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深圳外國語學校東海小學
私立市重點
深圳外國語學校東海附屬小學創(chuàng)辦于2000年，坐落于深圳市香蜜湖西側(cè)，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊備、師資精良、特色鮮明的現(xiàn)代化國有民辦小學。學校由廣東省一級學校、全國外國語學校工作研究會理事會學校、全國現(xiàn)代教育實驗學校——深圳外國語學校獨立承辦，是深圳外國語學校的小學部?！ W?，F(xiàn)有多媒體課室 25 間，體育館、圖書館、科學實驗室、語音室、電腦室、音樂室、樂器室、舞蹈室、美勞室、手工制作室等專用課室一應(yīng)俱全。學?，F(xiàn)有教職員工近80名，是一支熱愛教育事業(yè)、團結(jié)務(wù)實、敬業(yè)愛崗、富有奉獻精神和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師隊伍?！ W校繼承和發(fā)揚深圳外國語學校優(yōu)良傳統(tǒng)，以“把學校辦成高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學校”為辦學目標，努力培養(yǎng)和造就既全面發(fā)展又具有外語特長的優(yōu)秀小學生。形成了多方位、開放式、高質(zhì)量的英語教學特色，目前有25個教學班，有包括美、加、日、韓、澳大利亞、港、澳、臺等國家和地區(qū)的近1000名學生。學校始終堅持一切為了孩子的宗旨，全面實施和推進素質(zhì)教育，求真務(wù)實，不斷深化改革，不斷實踐創(chuàng)新，積極開展以愛國主義教育為核心的德育工作，致力于學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育和健全人格的培養(yǎng);積極探索新的課程理念，不斷深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量;堅持探索開放式的辦學模式，重視對外文化交流，先后與美國、加拿大、日本、香港等國家和地區(qū)的學校建立了友好往來關(guān)系;努力創(chuàng)設(shè)高品質(zhì)的校園文化，營造積極向上、健康、和諧的育人環(huán)境，讓學生快樂健康成長?！ W校不斷優(yōu)化課程設(shè)置，除基礎(chǔ)課程外，還積極開設(shè)形式多樣的第二課堂活動，現(xiàn)有棋類、園藝、編織、武術(shù)、語言藝術(shù)、國畫、書法、器樂等50多個項目，為學生提供了廣闊的培養(yǎng)特長、發(fā)展個性的空間。除此之外，學校還廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，每年定期舉辦外語節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。扎實的基礎(chǔ)教育與豐富的文體興趣活動相結(jié)合，促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。生動活潑、積極向上、文明守紀、樂思創(chuàng)新、勤奮好學的優(yōu)良校風和學風已經(jīng)形成。近年來，學生參加各級各類比賽，捷報頻傳：如參加國際奧林匹克機器人大賽獲得銀獎、參加全國小學生英語口語比賽獲得特等獎、參加全國中小學生英語能力大賽獲得一等獎、參加國際少年兒童舞蹈大賽獲得第三名。學校先進的辦學理念、科學規(guī)范的管理、以及優(yōu)良的教育教學質(zhì)量，贏得了家長、社會的廣泛贊譽。
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深圳市南山實驗學校(南頭小學部)
公立省重點
南山實驗學校（集團）地處景色宜人的深圳南山，是一所九年一貫公有制學校，廣東省一級學校，前身為建校于1932年的南頭小學，2001年更名為深圳市南山實驗學校，2012年開始集團辦學，下設(shè)麒麟中學、荔林中學、南頭小學、麒麟小學、鼎太小學、荔林小學、麒麟幼兒園。學?，F(xiàn)有164個教學班，7700多學生，490多名教職工。學?，F(xiàn)有特級教師7人，碩士研究生42人，參與研究生課程班學習的86人，省、市優(yōu)秀教師、學科帶頭人、掛牌教師、骨干教師200余人，260人次獲省以上獎勵?，F(xiàn)任校長程顯棟同志，為“深圳市名校長”、“全國優(yōu)秀校長”、“全國模范校長”?！ W校以鄧小平的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”教育思想為指導(dǎo)方針，凸顯“國際化、信息化、個性化”辦學特征，遵循“上善若水，學行天下”的校訓，秉承“卓越發(fā)展，接軌未來”的核心理念，以“四會六能”為培養(yǎng)目標，讓學生“會做人、會處事、會思考、會創(chuàng)造”，“能寫一手好字，能做一篇好文章，能說一口流利的英語，能演奏一種樂器，能獲得一項科學實踐技能,能掌握一項體育健身技能”，成為未來所需要的合格公民和高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才?！ ∧仙綄嶒瀸W校（集團），佇立課改前沿陣地，信息技術(shù)名聞全國，以技術(shù)支撐課程改革。作為首批“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”，學校以“云管理、云課堂、云學習”的信息化系統(tǒng)構(gòu)建為核心，運用數(shù)字化管理模式，建設(shè)數(shù)字化教育環(huán)境，推動信息技術(shù)與課程的有機整合，實現(xiàn)集團高效而有富有創(chuàng)造的全息化管理，搭建學校—課堂—家庭無縫連接的無邊界教學平臺。植根于“信息環(huán)境下的八歲兒童讀寫”的實驗研究，開啟了以“意義理解，多識少寫;先學識字，盡早閱讀;后學拼音，電腦作文”為教學策略的語文課改實驗，是“繼我國集中識字、分散識字、注音識字•提前讀寫和情境教學之后的，又一個具有重大意義的語文課程教材教法的改革，是一次語文教學的革命” （崔巒）。實驗獲得國家級以上獎勵高達267次，并在國內(nèi)7個省（區(qū)）近50所學校，及聯(lián)合國兒基會西部縣區(qū)學校推廣。2009年，作為深圳市政府文化推廣項目，實驗在香港交流、澳門設(shè)點開班，為港澳地區(qū)的中文教學提供了可借鑒的寶貴經(jīng)驗。2012年5月，實驗成果被深圳市教育局作為課程改革三個力推項目之一，在全市全面推廣。此外，數(shù)學學科“信•趣”、英語學科建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)資源支持的教學模式等其他學科教改實驗也在同步推進?！ ∧仙綄嶒瀸W校（集團）以課題研究驅(qū)動特色課程創(chuàng)新，以特色課程創(chuàng)新帶動學校特色發(fā)展。學校在研課題110多項，其中立項課題35項，通過立體交互式課題研究，推動學校社團活動創(chuàng)新，推進集團“三級課程”建設(shè)，即國家課程校本化實施，通識課程特色化推進，分校課程個性化發(fā)展。目前集團逐步開設(shè)漢語書法課程、中華文明課程、國際理解課程，分校特色個性化特色校本課程也成績斐然：麒麟中學生文明禮儀校本課程，荔林中學書香校園校本課程，南頭小學精品藝體類校本課程，麒麟小學科技類校本課程，鼎太小學民俗文化類校本課程，荔林小學影視德育校本課程等各展風采?！ ∝S富、科學的課程體系，讓學校藝術(shù)、體育、科技之花開遍全國，香飄世界。近年來，我校學生的美術(shù)、書法作品和音樂舞蹈節(jié)目在區(qū)、市、國家級藝術(shù)活動中頻頻獲獎。受文化部委派，學校藝術(shù)團曾四次出國訪問演出,足跡遍布多哥、貝寧、法國、羅馬尼亞、約旦、烏克蘭、意大利、奧地利等國。學校在特色校本課程基礎(chǔ)上組建了田徑、籃球、足球、乒乓球、韻律操、藝術(shù)體操等興趣小組，其中乒乓球隊曾在多項國家級、國際比賽中取得驕人成績，多次受到國家教委、國家體委的表彰，并榮獲“全國100所傳統(tǒng)體育項目先進學校”的光榮稱號。 南山實驗學校（集團）始終加強國際合作與交流，充分利用全球教育資源的流通和共享，與加拿大合辦國際班已經(jīng)日趨成熟，學生海外游學漸成體系，友好學校建設(shè)穩(wěn)步推進。未來三年，學校將不斷探索確立國際化的教育目標，不斷提升學校教育的國際融入度和課程、教師、學生的國際化程度，著力建立有利于國際化人才后備力量培養(yǎng)的課程體系，建設(shè)一支能適應(yīng)國際化教育發(fā)展的教師隊伍，旨在培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新意識、獨立參與國際交往活動的能力。目前，學校綜合借鑒國外先進經(jīng)驗，正在實驗“云計算環(huán)境下的‘翻轉(zhuǎn)課堂’”。這將顛覆傳統(tǒng)的教與學方式， 帶來新一輪教育教學革新?！ ∧仙綄嶒瀸W校（集團），以八十年歷史，挺立潮頭，始終以國際視野觀照中國教育，以未來視野觀照當前教育，以先鋒視野觀照日常教育。滄海一粟間，南山實驗學校（集團），在程顯棟校長的領(lǐng)導(dǎo)下，愿領(lǐng)“實驗”之名，率先垂范，把學校辦成一所管理機制科學、教育思想先進、師資力量雄厚、學生個性發(fā)展、校園文化高雅的省內(nèi)一流、國內(nèi)知名并有一定國際影響力的“未來教育”實驗校和示范校。
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深圳市福民小學
公立省重點
坐落在深圳市皇崗口岸邊的福民小學創(chuàng)辦于1993年9月，占地面積13200平方米，建筑面積8500平方米。學校擁有1109名學生，24個教學班，67名教師中有特教師1人，省、市、區(qū)學科帶頭人15人，大專學歷以上100%。近年來，在上級教育部門支持下，全體師生齊心協(xié)力，勤儉持校，自力更生，使學校面貌發(fā)生了根本性的變化。校園整潔美觀，設(shè)備設(shè)施先進，育人功能齊全，校園文化濃郁。學校倡導(dǎo)“尊重個性，一切為了師生發(fā)展”的教育理念，以“創(chuàng)建愛心、書香、綠色、網(wǎng)絡(luò)校園，為學生終生發(fā)展奠基”為目標，全面貫徹國家的教育方針，充分挖掘人的潛能，全面實施素質(zhì)教育，民主興校，科研興校，辦學水平和辦學效益得到跨越式發(fā)展。“三年三級跳”，一舉晉升為“廣東省一級學校”。相繼獲得“廣東省綠色學校”、“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”、“廣東省書香校園”、“廣東省校本培訓示范校”、“全國少年兒童科技示范學校”、“全國少年禮儀示范學校”等30多項集體榮譽。師生中2900多人次在各級競賽中取得成績。 學校注重“人文和科學”精神的統(tǒng)一，尊重人的個性，遵循人發(fā)展的規(guī)律，既重視人性化、程序化制度的創(chuàng)建，管理求規(guī)范，更重視對每一位教師、學生、家長的尊重、信任，激發(fā)自覺性和創(chuàng)造性來求發(fā)展。鼓勵師生打造“我文明，我快樂;我學習，我快樂;我鍛煉，我快樂”的校園文化。班子民主、開放，綜合素養(yǎng)好，共同首創(chuàng)教育、教學、后勤、評價“四大中心”，搭建民主管理的大平臺。集30多名精英共同在創(chuàng)建、執(zhí)行制度，共同決策、落實工作的進程中帶動伙伴，發(fā)展學生，提高自我。尤其是評價中心分工合作，對學校整體工作進行評價反饋，促進管理良性循環(huán)，激發(fā)了大家智慧與熱情，增強了學校的凝聚力，提高了管理、教育教學的水平和效益。被評為深圳市“先進單位”，廣東省“幗國文明崗”?！ 〗處熢?ldquo;工作中研究，在研究中學習”。班子帶頭閱讀教育理論專著，引導(dǎo)教師以“課堂為核心”發(fā)現(xiàn)問題，確定研究點，共同分析問題，解決問題，引領(lǐng)教師做課題，做項目，更新教育教學觀念，改變教與學的方式，提高了課堂教學效率。以國家級“信息技術(shù)與學科教學整合，提升師生信息素質(zhì)”課題為龍頭，生發(fā)、帶動六個專題組進行系列化的專題研究：“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下家?；ヂ?lián)”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提前讀寫”、“電腦繪畫”、“遠程合作學習”項目研究等，研究點“實”、“新”。教師、學生、家長充分利用網(wǎng)絡(luò)功能相互學習、交流，人人在不同層次上得到不同的發(fā)展。遠程合作項目“校園植物”、“生活中的秤”、“教師的一天”均獲國家級一、二等獎，師生100余人獲一等獎，700多人次在各級技術(shù)設(shè)計及電腦繪畫競賽中獲獎。學校也先后獲得“廣東省信息技術(shù)實驗學校”、“全國信息技術(shù)示范學校”的稱號?！ ∪w師生把閱讀當作學習、生活的第一要務(wù)，在閱讀中體驗快樂。請于永正、楊再隋、薛瑞萍等名家用閱讀案例指點迷津，喚起全體師生的讀書熱情;購置電子圖書7000余冊，添圖書60000余冊，建教師書吧，改裝學生圖書館，一次次給師生獎書、贈書，提供閱讀保障;教師共讀一本書，師生共讀一本書，讀書漂流，快樂讀書月，師生詩朗誦，讀書沙龍，做閱讀智慧卡，網(wǎng)上博客論壇……構(gòu)建了閱讀大平臺。幾年來，閱讀成了福民師生不可缺失的學習方式，生存方式。師生帶著問題閱讀，帶著需要閱讀，教與學的能力不斷提升。學校也因此被評為廣東省“校本研修示范校”，廣東省“書香校園”?！ W校呵護生命，呵護心靈，關(guān)愛每一位師生的身心健康，把愛心教育貫穿在整個教育教學的始終。在這里，教師們有自己的節(jié)日：“快樂三·八婦女節(jié)”，女教師為男教師舉辦的“3·19快樂男士節(jié)”，“快樂元旦”，“讀書節(jié)”……孩子們有自己的開心事：“校長杯電腦繪畫”大賽、“愛心義賣”、“快樂體育日”、“信息技術(shù)周”、“我閱讀，我快樂”活動，“展能日”……師生在學習、活動的過程中愉悅身心。為經(jīng)濟困難的師生“送溫暖”。不讓一個孩子掉隊，開辦“愛心天使班”，黨、團員與學困生“手牽手”，許多學生有了自信、自尊，精神面貌煥然一新。學校與紫金水墩中心小學“牽手”，與甘肅省五所學校通過遠程合作學習結(jié)為“愛心姊妹學校”，大家通過互訪、網(wǎng)絡(luò)交流，共同探究，共同提高，更加珍愛生命、熱愛生活。 呵護自然，打造綠色環(huán)境，讓綠色根置于全體師生的心中，是福民小學又一特色。將綠色教育滲透在學科課程、學科活動中。對學校有限的空間，合理規(guī)劃、布局，組織師生共同策劃、設(shè)計，以節(jié)儉為原則，讓校園的每一面墻，每一個角落會說話，有特色。建起了三園：生態(tài)園、學藝園、體育園。設(shè)計了三廊：科技長廊、英語長廊、自然長廊。規(guī)劃了三區(qū)：藝術(shù)活動區(qū)、信息技術(shù)區(qū)、圖書閱覽區(qū)。風格獨特，個性鮮明。充分體現(xiàn)了兒童化、學園化、生活化的特點，滿足了學生展示個性的需要。開展“我為地球添光彩”的活動，校長帶頭交600元認養(yǎng)樹木。行政、教師、學生及家長都主動出力出錢買樹木，栽種花草157種共4750多棵。1200平方米生態(tài)園，繁花似錦、鳥語花香;走廊、天臺簕杜鵑花團錦簇;校道旁、運動場邊綠樹成蔭，是學習的好去處。孩子們在生態(tài)園觀鳥，發(fā)現(xiàn)22種候鳥棲息在校園，了解了它們生活習性，建議學校改造環(huán)境保護鳥類。“校園植物”聯(lián)合國兒基會遠程合作學習項目研究，中西部孩子們觀察、分析認識了眾多植物種類，知道植物的神奇?zhèn)鞑?，花粉的秘?hellip;…得到項目組專家的一致好評，19位教師獲得了一等獎，61名學生獲得一等獎。學校榮獲“廣東省綠色學校”稱號?！ “褜W校辦成師生的精神家園已成為學校自主發(fā)展的必然要求。福民小學全體師生會齊心協(xié)力、步伐堅定地走在“著力夯實基礎(chǔ)，積極創(chuàng)新機制，走內(nèi)涵發(fā)展，樹特色、創(chuàng)品牌、有品味”的辦學之路上。有市、區(qū)教育局的關(guān)懷與重視，有各級政府的關(guān)心與支持，福民人將牢固樹立“尊重個性，一切為了人的發(fā)展”的理念，憑著“團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、爭創(chuàng)一流”的福民精神，在追求學校生命質(zhì)量的過程中，面向世界、面向未來，擔負著黨和政府賦予我們的神圣的職責，不斷走向新的輝煌。
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深圳市翠竹小學(深圳市翠竹外國語實驗學校)
公立省重點
深圳市翠竹小學創(chuàng)辦于1984年9月，1985年定為深圳市對外開放學校，1986年定為深圳市重點小學，1994年5月被評為廣東省一級學校，1997年被評為深圳市辦學效益好學校。2002年12月，原翠竹小學與原翠華小學合并為新的翠竹小學。學?，F(xiàn)分為兩個校區(qū)，均位于羅湖區(qū)東門北路, 總占地面積15340平方米，總建筑面積為15819平方米。學校有46個一流的功能場室，有廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)系統(tǒng)、現(xiàn)代教學平臺等現(xiàn)代化的教育教學設(shè)備。學?，F(xiàn)有教學班50個，學生2663多人，教職工160人，其中具有大專以上學歷140人，中學高級教師4人，小學高級教師90人。 學校以鄧小平同志“三個面向”為指針，確立“創(chuàng)造適合每一個學生的教育”的辦學理念，努力構(gòu)建“三維可持續(xù)發(fā)展教育模式”，全面實施以“因材施教”為核心的素質(zhì)教育。學校形成了“活潑、求真、合作、發(fā)展”的良好校風和“我要學、我會學、我能行”的良好學風，在社會上樹立了良好的形象。學校大膽走“科研興校，科研促教”之路，積極開展教育教學改革，努力形成自己鮮明的教學特色，如“雙語”教學、分層遞進教學、信息化學習、研究性學習等。開展于1994年的“雙語”教學碩果累累，歷年實驗班的畢業(yè)生升入深圳市外語學校和羅湖區(qū)外語學校的比例在全市都居首位。2002年，該項實驗成果榮獲廣東省教育科研“黃華獎”。近三年來，學校師生共獲得國家級獎勵96項，省級獎勵226項，市級獎勵項315。學校還被評為“全國少先隊紅旗大隊”、“廣東省巾幗文明示范崗”、“深圳市教育系統(tǒng)先進單位”、“深圳市文明學校”、“深圳市辦學效益好學校”、“深圳市體育衛(wèi)生工作先進單位”、“羅湖區(qū)教育系統(tǒng)先進單位”?！ ?yōu)美的校園環(huán)境、現(xiàn)代化的教育教學設(shè)備、高素質(zhì)的教師隊伍和一流的教育教學質(zhì)量贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的高度評價，翠竹小學已成為深圳市有一定影響的品牌學校。翠竹小學全體師生在新的時代，在過去堅實的基礎(chǔ)上，確立了“率先實現(xiàn)學校教育現(xiàn)代化”和“爭創(chuàng)全國名牌學校”二大奮斗目標，開始了二次創(chuàng)業(yè)。翠竹小學的明天將會更加美好。
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深圳市荔園小學
公立省重點
荔園小學創(chuàng)建于1981年，2001年起由原有的一個校區(qū)擴展為四個校區(qū)——荔園小學南校區(qū)、荔園小學北校區(qū)、荔園外國語小學東校區(qū)、荔園外國語小學西校區(qū)，是深圳市目前規(guī)模最大的小學之一，辦學效益最好的小學之一?！ ∪齻€校區(qū)校園占地面積共32000平方米，建筑面積共43400平方米，本學年將有90個教學班，4076名學生，全校教職工251人?！ ?9年的辛勤耕耘，荔園小學在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，確立了“以人為本、追求卓越、求真務(wù)實、與時俱進”的價值觀;以“把學校辦成具有優(yōu)質(zhì)教育、優(yōu)良校風、鮮明特色的現(xiàn)代化示范學校，讓學生得到全面和諧的發(fā)展。”為辦學愿景。已成長為深圳市享有較高知名度的學校，成為福田教育的一張名片，深圳市最具影響力的小學之一?！ ～@得主要榮譽有：全國名校600強、全國紅旗大隊、省一級學校、省綠色學校、廣東省紅領(lǐng)巾示范校、市文明單位、市最佳辦學效益、福田區(qū)區(qū)長質(zhì)量獎等，諸多光榮成就了荔園小學這個深圳教育的知名品牌!
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福田區(qū)園嶺外國語小學
公立省重點
福田區(qū)園嶺外國語小學原名“福田區(qū)園西小學”，創(chuàng)辦于1987年，2002年與園嶺小學、園東小學三校合并辦學，命名為“園嶺小學一分部”。2012年秋季，學校分開獨立辦學，更名為“福田區(qū)園嶺外國語小學”?！ W?，F(xiàn)有25個教學班，學生1300多名，教職工88名。其中，特級教師1名，中學高級教師2名，區(qū)級以上名師、骨干教師、學科帶頭人8名。 長期以來，學校秉承“敢為人先、追求卓越”之精神，始終堅持“以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以特色學校創(chuàng)建為抓手”的辦學思路，促進每個學生健康成長和全面發(fā)展。學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，兒童版畫教學、心理健康教育已成為特色品牌，學生管樂團、舞蹈隊、籃球隊等成績斐然。學校各項工作得到家長、社會和領(lǐng)導(dǎo)高度認可?！ ≌雇磥?，學校將牢固樹立“創(chuàng)造適合學生的教育，為學生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學理念，加快推進教育現(xiàn)代化和國際化進程，繼續(xù)打造好已有的特色品牌，并將在雙語教學、國學教育、高效課堂建設(shè)等方面進行探索研究，努力建設(shè)理想學校，打造幸福教育，創(chuàng)建特色品牌。把學校建設(shè)成為省內(nèi)有名、國內(nèi)有影響、國際有交流的現(xiàn)代化窗口學校。
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深圳北師大南山附小
公立普通
北京師范大學南山附屬學校創(chuàng)辦于2000年9月，是北京師范大學和深圳市南山區(qū)人民政府按照“國有聯(lián)辦、委托管理、自主辦學”的嶄新體制合作興辦的一所十二年一貫制的現(xiàn)代化公立學校?！ W校坐落在蛇口半島的深圳灣畔，擁有小學部、中學部兩個相對獨立的校園，占地總面積約6.7萬平方米。學校建筑風格通透明朗、現(xiàn)代開放，蘊含著高雅純潔、健康向上的人文精神。學校先進的教學設(shè)備，一流的多功能廳室、運動場館，齊全的生活配套設(shè)施，為學生營造了一個優(yōu)美、舒適、健康、文明的學習生活環(huán)境，為學生張揚個性、發(fā)展?jié)撃?、提高綜合素質(zhì)提供了廣闊的舞臺?！ ∽詣?chuàng)辦以來，學校依托北師大雄厚的教育資源和先進的教育理念，在市區(qū)兩級政府和教育局的關(guān)懷下，與時俱進，努力探索新時期中小學教育和發(fā)展的新模式。學校一直堅持"全面實施個性化素質(zhì)教育"的辦學理念，即重在一切從學生原本的實際情況出發(fā)，在承認共性的同時尊重個性差異，強化個性優(yōu)勢，提升綜合素質(zhì)，為不同天賦、潛能、氣質(zhì)、性格及來自不同文化背景的學生最大程度地發(fā)揮自己的潛能搭建舞臺。 建校十年來，學校在教師隊伍建設(shè)、課程改革、校園文化建設(shè)、教育信息化、德育模式等方面都取得了令人矚目的成績，打造了一個全新的基礎(chǔ)教育實驗園地。目前，學校共有87個教學班，在校學生約3929人。學校共有320名教職員工，其中專任教師281名。其中，特級教師6名，高級職稱教師58名;教師學歷達標率為100%，其中碩士研究生19人。校長杜中臣系北京師范大學哲學學士、邏輯學碩士、法學博士，于2006年進入北京師范大學教育管理學院博士后流動站工作。在杜中臣校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學校以"師生的共同發(fā)展為本"的經(jīng)營教育理念打造了一支師德好、觀念新、水平高、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍;在科研強師興校的發(fā)展戰(zhàn)略及立足課堂的課程改革中，學校涌現(xiàn)了一大批在省內(nèi)外有影響的學科帶頭人和相當數(shù)量有價值、高水平的科研成果。學生在各級學科競賽、特長比賽以及中高考中取得了驕人的成績?！ 〗?jīng)過十年的跨越式發(fā)展，學校先后通過了區(qū)一級、市一級、省一級學校評估，并先后被評為全國中小學思想道德建設(shè)活動先進單位、全國中小學信息技術(shù)道德教育示范學校、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、廣東省綠色學校、中國籃協(xié)青少年籃球后備人才培訓基地、國家級籃球項目傳統(tǒng)學校、全國射箭重點學校等;2007年被評為深圳市高考先進單位;2008年以高分通過廣東省普通高中教學水平評估。被省市評估組的專家盛贊為一所讓"政府放心、家長認可、學生熱愛、教師向往、同行尊重的現(xiàn)代化學校"。
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深圳市翠北小學
公立省重點
在繁華的水貝黃金珠寶區(qū)，座落著一所美麗的學校——深圳市翠北小學。學校創(chuàng)辦于1986年，占地面積9600平方米，建筑面積11973平方米。校園建筑風格獨特，布局合理;校園環(huán)境優(yōu)美整潔，文化氛圍濃厚;各類場館設(shè)施齊全，辦學條件日趨現(xiàn)代化。學?，F(xiàn)有30個教學班，在校學生1600人，教職工93人，其中中學高級教師2人，小學高級教師71人，是一支生機勃勃、勇于創(chuàng)新、銳意進取的教師隊伍?！ 〈浔毙W秉承“賦予硬件以生命，賦予軟件以靈魂”的教育理念，堅持“一切為了學生健康成長，努力成全學生和諧發(fā)展”的辦學宗旨，踐行“健康、生態(tài)、和諧、快樂” 的辦學目標，堅持“營造教育生態(tài)環(huán)境，構(gòu)建管理優(yōu)質(zhì)機制，實施陽光少年行動，落實均衡優(yōu)質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展”的辦學思想，重視學生的文化學習，重視學生良好習慣的養(yǎng)成，注重學生健康心理和健全人格的培養(yǎng)，以知識、能力、情感三維構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂教學，認真夯實“雙基”，積極推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)了“打好文化知識基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好行為習慣，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神”的培養(yǎng)目標，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)?！ 〗?jīng)過多年的努力，翠北小學“風正、氣新、人和、業(yè)興”的校風，“敬業(yè)、愛生、求真、創(chuàng)新”的教風，“文明、活潑、合作、進取”的學風業(yè)已形成;教育規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化建設(shè)卓有成效，已形成了科學高效的學校優(yōu)質(zhì)管理機制;立體化德育已成體系，“雙語教學”享有盛譽，心理健康教育頗具影響，各項教育教學活動的開展高效、有序，教育教學質(zhì)量在全區(qū)名列前茅，具有很高的社會認可度。近年來，學校獲得了“深圳市效益好學校”“全國中小學優(yōu)質(zhì)學校形成機制研究實驗學校”“全國社會公認特色育人成功學校”“全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用示范學校”“全國中小學公民道德教育實驗先進學校”“全國中小學心理健康教育優(yōu)秀成果先進學校”“全國‘個性化作文’試驗先進單位”“全國手牽手健康扶貧愛心學校”、“‘343’語文閱讀教學優(yōu)秀實驗學校”等榮譽稱號?！ 〈浔毙W——探索求知的學園、健康快樂的樂園、充滿愛心的家園、和諧生態(tài)的花園。
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深圳市南山區(qū)育才一小
公立普通
深圳市蛇口育才教育集團第一小學，創(chuàng)建于特區(qū)改革開放之初的1983年，始創(chuàng)者是招商局蛇口工業(yè)區(qū)。1994年通過廣東省的督導(dǎo)評估，成為深圳市最早的省一級學校之一。2000年，學校交歸政府，直接隸屬于南山區(qū)教育局。2003年成為廣東省首個以公辦學校為主體的教育集團——深圳市蛇口育才教育集團的成員學校?！ W校現(xiàn)占地面積18212平方米，建筑面積15889.8平方米，現(xiàn)有教學班55個，學生2700余名。現(xiàn)有專任教師166名，其中博士1人，碩士29人，市級以上名師32人?！ 《嗄陙?，一小人懷著“真、善、美、圣、健、樂”的教育追求，秉承“辦老百姓滿意的學校，辦學生終生難忘的學校” 的辦學宗旨，高揚“團結(jié)、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校風，和“立德做人、立志做事”的校訓，推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，形成了“求成教育”個性化育人體系。學校注重科研興校，先后承擔了國家、省、市、區(qū)的多項課題實驗，以課改實驗為主抓手，圍繞“構(gòu)建學習型組織、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)學校”，在“三個校本”、校園文化建設(shè)、課程資源開發(fā)、評價改革等方面進行了積極而頗有成效的探索。在發(fā)展基礎(chǔ)學力的同時，注重培養(yǎng)學生的優(yōu)良個性、健美體魄、才藝特長，并以此為基礎(chǔ)構(gòu)建了小學生綜合素質(zhì)發(fā)展學分制評價體系。目前學校除國家規(guī)定課程以外，還開設(shè)了生活系列的二十多門校本課程、七大類別的特色活動俱樂部供學生選擇，為學生提供了展示才能、張揚個性、全面發(fā)展的廣闊空間。使學生在思想品德、知識素質(zhì)、心理品質(zhì)、藝體特長、學科競賽等方面取得了大面積豐收，為進入高一個階段的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)?！ ?997年被團中央少工委評為“全國優(yōu)秀手拉手聯(lián)誼學校”，2001年被全國少工委授予“全國標兵紅旗大隊”稱號，先后獲全國“少先隊輔導(dǎo)員專業(yè)化實驗學校”、“全國小學生英語示范學校”、深圳市綠色學校、深圳市行業(yè)衛(wèi)生先進單位等榮譽。近幾年來，民主和諧的工作氛圍，與時俱進的工作激情，教育教學工作的平實扎實，教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，小學生綜合素質(zhì)發(fā)展學分制評價的探索、語文綜合實踐活動的開展、以興趣為中心的體育分項課改革、以小課題研究為主要特征的教師行動研究、面向未來的小班教學的實驗、由30多門校本課程組成的自選超市課程（特色俱樂部）等為主要特征的創(chuàng)新改革，月月都有“節(jié)”的校園生活，以特長教育的“2＋2”工程為引領(lǐng)的藝術(shù)、體育活動蓬勃開展，我校板球隊成為全國冠軍，以已經(jīng)成為了我校內(nèi)涵發(fā)展的顯著標志，受到業(yè)內(nèi)同仁的關(guān)注與好評。成為一所特色顯著的特區(qū)名校。
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深圳市福田小學
公立省重點
深圳市福田區(qū)福田小學創(chuàng)辦于1928年，至今已有80年的辦學歷史。1984年被深圳市定為市、區(qū)重點學校。1991年5月被評為區(qū)一級學校。2000年12月被評為市一級學校。2003年11月被評為廣東省一級學校。學校曾被評為深圳市教育先進單位、深圳市體育工作先進單位、深圳市廣播體操標兵學校、深圳市少兒藝術(shù)工作先進學校、深圳市綠色學校、全國現(xiàn)代小學數(shù)學優(yōu)秀實驗學校、全國示范學校，曾獲深圳市2002—2003學年度辦學效益獎。學校是深圳市綠色學校，廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，教育部基礎(chǔ)教育課程教材中心網(wǎng)絡(luò)實驗學校。深圳市體校業(yè)余田徑訓練點校?！ W?，F(xiàn)占地面積15338平方米，建筑面積9276平方米，綠化面積3387平方米，綠化覆蓋率62%。學校有功能室34個，圖書58613冊，電子讀物50003冊，電腦276臺。學校已建成標準化的200米塑膠跑道、標準的運動場、籃球場、羽毛球館，辦學條件躍上了新的臺階。 學?，F(xiàn)有36個班，學生1945人。在編教職工87人，專任教師85人，專任教師平均年齡36歲，35歲以下青年教師有44 人，占教師總數(shù)的52 %;學校有校長兼黨支部書記1人，副校長2人，中層干部6 人;教師學歷合格率達到了100%，其中大學本科學歷 39 人，占46 %，專科學歷43人，占50.5%，中師3人，占3.5%;教師職稱：有高級職稱4人，中級職稱 60 人，初級職稱 23 人;有區(qū)名師2名，區(qū)學科帶頭人4人，區(qū)骨干教師12人。各科專任教師配備齊全，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，教學業(yè)務(wù)能力強，師德高尚，敬業(yè)樂業(yè)，充滿活力?！ W校已經(jīng)確立“和諧校園，品牌福田”的辦學目標，以“文化立校，質(zhì)量興校，品牌強校”為發(fā)展策略;以“調(diào)整、細化、提效、創(chuàng)新”為近期工作思路;以“崇德尚學，明理踐行”為基本的培養(yǎng)理念;用系統(tǒng)論的思想，全面規(guī)劃學校的發(fā)展;用組合拳的思想，排兵布陣，打出了一套質(zhì)量興校的組合拳;用“木桶理論”加長學校工作的短板;用“反木桶理論”彰顯辦學特色;用借力發(fā)展的戰(zhàn)略，贏得了學校辦學條件的重大突破;用“科學發(fā)展觀”的思想，統(tǒng)籌管理，凝聚了人心，形成了合力，學校各項工作均取得了長足的進步，贏得了社會各界的廣泛贊譽。學校擁天時，得地利，更具人和，全面開啟了再次騰飛的序幕。
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