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蔡甸區(qū)桐湖學(xué)校初中部
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蔡甸區(qū)桐湖學(xué)校坐落在東荊河畔，新石器遺址——香爐山下，北依江漢平原的桅桿九真山。學(xué)校校園面積25979平方米，建筑面積3786平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，在校學(xué)生數(shù)為270人，專職教師42人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中中級(jí)職稱教師達(dá)95%。學(xué)校服務(wù)面積31.2平方公里，惠及當(dāng)?shù)?200多人。 桐湖學(xué)校創(chuàng)辦于1958年桐湖農(nóng)場(chǎng)創(chuàng)辦之初。原屬桐湖農(nóng)場(chǎng)子弟學(xué)校，學(xué)校下設(shè)七個(gè)教學(xué)點(diǎn)。幾經(jīng)分合，現(xiàn)在合并為一校一點(diǎn)的九年一貫制學(xué)校，是蔡甸區(qū)首批九年一貫制試點(diǎn)學(xué)校，更是武漢市首批初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校。 2005年3月，桐湖學(xué)校正式歸口教育局管理，桐湖學(xué)校教育的春天再次來(lái)臨。桐湖學(xué)校的全方位的變改由此啟動(dòng)。基礎(chǔ)設(shè)施改造率先進(jìn)行，先后對(duì)中小學(xué)教學(xué)樓進(jìn)行全面改造，添置了多媒體多功能教室，計(jì)算機(jī)室，學(xué)生寢室和食堂全面改修一新。 2007年是桐湖學(xué)校建校始上具有重要轉(zhuǎn)折性的一年，本校已被列為武漢市標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的首批驗(yàn)收學(xué)校，投資近柒拾萬(wàn)元，桐湖學(xué)校成為蔡甸南部?jī)H有一所初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。學(xué)校在計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、教師網(wǎng)絡(luò)備課已投入使用的基礎(chǔ)上。學(xué)校重建了操場(chǎng)；高標(biāo)準(zhǔn)化地配備科學(xué)（物理、化學(xué)、生物、地理）實(shí)驗(yàn)室；完善了藝術(shù)室（音樂(lè)、美術(shù)）的設(shè)施；添置體育室的現(xiàn)代化設(shè)備；進(jìn)一步改造學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍；豐富完善學(xué)校圖書室等。在硬件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的同時(shí)，學(xué)校將著眼學(xué)校教育教學(xué)向深內(nèi)涵方向發(fā)展。 在硬件上檔次的同時(shí)，學(xué)校更注重軟件建設(shè)。在教師中廣泛開展了“講師德，轉(zhuǎn)變老師的育人觀；練真功，提高老師的教學(xué)觀；創(chuàng)活動(dòng) ，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀”。學(xué)?；謴?fù)了周一升國(guó)旗制、開展豐富多彩的國(guó)旗下的講話；對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行了每日評(píng)估。學(xué)生風(fēng)貌喜人，小到伍元、貳拾元，大到價(jià)值近貳仟元的手機(jī)都用交給失主。學(xué)校重新布置了文化長(zhǎng)廊，豐富了校園文化，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè)在其中。2007年與2009年中考,本校學(xué)生綜合位置值居全區(qū)第一。 我校的辦學(xué)思想是:小班化教學(xué),個(gè)性化成長(zhǎng)。辦學(xué)宗旨是：尊重差異，開發(fā)潛能，為了孩子健康成長(zhǎng)。具體作法是：以質(zhì)量求生存，以教科研求發(fā)展，以和諧求效益。
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蔡甸區(qū)陳家中學(xué)
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陳家學(xué)校創(chuàng)辦于2005年9月，前身是蔡甸區(qū)陳家初級(jí)中學(xué)。陳家中學(xué)原名漢陽(yáng)縣十五中學(xué),創(chuàng)辦于1958年，1962年秋停辦。1965年秋至1968年春開辦三店耕讀中學(xué)，1974年增設(shè)高中班，1981年高中班停辦，改為單設(shè)初中。1992年撤縣改區(qū)后更名為蔡甸區(qū)常福鎮(zhèn)陳家中學(xué)。1997年“普九”以后，校園校貌煥然一新。學(xué)校北依鳳凰山，南鄰官蓮湖，是讀書治學(xué)的理想環(huán)境。五十多年來(lái)，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才，為陳家地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。近年來(lái)，隨著學(xué)生人數(shù)的銳減、陳家片五所小學(xué)的并入，陳家中學(xué)于2005年由單設(shè)初中逐漸向九年一貫制學(xué)校轉(zhuǎn)變。學(xué)?，F(xiàn)名為“武漢市蔡甸區(qū)陳家學(xué)校”，隸屬于蔡甸區(qū)教育局，學(xué)制九年。 陳家學(xué)校校園面積13878平方米，建筑面積3825.7平方米。其中教學(xué)樓建筑面積2150平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地5500平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班共11個(gè)（其中初中部5個(gè)，小學(xué)部6個(gè)），在校學(xué)生近400人，服務(wù)所轄自然村12個(gè)。 辦學(xué)思想：貫徹方針、以人為本、突出特色、和諧發(fā)展 辦學(xué)理念：做人、求知、健體、成才 校 訓(xùn)：崇德、尚美、樂(lè)學(xué)、篤行 教 風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng)：尊師、活潑、勤奮、博學(xué) 學(xué)?？傮w目標(biāo)：面向全體，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)建質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理規(guī)范的和諧校園。 學(xué)校近三年辦學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生管理目標(biāo)：落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范教育與管理，創(chuàng)建文明校園。 教師培養(yǎng)目標(biāo)：本科學(xué)歷20人； 中高級(jí)教師達(dá)到5人； 區(qū)級(jí)十佳1人； 區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)“優(yōu)青”2人，市“優(yōu)青”1人； 組織1名骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 教學(xué)教研目標(biāo)：推出2篇論文公開發(fā)表； 區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課達(dá)10人次； 市級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課2人次； 區(qū)級(jí)桃李獎(jiǎng)達(dá)3人次。 教學(xué)工作績(jī)效目標(biāo)：全面完成區(qū)局下達(dá)的各項(xiàng)常規(guī)教育管理目標(biāo)； 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)達(dá)到省重點(diǎn)上線率8%，市重點(diǎn)上線率20%，普高上線率達(dá)30%，一次性合格率達(dá)90%，人均總位置居全區(qū)中上游水平。 學(xué)校堅(jiān)持“德育為本，教學(xué)為先”的理念，全面貫徹方針，依法治校，辦學(xué)水平不斷提高，逐步形成勤奮、拼搏、求實(shí)、進(jìn)取的校風(fēng)，為上級(jí)學(xué)校輸送了大量?jī)?yōu)秀的畢業(yè)生，為社會(huì)培養(yǎng)了大量合格的勞動(dòng)者。近幾年來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率達(dá)到并且超過(guò)區(qū)內(nèi)同類學(xué)校水平。學(xué)校重視素質(zhì)教育、勞技教育、創(chuàng)新教育，師生在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得良好成績(jī)。
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蔡甸區(qū)奓山街常福中學(xué)
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學(xué)校簡(jiǎn)介 老校新姿，扶搖展翼――武漢市蔡甸區(qū)奓山街常福中學(xué) 常有人才出，福緣教育來(lái)。 常福中學(xué)地處京珠高速318國(guó)道在武漢的交匯處，樓、路交相輝映，平添鄉(xiāng)村之都市風(fēng)光。這里是規(guī)劃和建設(shè)中的常福新城中心，在學(xué)校身旁，小奓湖碧波蕩漾，漣漪層疊；千子山毓秀清靈，松濤起伏。山清水秀，人杰地靈的環(huán)境，是得天獨(dú)厚的育人處所。常福新城即將崛起，學(xué)校發(fā)展適逢機(jī)遇。這里將英才云集，人文薈萃；這里已是老校新姿，扶搖展翼。 時(shí)光流逝，滄海桑田。 一九五八年，漢陽(yáng)縣第十六中學(xué)草創(chuàng)于廢廟之中，學(xué)生就讀于佛堂之上。為適應(yīng)教育發(fā)展，學(xué)校興建了土木結(jié)構(gòu)的平房校舍8間，由此，初步奠定今日常福中學(xué)的規(guī)模。一九六〇年，國(guó)家調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，同時(shí)也調(diào)整教育規(guī)模，漢陽(yáng)縣第十六中學(xué)撤銷，改設(shè)完全小學(xué)。一九六六年，小學(xué)另設(shè)，又改設(shè)常福耕讀中學(xué)。20世紀(jì)70年代末，改革開放的春風(fēng)吹綠常福，這里生源激增，規(guī)模漸擴(kuò)，學(xué)校已發(fā)展為一所全日制完全中學(xué)。一九八〇年，高中部并入漢陽(yáng)縣第三中學(xué)，學(xué)校又改為單設(shè)初中。近半個(gè)世紀(jì)來(lái)，學(xué)校篳路藍(lán)縷，披荊斬棘；師生含辛茹苦，虔心治學(xué)。艱辛的耕耘，必有豐碩的回報(bào)，正所謂：桃李不言，下自成蹊。 民富校興，鄉(xiāng)村園林。 十一屆三中全會(huì)后，常福中學(xué)也步入發(fā)展的新時(shí)期。一九八七年，為適應(yīng)新的教育需求，當(dāng)?shù)卣αχС郑迕颀R心援助，校友傾情關(guān)愛(ài)，學(xué)校多方籌措，我校蓋起了全區(qū)農(nóng)村中學(xué)中的第一棟教學(xué)樓。在“普九”中，又蓋起了綜合實(shí)驗(yàn)樓，修建了符合部頒標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。目前，校園占地面積25299㎡（約40畝），總建筑面積6000㎡。各功能室配套齊全，微機(jī)已達(dá)80臺(tái)（套）。校園內(nèi)綠蔭掩映，花團(tuán)錦簇，瑯瑯書聲空中回蕩。村民們更是駐足流連，嘆為觀止。
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蔡甸區(qū)奓山街新民中學(xué)
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蔡甸區(qū)奓山街新民中學(xué)位于蔡甸區(qū)奓山街三紅村。學(xué)校依山望湖、風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)美，校園淺含清清的柴泊湖水，偎依蒼翠的古崗山?；舅臅r(shí)競(jìng)發(fā)，鳥語(yǔ)五更爭(zhēng)鳴，芙蓉池內(nèi)泉涌泉落，聽濤亭畔濤聲依舊；潔白的環(huán)湖路，巍峨的教學(xué)樓，富麗的圖書樓、報(bào)告廳，掩映在湖光山色之中?？芍^“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。這里處處顯露出園林式學(xué)校的特色。“學(xué)海無(wú)涯”、“惜時(shí)如金”、“勵(lì)志篤學(xué)”等校園文化小景的巧妙配設(shè)，無(wú)不體現(xiàn)優(yōu)雅與和諧，更是提升了學(xué)校的文化品位。
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蔡甸區(qū)奓山中學(xué)
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武漢市蔡甸區(qū)奓山街奓山初級(jí)中學(xué)座落在奓山街群豐村以北的鳳凰山南麓，面向小奓湖。學(xué)校依山而建,整個(gè)校園置身于青山綠水之間，掩映在蒼松翠柏之中,風(fēng)景如畫。是一個(gè)辦學(xué)的好地方。學(xué)校創(chuàng)建于1958年,當(dāng)時(shí)為“漢陽(yáng)縣第十九中學(xué)”,1962年更名為“奓山耕讀中學(xué)”，1970年改名為“漢陽(yáng)縣奓山中學(xué)”。1994年因縣改區(qū)和初高中分離，定名為“蔡甸區(qū)奓山街奓山初級(jí)中學(xué)”。 學(xué)校占地面積200畝，其中山地面積120畝（整地以杉松綠化為主）。坡地面積30畝，作為學(xué)生實(shí)習(xí)基地所用。校園面積37016㎡，生均校園面積達(dá)36.7㎡。校舍建筑面積 10475 ㎡，生均校舍建筑面積達(dá)10.4㎡.均符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求。 學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、辦公樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、師生生活食堂、學(xué)生宿舍和教職工宿舍樓、有標(biāo)準(zhǔn)合格的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、寬敞的主干道、潔靜的教學(xué)區(qū)和悠雅恬靜的生活區(qū)。師生置身其間心曠神怡，安教樂(lè)學(xué)。 學(xué)校現(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班,學(xué)生數(shù)854人,服務(wù)范圍包括16個(gè)行政村和一個(gè)社區(qū)居委會(huì)。學(xué)校現(xiàn)有教職工106人，專任教師87人，具有本科學(xué)歷的教師66人，占專任教師人數(shù)的61.8%,具有?？茖W(xué)歷的教師38人, 占專任教師人數(shù)的35.5%.專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為97.3％。高級(jí)職稱教師10人,中級(jí)職稱教師59人,具備初中資格證的教師97人, 具備高中資格證的教師2人。 教師平均年齡39歲。 學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以科學(xué)的發(fā)展觀為指針，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題、以“為學(xué)生的終身發(fā)展”為基本辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，學(xué)校狠抓了干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，建立健全了管理機(jī)制。強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,認(rèn)真開展了教學(xué)教研活動(dòng)，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量如紅線上升。升學(xué)率名列全區(qū)之首，畢業(yè)合格率為100%，輟學(xué)率下降為2.4%.為國(guó)家和地方培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀、合格的人才。深受上級(jí)和社會(huì)及家長(zhǎng)的好評(píng)。近年來(lái),學(xué)校獲得 “武漢市校園綠化合格學(xué)?！?、“武漢市校舍場(chǎng)地管理合格學(xué)?！?、“武漢市體育衛(wèi)生合格學(xué)校”、“武漢市普通中小學(xué)辦水平先進(jìn)學(xué)?！?、“蔡甸區(qū)辦學(xué)水平示范學(xué)校”、“蔡甸區(qū)家長(zhǎng)最滿意學(xué)校”、“蔡甸區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“蔡甸區(qū)文明單位”區(qū)一中授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”等榮譽(yù)。 時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展。奓山中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子在新的形勢(shì)下進(jìn)一步精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全體教師教學(xué)積極性空前高漲，正在為創(chuàng)辦人民滿意的市級(jí)省級(jí)示范學(xué)校而不斷的努力。
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蔡甸區(qū)小集中學(xué)
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我們小集中學(xué)是蔡甸區(qū)大集街內(nèi)的一所農(nóng)村中學(xué)，創(chuàng)辦于1951年，她坐落在三面環(huán)水的高湖之畔，南湖之濱，“武漢新區(qū)后花園”的小集場(chǎng)。學(xué)校服務(wù)半徑內(nèi)所轄9個(gè)行政村和小集市場(chǎng)居委會(huì)，總?cè)丝?萬(wàn)多人。校園占地面積17222平方米，生均78平方米；校舍建筑面積5480平方米，生均25平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教職工40人，其中專任教師35人，?？茖W(xué)歷2人，本科學(xué)歷32人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率97.1％；中學(xué)高級(jí)教師5人，中級(jí)教師23人；市級(jí)優(yōu)秀教師2人，市優(yōu)青1人，區(qū)學(xué)科帶頭人2人，區(qū)優(yōu)青5人，區(qū)優(yōu)秀班主任1人?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，218名學(xué)生，其中一年級(jí)68人,二年級(jí)65人,三年級(jí)85人。校園的環(huán)境優(yōu)雅、風(fēng)景怡人，一年四季鮮花盛開, 美不勝收，附近的居民都把它譽(yù)為美麗的公園。 學(xué)校先后被評(píng)為“中國(guó)教育學(xué)會(huì)‘十一五'重點(diǎn)規(guī)劃課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校和先進(jìn)單位” 、“武漢市綜合辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)?！?nbsp;、“武漢市校園環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位” 、“蔡甸區(qū)文明單位” 、“蔡甸區(qū)教育工作先進(jìn)集體” 、“蔡甸區(qū)家長(zhǎng)最滿意學(xué)校” 、“蔡甸區(qū)首屆校容衛(wèi)生評(píng)比四星級(jí)學(xué)?！?nbsp;、“蔡甸區(qū)科研先進(jìn)單位” 、“大集街先進(jìn)單位” 、“大集街先進(jìn)黨支部” 、 “大集街防輟控流先進(jìn)學(xué)校”。
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蔡甸區(qū)大集中學(xué)
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大集中學(xué)原名漢陽(yáng)八中，創(chuàng)建于1956年，學(xué)校占地面積24500平方米，校舍建筑面積11415平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)14個(gè)，在校學(xué)生681人，教職工88人。幾度風(fēng)雨，幾度春秋。大集中學(xué)已成為武漢市“十佳學(xué)校”、“園林式學(xué)?！?、“德育先進(jìn)學(xué)?！?、“現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ熬C合辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ靶l(wèi)生五星級(jí)學(xué)?！?。是蔡甸區(qū)最先獲得市級(jí)督評(píng)估的先進(jìn)學(xué)校，并在兩輪評(píng)比中都得以順利通過(guò)。二00七年初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校。優(yōu)美的校園環(huán)境：嶄新校園，整體規(guī)劃，科學(xué)布局。突出教學(xué)區(qū)，確保運(yùn)動(dòng)區(qū)，隱藏生活區(qū)，三區(qū)獨(dú)立，互不攪擾。教學(xué)樓猶如一艘鳴迪遠(yuǎn)航的金色巨輪，間間教室呈波浪式，既有隔音功能，又流動(dòng)著曲線美。高懸在教學(xué)樓上的“更高、更嚴(yán)、更新、更美”，是全校師生共同的追求。教學(xué)樓與科藝樓齊張雙臂，擁抱學(xué)校綠化區(qū)。“百花園”中，四季綠色不凋，花香草裊。“星辰”雕塑，造形別致，創(chuàng)意深遠(yuǎn)。置身在蘑菇亭、水池、假山、翠竹及植物園中，仿佛到了如詩(shī)的畫廊。運(yùn)動(dòng)區(qū)內(nèi)環(huán)形塑膠跑道，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鋪植著馬尼拉草皮，看臺(tái)鋪上了火燒板。環(huán)繞在運(yùn)動(dòng)區(qū)的每個(gè)角落都因地勢(shì)而異，培育著名貴的樹木花草，尋不著一處裸露?！耙允窞殍b，可知興衰“的“鑒園”鑲飾在校園東南角，園壁上雕刻的黑色大理石碑，記載著中華民族一百多年的屈辱史、奮斗史和強(qiáng)盛史。校園的布局寓自然美和人文美于一體，美而雅的景觀讓人一覽有余。進(jìn)得校門，蒼天雪松下的影壁讓你繞而觀之。完善的教學(xué)設(shè)施：寓教學(xué)、辦公和實(shí)驗(yàn)為一體的教學(xué)大樓，總面積達(dá)4000平方米。樓面里里外外均粉刷著上等的乳膠漆與雪白的塑鋼窗戶構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景線。清澈的井水輸送到大樓各層。電腦早已進(jìn)入教師的辦公室，集體備課，資源共享，已成現(xiàn)實(shí)。辦公室安裝復(fù)合地板，配備了全新的辦公桌椅。教室光源充足，并配備了現(xiàn)代化的電腦、液晶投影儀和廣播系統(tǒng)，“小教室”看“大世界”的夢(mèng)想成真。達(dá)到省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，足可使全班學(xué)生在這時(shí)完成教科書上的所有實(shí)驗(yàn)，愉快地探究科學(xué)的奧秘?？扑嚇抢锏碾A梯教室可容400余人的教學(xué)和會(huì)議。圖書室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、勞技室和學(xué)生電腦室，時(shí)時(shí)享用，優(yōu)質(zhì)高效。圖書室藏書近三萬(wàn)冊(cè)，閱覽室的教育雜志及各種報(bào)刊可讓莘莘學(xué)子遨游于知識(shí)的海洋。微機(jī)室性能優(yōu)良的電腦50余臺(tái)，足以讓全班學(xué)生同時(shí)駛?cè)胄畔⒌摹案咚俟贰?。音?lè)室擁有鋼琴、電子琴、二胡、笛子等樂(lè)器及打擊樂(lè)鼓，正是學(xué)生培養(yǎng)個(gè)性陶冶情操的好去處。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍：教職工88人，專任教師68人。本科學(xué)歷教師55人，?？平處?3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)高級(jí)教師16人，一級(jí)教師41人。省骨干教師1人，市優(yōu)青1人，區(qū)學(xué)帶3人，區(qū)優(yōu)青6人。市“功勛”班主任1人，區(qū)優(yōu)秀班主任2人。全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奮斗。有市級(jí)優(yōu)秀教師談?wù)缀晷ｉL(zhǎng)；有樂(lè)于教研、勇于探索，在全國(guó)和省市教育刊物發(fā)表教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)近百篇的許志賢書記；有湖北省首屆骨干教師、武漢市優(yōu)青諶業(yè)俊副校長(zhǎng)；有區(qū)學(xué)科帶頭人、省物理學(xué)會(huì)會(huì)員黃緒兵副校長(zhǎng)；有市“十佳”班主任周啟道副主任；有區(qū)優(yōu)秀班主任代少紅、楊衛(wèi)俠、李小利老師；有在省市級(jí)文學(xué)刊物發(fā)表文學(xué)作品近百篇的張慧蘭老師。大集中學(xué)研討的“自學(xué)輔導(dǎo)式”教學(xué)模式，享譽(yù)全市，在全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)上交流收獲頗豐。大集中學(xué)現(xiàn)有老師的平均年齡37歲，是一個(gè)充滿活力、蓬勃向上的和諧團(tuán)隊(duì)。出色的教學(xué)質(zhì)量：大集中學(xué)有一個(gè)團(tuán)結(jié)共事的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支奮發(fā)進(jìn)取的教職工團(tuán)隊(duì)。教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，中考升學(xué)率穩(wěn)居全區(qū)前列，2007年漢陽(yáng)一中唯一個(gè)考上清華大學(xué)的學(xué)生俞楊就是出自本校的畢業(yè)生。師生參加各類各項(xiàng)競(jìng)賽頻頻獲獎(jiǎng)，近十年來(lái)，教師獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)300多次，教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)200余篇，學(xué)生參加競(jìng)賽獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)580人次。學(xué)校以“科技強(qiáng)校，科研興?！睘榘l(fā)展基點(diǎn)，承擔(dān)過(guò)市級(jí)重點(diǎn)課題一個(gè)，區(qū)級(jí)課題五個(gè)，并取得研究成果。連續(xù)四年評(píng)為區(qū)、市級(jí)教科研先進(jìn)學(xué)校。老師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的熟練使用已成為學(xué)校辦學(xué)的一大特色。
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武漢市蔡甸區(qū)消泗鄉(xiāng)曲口學(xué)校
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武漢市蔡甸區(qū)消泗鄉(xiāng)曲口學(xué)校位于武漢市蔡甸區(qū)消泗鄉(xiāng)曲口村。學(xué)校依山望湖、風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)美，校園淺含清清的柴泊湖水，偎依蒼翠的古崗山?；舅臅r(shí)競(jìng)發(fā)，鳥語(yǔ)五更爭(zhēng)鳴，芙蓉池內(nèi)泉涌泉落，聽濤亭畔濤聲依舊；潔白的環(huán)湖路，巍峨的教學(xué)樓，富麗的圖書樓、報(bào)告廳，掩映在湖光山色之中。可謂“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。這里處處顯露出園林式學(xué)校的特色。“學(xué)海無(wú)涯”、“惜時(shí)如金”、“勵(lì)志篤學(xué)”等校園文化小景的巧妙配設(shè)，無(wú)不體現(xiàn)優(yōu)雅與和諧，更是提升了學(xué)校的文化品位。
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武漢市蔡甸區(qū)消泗鄉(xiāng)中學(xué)
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消泗中學(xué)創(chuàng)建于1968年，位于消泗鄉(xiāng)消泗街，坐落在蔡甸區(qū)西南邊陲，處川漢沔交匯之地，發(fā)球武漢市的邊遠(yuǎn)湖區(qū)，交通相對(duì)便利，人口較為集中。學(xué)校服務(wù)7個(gè)行政村，覆蓋人口2.1萬(wàn)人。學(xué)校占地面積29000平方米，校舍建筑面積為8515平方米，現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，在校生334人，班額基本控制在45人以內(nèi)，在校教職工47人，其中本科學(xué)歷教師27人，專科學(xué)歷17人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師3人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人，學(xué)科帶頭人1人，區(qū)優(yōu)秀青年教師2人。學(xué)校的辦學(xué)理念：以人為本，以德立校，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。
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武漢市蔡甸區(qū)永安中學(xué)九真教學(xué)點(diǎn)
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武漢市蔡甸區(qū)永安中學(xué)九真教學(xué)點(diǎn)位于武漢市蔡甸區(qū)永安街九屋嶺56號(hào)。學(xué)校按照“三個(gè)面向”的辦學(xué)方向，構(gòu)建“發(fā)展?服務(wù)”教育模式，圍繞“一切為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，著力創(chuàng)建“勤奮、文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)，精心培育“體格健美、人格健全、心理健康、智能發(fā)展”的立體型人才。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以現(xiàn)代教育理念為先導(dǎo)，立足于本校實(shí)際，努力探索切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理之路。以勤勉務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的三中精神，致力于優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，以創(chuàng)新思維為指導(dǎo)，樹立精品意識(shí)，努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，造就“身正學(xué)高”的一批名師。近年來(lái)，教師在各級(jí)刊物上發(fā)表論文80余篇。學(xué)校課題組 在《中國(guó)青年報(bào)》上發(fā)表的論文《塌方了——情境實(shí)驗(yàn)畫出農(nóng)村高中生的心靈地圖》、《左腳抬起時(shí)能邁出右腳嗎》曾在全國(guó)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。學(xué)校是武漢市教育科研五十強(qiáng)學(xué)校。2005年1月，學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村高中學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育方法與策略研究》順利結(jié)題
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