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萊陽市萬第鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立區(qū)重點
萊陽市萬第鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)。
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牟平區(qū)大窯中心小學(xué)
公立普通
煙臺市牟平區(qū)大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)辦公地址設(shè)在大窯鎮(zhèn)北大窯西，主要經(jīng)營培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，進(jìn)行教學(xué)研究，學(xué)校堅持以童心教育發(fā)展為本的辦學(xué)思想;堅持科研興教、創(chuàng)新強(qiáng)校的辦學(xué)思路;堅持依法治校，以德治校的管理思路。在教育教學(xué)活動中堅持學(xué)生是“認(rèn)識的主體、學(xué)習(xí)的主體、實踐的主體和自我完善發(fā)展的主體”的理念，確定了“有理想、會學(xué)習(xí)、勤創(chuàng)新、講文明、善健美、具特長”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。為此，學(xué)校以科研為先導(dǎo),構(gòu)建了“主動參與、主動認(rèn)識、主動評價、主動發(fā)展”的學(xué)校德育工作模式，“主體性問題課堂教學(xué)模式”和“以人為本”的管理模式，取得了顯著的辦學(xué)成果.學(xué)校校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，學(xué)生積極向上，學(xué)生綜合素質(zhì)高，多種能力強(qiáng)，學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)校辦學(xué)水平得到社會的廣泛贊譽(yù)，成為了優(yōu)質(zhì)教育的品牌。還提倡色彩德育。
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龍口市蘭高小學(xué)
公立縣重點
龍口市蘭高鎮(zhèn)大張家完全小學(xué) 位于山東, 自建校以來，縣委、縣政府高度重視學(xué)校發(fā)展，不斷加大教育投入，使學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量、社會效益不斷發(fā)展,學(xué)校歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)。
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牟平區(qū)玉林店鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立市重點
玉林店鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1969年。隨著農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整工作的進(jìn)行，2005年6月在牟平區(qū)玉林店鎮(zhèn)駐地南建成新校，2005年8月將玉林店鎮(zhèn)原來的5處小學(xué)合并，正式建成了寄宿制學(xué)校。新校區(qū)占地面積22000平方米，建筑面積1900平方米。現(xiàn)有在校學(xué)生685人，其中寄宿學(xué)生308人。學(xué)校利用新校建設(shè)契機(jī)，加大投入，積極改善辦學(xué)條件，逐步實現(xiàn)內(nèi)部設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、德育教育多樣化、教育科研制度化，在全區(qū)農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)改革中發(fā)揮了示范帶頭作用。
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芝罘區(qū)南山路小學(xué)
公立區(qū)重點
煙臺市芝罘區(qū)南山路小學(xué)位于山東省煙臺市芝罘區(qū)前淳于鎮(zhèn)山東煙臺市芝罘區(qū)三馬路30號。煙臺市芝罘區(qū)南山路小學(xué)擁有到教室、辦公室集教育信息網(wǎng)、ADSL寬帶信息網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個教室均安裝有多功能電子白板。配置了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、足球場、200米環(huán)形塑膠跑道、快樂體育活動場、舞蹈室、鋼琴室、揚(yáng)琴室、琵琶室、古箏室、二胡室、電子琴室、電腦室、語言實驗室、多功能電教室、圖書閱覽室、美術(shù)室、自然實驗室、科技勞作室、心理咨詢室等多個場室?！ 熍_市芝罘區(qū)南山路小學(xué)組建了一支充滿活力、善于創(chuàng)新、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。圍繞培養(yǎng)“人格健全、身心健康、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面”的優(yōu)秀學(xué)生這一辦學(xué)宗旨，全面實施素質(zhì)教育，并逐步形成以下辦學(xué)特色： 1、小班教學(xué)。實施小班教學(xué)，每個班的人數(shù)控制在40人以內(nèi)?！ ?、低齡化英語教學(xué)。從一年級開始開設(shè)英語課?！ ?、豐富多彩的第二課堂。學(xué)校在下午第三節(jié)課開展素質(zhì)提高班培訓(xùn)活動，開辦了電腦、美術(shù)、書法、樂器、球類等二十多個素質(zhì)提高班，讓學(xué)生在活動中陶冶情操，開拓視野，培養(yǎng)興趣。組建了2支民樂隊、合唱隊、舞蹈隊等，專門聘請了在器樂方面有較深造詣的樂師對樂隊進(jìn)行指導(dǎo)?！ ?、信息技術(shù)普及教學(xué)。加強(qiáng)信息技術(shù)教育，以信息技術(shù)輔助教學(xué)，從一年級開始開設(shè)信息課，并以校園網(wǎng)為依托，實現(xiàn)計算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化管理。新建圖層…
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棲霞市松山小學(xué)
公立普通
棲霞市松山小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)。
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棲霞市開發(fā)區(qū)小學(xué)
公立市重點
棲霞市開發(fā)區(qū)小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)。
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龍口市下丁家鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立市重點
龍口市下丁家鎮(zhèn)中心小學(xué)，位于下丁家鎮(zhèn)下丁家村村北山半腰。2010年春，因校舍原因遷至下丁家中學(xué)院內(nèi)。學(xué)?，F(xiàn)有5個教學(xué)班，學(xué)生149人，教師23人?！ W(xué)校以“面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化”為校訓(xùn)，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一切發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會生活”為培養(yǎng)目標(biāo)，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量實施義務(wù)教育。學(xué)校曾在煙臺市中小學(xué)生電腦大賽和合唱比賽中榮獲一等獎，2006年為龍口市養(yǎng)成教育現(xiàn)場會提供了現(xiàn)場。并先后榮獲“煙臺市規(guī)范化學(xué)校”、“煙臺市花園式學(xué)校”、“煙臺市優(yōu)秀中隊”等榮譽(yù)稱號。
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棲霞市亭口小學(xué)
公立區(qū)重點
棲霞市亭口小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)。
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牟平區(qū)水道鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立市重點
水道鎮(zhèn)中心小學(xué)位于水道鎮(zhèn)東南原牟平二中校址。學(xué)校整個占地面積為9150.5平方米，建成兩座占地面積各為768平方米、使用面積各為585.36平方米的教學(xué)樓;校門一側(cè)建有一座21平方米的傳達(dá)室.在教學(xué)區(qū)內(nèi)，路面全部硬化，把每幢教學(xué)樓連成一個整體。教學(xué)區(qū)內(nèi)綠樹成蔭，花草茂盛，環(huán)境優(yōu)美。教學(xué)區(qū)的南面為運(yùn)動區(qū)，整個占地面積大約是4000平方米，并且運(yùn)動區(qū)建有三座籃球場。學(xué)校先后籌措資金，構(gòu)建了先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)、教師辦公、學(xué)校管理、對外交流等多元化網(wǎng)絡(luò)信息的格局，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入現(xiàn)代信息高速公路?！ W(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生470名，最大班額43人，平均班額40人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工61名，其中?？埔陨蠈W(xué)歷44名，其中本科學(xué)歷30人，占49.2%，?？茖W(xué)歷29人，占47.5%，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，學(xué)校師資隊伍素質(zhì)水平整體較高。
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