十多年的校史積淀了較為濃厚的辦學底蘊。首任校長為楊炳章，歷任校長為王良秀、趙福昌、王小莉、管必良，現(xiàn)任校長丁利民。2000年7月重建并與隆昌路第一小學、涼州路小學合并。新平三的建設(shè)從2000年7月起至2001年6月，歷時一年，國家投資將近1500萬。重建后的平三小學為20個教學班的規(guī)模，學校設(shè)施先進。各種專用教室齊全，每間教室都有上網(wǎng)的電腦，并配有室內(nèi)球館、環(huán)形跑道和2000平方米的人造草坪操場。 擁有四十多年校史的平三小學在歷任學校領(lǐng)導和教師的共同努力下，成為了楊浦區(qū)第一批素質(zhì)教育實驗校、小班化教育實驗校。多年來，學校以“小班化教育”為突破口，在教育教學管理等方面進行了改革與創(chuàng)新。同時在藝術(shù)教育、體育方面也取得了喜人的成績。是楊浦區(qū)藝術(shù)教育特色校、楊浦區(qū)手球傳統(tǒng)學校、上海市教科院普教所的科研基地。
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上海市育鷹學校(小學部)
公立普通
育鷹學校坐落于楊浦區(qū)五角場地區(qū)，是上海市第一批九年一貫制學校。目前擁有教學班26個，學生600余人，教職工92人，其中有區(qū)級各學科中心組成員10人、區(qū)級骨干教師1名，校級骨干教師7人、中高級教師54人。 育鷹人以自己的智慧和勤奮，取得了一個又一個榮譽 ：區(qū)、局文明單位；市安全文明校園、市教育科研先進集體；市語言文字先進集體；信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動先進單位；市中小學心理輔導協(xié)會實驗校；市創(chuàng)造教育實驗基地；；市“百萬家庭網(wǎng)上行”指定培訓點；區(qū)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、區(qū)籃球特色傳統(tǒng)學校、區(qū)藝術(shù)教育特色（合唱）項目學校、區(qū)行為規(guī)范金座校、區(qū)體教結(jié)合先進集體、區(qū)五四紅旗團組織等榮譽稱號。學校已形成了計算機、合唱和籃球田徑等教學特色。作為區(qū)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)示范校，教師人手一臺手提電腦，學生用機比例也高達1：4.7。學校還編寫了信息技術(shù)校本教材，并從小學三年級至初二年級均開設(shè)信息技術(shù)課程。楊浦區(qū)青少年“育鷹杯”計算機應(yīng)用能力競賽已連續(xù)兩屆在我校成功舉行，學校連續(xù)多年獲得區(qū)教育信息化先進集體。近兩年來，在全國、市、區(qū)舉行的信息技術(shù)類競賽中，我校師生共獲獎100多項。學?；@球隊、田徑隊的訓練堅持利用業(yè)余時間，做到有計劃、有方案、有考核。學校多次在區(qū)田徑運動會上取得初中組男、女團體總分第一名的好成績；?；@球隊榮獲2008學年區(qū)中學生運動會初中組男子籃球第一名、2009上海市籃球錦標賽（女子）第四名、2009年度上海市學生陽光體育大聯(lián)賽“可口可樂”杯中學生籃球比賽三等獎、2010年“新聞晨報佳得樂杯”上海市中學生暑假籃球聯(lián)賽楊浦區(qū)中學生暑期籃球聯(lián)賽男子初中組第二名等好成績。學校一直重視學生藝術(shù)教育，合唱已成為教育局認定的特色項目。學校合唱隊參加楊浦區(qū)歷屆學生藝術(shù)節(jié)合唱比賽 ，均獲得一、二等獎的好成績。在上海市中小學百首愛國主義歌曲大賽中，也獲得合唱一等獎的成績。在教育局的關(guān)心支持下，學校進入了跨越式發(fā)展。辦學特色鮮明，教學管理整體提升，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。育鷹人滿懷信心，在此承諾：不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，為走出一條育鷹辦學特色之路不斷收獲成功和喜悅。
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上海市楊浦區(qū)控江二村小學(控二)
公立市重點
控江二村小學1953年創(chuàng)辦，學校有自然實驗室、電化教室、美工室、乒乓室、船模室、電腦房等，有綜合科技樓，設(shè)備完善?，F(xiàn)有班級39個，學生1400多人，教職員工108人，其中中學高級教師2人，小學高級教師43人。 學校為中心小學，曾獲市小學教育先進單位和全國模范職工之家稱號，是上海市推廣普通話先進集體。連續(xù)八次獲得上海市文明單位的稱號。
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