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海陽市東陽實驗學校(小學部)
公立市重點
學校積極推進校園信息化工程，建成了校園網(wǎng)，成立了信息管理中心，校園寬帶網(wǎng)已經(jīng)覆蓋了全校各教育教學場所，實現(xiàn)了校園信息共享，提高了學校的辦公自動化水平，拓寬了師生探索知識的渠道。學校注重探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理改革，構(gòu)建了一套現(xiàn)代化的管理網(wǎng)絡(luò)，用信息化技術(shù)和手段實施管理，從而帶動教育教學的改革和發(fā)展：學校新聞、校務公開、重大事件等信息均在校園網(wǎng)上及時發(fā)布;利用校園“信息公告系統(tǒng)”，及時發(fā)布教育教學、各類資源、會議通知、常規(guī)管理等信息，從而使老師們及時地、最大限度地獲得信息，實現(xiàn)了行政、教育、教學、科研、檔案、后勤等方面的信息化、數(shù)字化;上級來文閱辦、教師之間信息交流均通過“公文流傳系統(tǒng)”、FTP平臺進行，實現(xiàn)了教育資源互享物無紙化辦公;學校還通過購買、自主開發(fā)、參與市電教館資源庫共享等多種形式，建立了學校信息技術(shù)與學科課程整合資源庫。通過長期實踐，學校實現(xiàn)了信息共享、電子閱覽、電子備課以及辦公管理一體化，極大地豐富了師生教與學的內(nèi)容和形式，為師生自主、創(chuàng)造性工作和學習創(chuàng)造了一個現(xiàn)代化的信息氛圍?！ W校堅持以教育現(xiàn)代化推動教育信息化，進一步提高教學效益。網(wǎng)絡(luò)終端通達每個教室、辦公室，每個教室均安裝了電視（數(shù)碼投影儀）、實物展示臺（電子白板）等設(shè)施，都成為了多媒體教室。教師充分使用網(wǎng)絡(luò)教學資源組織課堂教學，創(chuàng)設(shè)適合學生學習和發(fā)展的情境，在互動化、網(wǎng)絡(luò)化、情境化上下功夫，給學生提供直觀、形象、豐富的教學形象，促進教學內(nèi)容呈現(xiàn)形式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，使信息技術(shù)成為學生認知、質(zhì)疑、探究和解決問題的助手，切實提高學生學習的層次和效率。 學校不斷探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學改革，在新課程理念的指導下，研究信息技術(shù)與學科課程的整合，多次承擔國家、省市級研究課題。結(jié)合教學實際，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的創(chuàng)新學習創(chuàng)設(shè)有效的情境，提供豐富充實的資源，為教和學提供強有力的支撐，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境。努力創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各類“信息技術(shù)與學科課程整合”競賽，加快了師資培養(yǎng)。學校教師對現(xiàn)代教育媒體的使用率不斷提高，課堂教學方式越來越多樣化，課堂效率得到了很大的提高。
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芝罘區(qū)芝罘島小學
公立普通
煙臺市芝罘區(qū)芝罘島小學位于山東省煙臺市芝罘區(qū)大秦家鎮(zhèn)山東省煙臺市芝罘區(qū)大疃村西街3號。煙臺市芝罘區(qū)芝罘島小學擁有到教室、辦公室集教育信息網(wǎng)、ADSL寬帶信息網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個教室均安裝有多功能電子白板。配置了標準的籃球場、足球場、200米環(huán)形塑膠跑道、快樂體育活動場、舞蹈室、鋼琴室、揚琴室、琵琶室、古箏室、二胡室、電子琴室、電腦室、語言實驗室、多功能電教室、圖書閱覽室、美術(shù)室、自然實驗室、科技勞作室、心理咨詢室等多個場室?！ 熍_市芝罘區(qū)芝罘島小學組建了一支充滿活力、善于創(chuàng)新、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。圍繞培養(yǎng)“人格健全、身心健康、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面”的優(yōu)秀學生這一辦學宗旨，全面實施素質(zhì)教育，并逐步形成以下辦學特色： 1、小班教學。實施小班教學，每個班的人數(shù)控制在40人以內(nèi)?！ ?、低齡化英語教學。從一年級開始開設(shè)英語課?！ ?、豐富多彩的第二課堂。學校在下午第三節(jié)課開展素質(zhì)提高班培訓活動，開辦了電腦、美術(shù)、書法、樂器、球類等二十多個素質(zhì)提高班，讓學生在活動中陶冶情操，開拓視野，培養(yǎng)興趣。組建了2支民樂隊、合唱隊、舞蹈隊等，專門聘請了在器樂方面有較深造詣的樂師對樂隊進行指導。 4、信息技術(shù)普及教學。加強信息技術(shù)教育，以信息技術(shù)輔助教學，從一年級開始開設(shè)信息課，并以校園網(wǎng)為依托，實現(xiàn)計算機輔助教學和網(wǎng)絡(luò)化管理。
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萊山區(qū)中心小學
公立市重點
萊山中心小學始建于1932年，是一所具有70多年辦學歷史，有著深厚文化底蘊、豐富文化內(nèi)涵和鮮明辦學特色的學校。2000年，由鎮(zhèn)政府融資200余萬元，對舊校舍進行了改造，2002年7月新教學樓落成并投入使用?，F(xiàn)在學校占地15600平方米，建筑面積2450平方米，學?，F(xiàn)有12個教學班，學生500余人，教師30余人?！ 《嗄陙恚局?ldquo;以科研為先導、以試驗為手段,構(gòu)建適應學生終身發(fā)展的育人格局”的辦學宗旨，先后承擔了國家德育十五重點課題“分年級德育目標內(nèi)容體系的深化研究”、 “外地籍小學生情感發(fā)展教育研究”、 “和諧、高效課堂閱讀教學模式的研究”等國家、省、市、區(qū)實驗課題十余項。 在教師隊伍建設(shè)中，我們以校本教研工作為依托，以“‘我能行’使教師更行”系列教師教育活動為主線，不斷提高教師的職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì)，其中19位教師獲市級以上優(yōu)質(zhì)課、教學能手等稱號，六人被市以上政府部門表彰，每年二十余篇教學經(jīng)驗、論文在市級以上交流、刊發(fā)或獲獎，科研論文集《愛的旋律》已結(jié)集出版優(yōu)秀的教師群體，撐起了我校“和諧高效課堂改革”的一片藍天?！ 〗鼛啄?，在區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教體局的幫助下，通過學校師生的不斷努力，學校先后跨入了煙臺市規(guī)范化學校、市電化教學示范校、市小學教學示范校行列，多次被授予市教書育人先進單位、崗位目標管理先進單位、安全工作先進單位、省國防教育先進單位、全國藝術(shù)教育特色單位等榮譽稱號?！ ∥覀儓孕牛行男W的教師們將會不斷用愛、用智慧、用創(chuàng)造來撥響學子心靈中情感的琴弦，繼續(xù)創(chuàng)作出一首首純樸動人的關(guān)于成長、關(guān)于未來的美好詩篇……
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棲霞市桃村中心小學
公立市重點
棲霞市桃村中心小學下設(shè)兩所小學和三個教學點，現(xiàn)有50個教學班，在校學生1840人，在編教師169人，在崗教師153人，其中專任教師141人，學歷達標率為100%。中心設(shè)有德育室、網(wǎng)絡(luò)計算機教師室2個、實驗室2個、圖書室、學生閱覽室、教師閱覽室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、體育室和綜合電教室。幾年來，學校堅持以科學管理為基礎(chǔ)，以深化素質(zhì)教育為目標，以教育科研為先導，以提高教師隊伍素質(zhì)為抓手，努力加強教師隊伍建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，教育教學工作走在了棲霞市前列。近年來，學校先后被評為棲霞市思想政治工作先進單位、棲霞市文明單位、棲霞市教書育人先進單位、棲霞市教育科研重點基地、棲霞市常規(guī)管理二星級達標學校、棲霞市校本課程開發(fā)工作先進單位、棲霞市小學“和諧高效”課堂建設(shè)優(yōu)秀實驗學校、棲霞市小學課程與教學工作先進單位、煙臺市花園式學校、煙臺市少先隊紅旗大隊、煙臺市少先隊雛鷹大隊、煙臺市教書育人先進單位、煙臺市教育科研工作先進單位、煙臺市小學教育工作先進單位、煙臺市未成年人思想道德建設(shè)先進集體、煙臺市語文雙軌教學和數(shù)學異步教學優(yōu)秀實驗學校、煙臺市校本教研工作示范學校、煙臺市安全文明校園、山東省語言文字規(guī)范化示范學校和山東省優(yōu)秀少先隊集體。
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龍口市徐福中心完小
公立普通
龍口市徐福中心完小創(chuàng)建于1954年，位于徐福鎮(zhèn)中心大街西側(cè)，占地面積21畝?，F(xiàn)有10個教學班，學生387人，教職工21人。學校擁有2024平方米的四層教學辦公樓一座，各種專用教室22個。其中微機室、儀器室、實驗室、語音室、美術(shù)室、圖書閱覽室、隊室、體育器材室等各室設(shè)施配備齊全，符合省定標準。 自建校以來，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，德育為首，五育并重，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)，發(fā)展學生特長，并承擔了國家級“學科教學中如何培養(yǎng)學生的審美情趣”、省級“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”和煙臺市級“小學自主創(chuàng)新課堂教學方式研究”等課題的研究。學校先后榮獲“煙臺市規(guī)范化學校”、“煙臺市安全文明校園”、“龍口市德育工作先進單位”、“龍口市教書育人先進單位”、“龍口市少先隊金星大隊”、“龍口市教育科研先進學校”、“常規(guī)管理示范學校”等榮譽稱號;連續(xù)八年獲得“龍口市素質(zhì)教育示范學校”的榮譽稱號。
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芝罘區(qū)珠璣小學
公立區(qū)重點
煙臺市芝罘區(qū)珠璣小學，一是突出“嚴、精、細”，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。“嚴”：不斷完善珠小四項常規(guī)管理評比細則，每天安排值班教師嚴格檢查樓梯、走廊學生紀律，緊抓上下學路隊秩序，培養(yǎng)學生秩序意識和規(guī)則意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。“精”：開設(shè)“行規(guī)點評”欄目，著重從“禮儀、衛(wèi)生、紀律”三方面著手，針對學生存在的各種不良行為，進行“麻辣點評”，引導、規(guī)范學生養(yǎng)成良好的行為習慣。“細”：建立班級日記制度，每天安排值日班長紀錄班級的日常情況及學生的學習情況，每月由學校進行匯總、考核，及時發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題，并提出針對性的改進意見，從而更好地促進班級管理。 二是突出“自主管理”，強化德育教育。堅持“自主管理”的工作思路，深入開展“兩項活動”，強化德育效果。“珠小雛鷹爭章”活動：以“抓習慣養(yǎng)成、促質(zhì)量提高”為工作重點，借助體驗教育新途徑，通過開學初定章、學期內(nèi)爭章、考章、六一兒童節(jié)頒章、護章五個環(huán)節(jié)，進一步引導學生進行自我教育、自我管理。同時，繼續(xù)做好“珠璣學生之星”評選活動，在全體學生中樹立良好的學習榜樣。“民族精神教育”主題活動：圍繞“民族精神教育”主題，以少先隊“自我管理”為抓手，以植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、建黨90周年等重大節(jié)日為契機，有計劃、有組織地開展形式多樣的校園文化系列活動，讓學生在活動中受到潛移默化的感染、教育?！ ∪峭怀?ldquo;文化建設(shè)”，打造校園特色。一方面，加強校園文化建設(shè)。根據(jù)年級和班級的實際分布情況，在每一樓層設(shè)置不同主題、不同風格的教育宣傳標語，充分發(fā)揮標語的教育宣傳作用，如改變以往以教育家語錄為主的宣傳模式，通過征集教師寄語、學生心語，形成有自身特色的校園文化。另一方面，規(guī)范班級環(huán)境布置。繼續(xù)做好特色中隊角的設(shè)計與布置，每周安排一組學生定時更新內(nèi)容，通過書寫名言警句、展示學生風采、成長印跡等方式，為學生提供一個展示自我、關(guān)心他人、關(guān)心集體的溝通交流平臺，為學生營造一個和諧健康的成長環(huán)境。
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芝罘區(qū)青年路小學
公立市重點
青年路小學創(chuàng)建于1958年，建校于1972年2月，于1983年9月遷校定址為現(xiàn)在的白冬街14號，占地面積6525平方米。學?，F(xiàn)有教學班12個，在校生540名，教職工36名。 學校堅持以德育為首，以全面提高教育教學質(zhì)量為根本，以加強師資隊伍建設(shè)為抓手，以科研工作為著力點，以促進教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展為基本思路，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新教育理念，銳意進取，搶抓機遇，促使學校工作和諧穩(wěn)定發(fā)展。先后被評為“煙臺市教書育人先進單位”、“煙臺市規(guī)范化學校”、“煙臺市電化教育示范學校”、“差異教學優(yōu)秀實驗學校”、“煙臺市花園式學校”及“綠化先進單位”、“全國小公民道德建設(shè)實踐創(chuàng)新活動先進單位”，學?；顒佣啻伪荒z東在線網(wǎng)、山東教育電視臺、煙臺電視臺、煙臺日報等新聞媒體報道，在各級會議上做經(jīng)驗交流。 在上級主管部門的關(guān)懷支持下，建立了現(xiàn)代化多媒體教室、語音室、微機室、實驗室、閱覽室等，逐步實現(xiàn)了班班通，大大充實和完善了教育教學手段。國家級課題《學生學習習慣的構(gòu)成與培養(yǎng)研究》已結(jié)題，學校有教師189人次獲國家、省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文獎?！ W校注重校園環(huán)境育人功能，建設(shè)生態(tài)型溫馨校園。硬化了操場，有兩個籃球和一個足球場，200米環(huán)型跑道，曾是一個具有體育傳統(tǒng)項目的學校。校園綠化布局合理，有景點、雕塑、立體綠色長廊，基本達到和諧統(tǒng)一;學校景色優(yōu)美宜人，集美化、綠化于一體，一季有果、三季有花、四季常青，學生置身于校園中，時時處處感受到校園文化的熏陶。 青年路小學在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。新一屆領(lǐng)導集體將帶領(lǐng)廣大師生不懈努力，抓住機遇，挑戰(zhàn)自我，有信心把學校建設(shè)成為一個理念更先進，環(huán)境更完善，質(zhì)量高水平的現(xiàn)代化的區(qū)一流學校。
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招遠市泉山學校(小學部)
公立市重點
學校始建于1994年，1996年建成，學校占地面積44616平方米，建筑面積17736.16平方米，擁有高標準的教學樓、辦公樓和400米環(huán)形跑道的運動場， 建有大型階梯教室、合堂教室，配備了現(xiàn)代化的實驗室、語音室、圖書閱覽室、多媒體教室和教師音像備課及課件制作中心、開通了校園網(wǎng)。學校是“中央教科所重點實驗學校”、“全國藝術(shù)教育特色單位”、“山東省教育普法先進單位”、“煙臺市規(guī)范化學校”、“花園式學校”、“煙臺市教書育人先進單位”、“精神文明建設(shè)先進單位”?！ ∽越ㄐＲ詠恚瑢W校以先進的教育教學理論作指導，以“質(zhì)量立校，育人為本”為指導思想，以“創(chuàng)中華名校，塑中華名師，育中華名士，建中華名景”為辦學目標。在素質(zhì)教育的實踐中逐步形成了自己的特色。學校實行了課程計劃剛性化管理;取消了百分制考試制度，建立了素質(zhì)教育目標評價體系;強化了科研興校意識，加強了課堂教學改革。先后開展了班內(nèi)差異教學、語文“雙軌”教學、英語“張法”教學、中華傳統(tǒng)美德教學、合作學習等多項國家、省、市重點實驗課題，均取得了良好效果?！ ≌_的辦學方向，高起點的辦學思路，良好的育人環(huán)境，推動了學校整體辦學水平的提高。幾年來，學校先后多次為國家、省、市提供教育教學改革現(xiàn)場。學校全面實施素質(zhì)教育的經(jīng)驗多次被中央電視臺、中國教育電視臺、省市電視臺及《人民日報》、《人民教育》、《中國教育報》等推廣報道。中共中央政治局常委、國務院副總理李嵐清、國家教委副主任柳斌、山東省省長李春亭等領(lǐng)導同志曾先后來校視察、并對學校工作給予高度評價。
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芝罘區(qū)通伸小學
公立區(qū)重點
山東省煙臺市芝罘區(qū)通伸小學屬公辦小學，位于芝罘區(qū)通伸南街4號，是一所蘊藏著百年文化積淀的老校。它始建于1904年，1907年，清代末年同盟會員又在通伸小學創(chuàng)辦了新學堂——東牟公學-偉大的"辛亥革命北部聚議之所"，在辛亥革命煙臺獨立的革命浪潮中起著舉足輕重的作用。一九六八年，原來的通伸小學不堪重負，需要擴建了，開始了歷史上的第一次躲遷。1969年建成了一幢集教學辦公于一體的三層綜合教學樓。直到2004年底，市區(qū)兩級領(lǐng)導決定拆除已制約學校發(fā)展的舊校舍，在原地拆遷改造。2005年初，學校開始了歷史上的第二次躲遷。
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長島縣北隍城鄉(xiāng)小學
公立市重點
長島縣北隍城鄉(xiāng)小學，地處山東省最北端，渤海深處的一個有2.5平方公里的小海島上。這所學校始建于1928年4月，隍城山前小學堂。后在解放前為隍城山前小學校。解放初期改為隍城鄉(xiāng)山前小學。1955年建成隍城鄉(xiāng)完全小學。1968年5月在小學附設(shè)初中部，1970年附設(shè)初中班，正式成立隍城聯(lián)中，1972年與小學分離，小學改為隍城公社中心小學。1978年因中小學校的建設(shè)，中小學合并成立隍城公社學校。1983年因教學工作的需要，中小分開，1984年小學更名為北隍城鄉(xiāng)中心小學。1994年鄉(xiāng)黨委政府報請縣教委同意，中小又一次合并，成立北隍城鄉(xiāng)學校。2000年8月根據(jù)縣委縣政府的要求將北隍城鄉(xiāng)學校初中部合并于現(xiàn)長島中學。因而長島縣北隍城鄉(xiāng)小學由此得名。 自1978年以來，北隍城鄉(xiāng)廣大人民群眾為普及九年義務教育，先后投資120多萬元建設(shè)了占地12712.5平方米，建筑面積1790.98平方米（其中：樓房807.84平方米，平房包括瓦房983.14平方米）的一所市級規(guī)范化小學?！ ‖F(xiàn)有教學班5個，在校學生180余人，教師10人，其中小學高級教師3人，小學一級教師4人，小學二級教師2人，大專學歷6人，高層學歷占有率為54%。
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