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濟(jì)南市歷城區(qū)七里河小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
山東省濟(jì)南市歷城區(qū)七里河小學(xué)坐落在山東省濟(jì)南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)。
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濟(jì)南市陽光100小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
濟(jì)南市陽光100小學(xué)是陽光100國際新城小區(qū)配套建設(shè)的義務(wù)教育公辦學(xué)校。它位于陽光100小區(qū)中央，在古城文化與現(xiàn)代氣息的浸潤下，學(xué)校正茁壯成長起來。學(xué)校占地24畝，建筑面積7500平方米，目前有26個教學(xué)班，1009名學(xué)生，69名教師。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中獲得市級以上榮譽(yù)的占47%，黨員比例占教師總?cè)藬?shù)的50%?！ W(xué)校建校五年來，始終立足于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，打造陽光教育品牌，提升教育品質(zhì)，構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的課堂，力求讓學(xué)生富有個性而不失文雅。建校以來，全校69名優(yōu)秀教職員工一直致力于“陽光教育”理念的追求與探索。在陽光教育理念的指導(dǎo)下，逐步確立了“一體兩翼”的工作思路，“一體”即打造“陽光教育”的品牌，成為學(xué)校發(fā)展的共同愿景;“兩翼”分別是構(gòu)建“陽光課堂”研究體系和“陽光品行”的德育實踐體系?！ ?ldquo;陽光教育”可以詮釋為一種溫暖的教育、愛的教育、光明的教育、智慧的教育。“陽光教育”有兩個最基本的內(nèi)涵：愛和智慧。愛是基礎(chǔ)，是學(xué)生成長所需的空氣;智慧是雨露，是滋養(yǎng)學(xué)生成長的營養(yǎng)。因此，“陽光教育”實質(zhì)上是一種“愛智共育，情智共生”的教育。在這種愛的溫暖和智慧的引導(dǎo)下，達(dá)成學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的和諧發(fā)展，成長為未來的陽光少年：擁有健康的體魄、陽光的心態(tài)、靈動的智慧、豐滿的個性，既有民族情懷，又具有世界眼光。陽光教育作為我校各項工作的核心理念，在師生心田播撒下一顆顆充滿生命活力的種子，播撒了傳承陽光文化的夢想與希望。
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濟(jì)南市師范學(xué)校附屬小學(xué)
公立市重點(diǎn)
濟(jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué)，是濟(jì)南市教育局唯一一所直屬小學(xué)。始建于1904年8月，當(dāng)時的校名為“山東省師范學(xué)堂附屬小學(xué)堂”，此為山東省立小學(xué)創(chuàng)辦之始。1914年8月，附小遷至濟(jì)南南城根，并更名為“山東省立第一師范學(xué)校附屬小學(xué)”，繼而又于1915年11月接收雙橋寺小學(xué)，改為省立一師附屬小學(xué)第二部。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，附小愛國教師遷至四川綿陽梓潼縣繼續(xù)辦學(xué)。建國后又幾經(jīng)搬遷，于1963年遷至現(xiàn)校址。 學(xué)校位于濟(jì)南市天橋區(qū)工人新村南村中街21號，占地面積20.5畝。2004年9月，一期校改結(jié)束后，一所有著濃郁文化底蘊(yùn)又極具現(xiàn)代氣息的學(xué)校，展現(xiàn)在世人的面前。校舍經(jīng)專家精心設(shè)計，外觀以藍(lán)色和黃色為主色調(diào)，深遂大氣，處處充滿著陽光的氣息。校園里寬敞整潔，綠樹成行，風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境雅致，為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)了一個自由美好的天地。
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濟(jì)南市羅而小學(xué)
公立普通
山東省濟(jì)南市羅而小學(xué)坐落在山東省濟(jì)南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。
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濟(jì)南市大金莊小學(xué)
公立省重點(diǎn)
濟(jì)南市大金莊小學(xué)坐落在山東省濟(jì)南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。
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濟(jì)南市緯二路小學(xué)育暉分校
公立區(qū)重點(diǎn)
濟(jì)南市緯二路小學(xué)育暉分校，是一所由市中區(qū)教育局投資2000多萬創(chuàng)建的新校。于2009年9月1日正式投入使用。學(xué)校北依興濟(jì)河，南靠郎茂山，占地12673平方米，建筑面積約5500平方米。學(xué)校有一流的教育教學(xué)設(shè)施，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的校園環(huán)境，按照省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建立各類專用室、活動室30余個;塑膠運(yùn)動場一個，標(biāo)準(zhǔn)化足球場一個，開通寬頻校園網(wǎng)、廣播站，每個班級均配置現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)校的發(fā)展提供了有力的保障。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，教師35人，本科學(xué)歷19人，專科學(xué)歷11人;中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師 23人，小學(xué)一級教師11人。 濟(jì)南市緯二路小學(xué)是一所有著近90年歷史的學(xué)校，以小班化辦學(xué)為特色。學(xué)校在社會上樹立起了良好的品牌形象，成為濟(jì)南市市中區(qū)的窗口學(xué)校。每學(xué)期，來自全國各地慕名參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校絡(luò)繹不絕。同時獨(dú)特的辦學(xué)特色，也吸引了來自臺灣和美國、日本、韓國等教育同仁。育暉分校秉承總校“引領(lǐng)多元化發(fā)展，奠基幸福人生” 的辦學(xué)理念，制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，積極探索“關(guān)注生命的小班化教育”有效途徑。目前，學(xué)校開設(shè)了20余門學(xué)校課程，創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的各種活動，極大地為每個學(xué)生提供了展示個性的空間和條件。學(xué)校還成立“1＋1德馨會”“ 志遠(yuǎn)書友會”學(xué)研共同體，營造“用生命溫暖生命”的學(xué)校文化,構(gòu)建美好的精神家園。讓每一位教師享受職業(yè)的幸福，每一個學(xué)生享受童年的快樂，是我們不懈地追求! 濟(jì)南市緯二路小學(xué)育暉分校的創(chuàng)建，肩負(fù)著黨和人民對優(yōu)質(zhì)教育期盼的歷史使命。學(xué)校將通過一體化的管理模式，小班化教育的辦學(xué)特色，將學(xué)校打造成一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 讓政府放心，人民滿意，為市中教育更好更快地發(fā)展譜寫更精彩的樂章!
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濟(jì)南市歷城區(qū)工業(yè)路第二小學(xué)
公立普通
濟(jì)南市歷城區(qū)工業(yè)路第二小學(xué)坐落在山東省濟(jì)南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)。
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濟(jì)南市歷城區(qū)南全福小學(xué)
公立普通
濟(jì)南市歷城區(qū)南全福小學(xué)坐落在山東省濟(jì)南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)
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濟(jì)南市大澗小學(xué)
公立普通
濟(jì)南市大澗小學(xué)位于玉函山南麓，103省道東側(cè)，建于1949年，是原大東、大西兩處小學(xué)合并而成的一所六年制完全小學(xué)，生源來自大東、大西兩個行政村。占地11303平方米，校舍建筑面積3420平方米。學(xué)校現(xiàn)有14個教學(xué)班，在校生670名;教師30名，其中中共黨員9人。本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷18人，中師學(xué)歷1人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;30歲以下的青年教師8人，小學(xué)高級教師16人，小學(xué)一級教師10人，未評職稱的3人。學(xué)校設(shè)施完善各種專用教室24個。其中152平方米多媒體教室一個，微機(jī)室、圖書室、實驗室各一個，音樂教室兩個。教師人機(jī)比為1：1，學(xué)生人機(jī)比為13：1，初步改善了教師辦公的條件。其中圖書193?冊，生均30?冊，滿足了教師和學(xué)生的閱讀需求。教學(xué)儀器達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)。綠化、美化、硬化將配套達(dá)標(biāo)，學(xué)校辦學(xué)條件將得以較大改善，各專用教室也將配備齊全。基本滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。確立“全面發(fā)展重素質(zhì)，人文和諧共成長”的辦學(xué)理念，以科研促教師專業(yè)化發(fā)展，形成一支學(xué)習(xí)型、研究型和創(chuàng)新型的教師隊伍。有區(qū)級教學(xué)能手3人，區(qū)級骨干教師9人，占教師42.9%。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，積極開展德育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，學(xué)校堅持以“明禮誠信、勵志進(jìn)取”為校訓(xùn)，努力辦學(xué)，學(xué)生“尚德、自主、唯美、求真”，教師“身正、博學(xué)、敬業(yè)、盡責(zé)”，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。二○○六年、二○○七年被評為“鎮(zhèn)教書育人先進(jìn)單位”，二○○九年獲課堂教學(xué)優(yōu)勝獎。二○○六被評為區(qū)“硬筆書法”指導(dǎo)一等獎，二○○六至○○七連續(xù)兩年獲鎮(zhèn)秋季運(yùn)動會總分第一名。重視教科研工作，學(xué)校圍繞 “鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師專業(yè)化發(fā)展” 區(qū)級課題，積極開展專題研討活動，提高了教師的課堂教學(xué)效率，教師的教學(xué)水平有了明顯提高。近兩年來，有十余篇論文、二十余篇教案、札記、案例獲全國、省、市級獎勵。積極開發(fā)校本課程，2008年9月，開始“桃樹的栽培與管理”校本課程研究，分低、中、高三段進(jìn)行教學(xué)。從學(xué)生的興趣出發(fā)，走進(jìn)桃園，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在新的課改形勢下，學(xué)校扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，努力推進(jìn)“有效課堂”實施，為培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)生、辦人民滿意的教育而不懈努力。目前，我校緊緊圍繞農(nóng)村教育振興發(fā)展規(guī)劃，以校園改造為契機(jī)，全面落實省素質(zhì)教育工作會議精神。圍繞我校辦學(xué)理念，不斷更新思路，堅持依法治校，堅持全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校各項工作的新局面。
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濟(jì)南市槐蔭區(qū)濟(jì)微中學(xué)(小學(xué)部)
公立省重點(diǎn)
山東省濟(jì)南濟(jì)微中學(xué)校是槐蔭區(qū)唯一一所九年一貫制學(xué)校，其前身為濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司子女學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1953年。濟(jì)微中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班47個，在校生2510人，在崗教職工145人。其中專任教師123人，中學(xué)高級教師16人，中學(xué)一級教師26人，小學(xué)高級教師31人，3名校級領(lǐng)導(dǎo)，15名中層干部。由于辦學(xué)方向明確，師生同心，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，措施得力，綜合實力迅速增強(qiáng)?！ ?956年新學(xué)期開始,根據(jù)上級廠辦學(xué)校移交地方的指示精神，學(xué)校交給槐蔭區(qū)教育局,更名為濟(jì)南營市南街小學(xué)。1958學(xué)校又重歸濟(jì)南第二機(jī)床廠,恢復(fù)為濟(jì)南第二機(jī)床廠職工子女學(xué)校。自1960年起，學(xué)校開始辦初中班。1970年初濟(jì)南第二機(jī)床廠技工學(xué)校被撤消，中學(xué)班由小學(xué)院內(nèi)遷到技校園內(nèi)，更名為“濟(jì)南第二機(jī)床廠子弟中學(xué)”。1973年中學(xué)、小學(xué)分校，更名為“濟(jì)南第二機(jī)床廠子女小學(xué)”和“濟(jì)南第二機(jī)床廠子女中學(xué)”（分初中和高中）。1981年取消高中。2001年3月中學(xué)和小學(xué)再次合并。2005年7月29日學(xué)校正式由企業(yè)辦學(xué)校轉(zhuǎn)為國辦學(xué)校，被濟(jì)南市教育局正式命名為山東省濟(jì)南濟(jì)微中學(xué)[1]。學(xué)校先后被授予“教育部重大項目促進(jìn)教師成長與學(xué)生發(fā)展研究課題教學(xué)實驗學(xué)校”、“教育部Z＋Z智能教育平臺應(yīng)用于教學(xué)基地國家實驗學(xué)校”、“山東省中小學(xué)校本研究重點(diǎn)實驗基地”等稱號，先后榮獲“濟(jì)南市師德建設(shè)先進(jìn)集體” 、“濟(jì)南市綠色學(xué)校”、“濟(jì)南市新課改先進(jìn)學(xué)校”、“濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省依法治校示范校”等榮譽(yù)稱號，連續(xù)多年被教育局授予特殊貢獻(xiàn)獎。教育教學(xué)質(zhì)量的連年攀升，使?jié)⒊蔀榱嘶笔a教育排頭兵，擠身濟(jì)南教育前列，成為濟(jì)南西部教育的一大亮點(diǎn)。學(xué)校堅持“立濟(jì)世之宏志，從微小事做起”的辦學(xué)思想，秉承“用心關(guān)注每一個學(xué)生健康主動發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持走“制度發(fā)展”、“內(nèi)涵發(fā)展”、“特色發(fā)展”之路，不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)手段，經(jīng)過多年的探索，學(xué)校形成了一套完善的辦學(xué)機(jī)制，辦學(xué)特色日益突出。
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