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廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)錦繡香江學校
公立普通
廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)錦繡香江學校位于廣東廣州市番禺區(qū)。學校聯(lián)系電話：39955628-13535599277。
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廣州市天河區(qū)東明荔園小學
公立普通
荔園學校創(chuàng)建于1997年，由香港人士投資舉辦，經(jīng)天河區(qū)教育局批準（穗教社證字4401062005號）的全日制小學。全校有教學班級十五個，學生710人，教職員工35人。學校開辦以來堅持依法辦校，依法治校，多次被評為天河區(qū)先進單位，校長獲先進個人。學校教育教學質量高，小學畢業(yè)生分別在省、市、區(qū)以及附近公立中學受到好評，家長贊譽。校奧數(shù)班學生獲廣州市三等獎。校文藝隊、廣播操都在天河區(qū)民辦學校評比中獲優(yōu)秀。副校長教學論文2003-2004連續(xù)兩年獲國家一級稱號，并登在《教與學》論文集上。面對新世紀、新挑戰(zhàn)，走進新課程的荔園學校突出“管理以人為本，課堂和諧開放”的辦學理念，努力提高教育質量。教師開拓進取，愛業(yè)敬崗。
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獅子國際森林幼兒園
私立示范園
森林學校 1952年，艾拉·法拉陶（Ella Flatau）在丹麥創(chuàng)辦第一所森林幼兒園——“漫步幼兒園”。在這所幼兒園里上學的幼兒，每天早上在一個地點集合，然后出發(fā)去森林，田野等地，漫步一整天。森林教育模式的核心是讓孩子了解自然，愛上自然，熱愛生活，尊重生命，通過調動孩子的視、聽、嗅、味、觸一切感官，在潛移默化中喚起孩子對自然、對環(huán)境的保護欲， 增強其生態(tài)環(huán)保意識。而這種倡導孩子與大自然親密接觸、和諧相處、互動體驗的人本主義教育方式。通過森林教育，孩子們的團隊協(xié)作、問題處理能力與抽象概念的學習能力，以及環(huán)境意識、創(chuàng)新意識、勇氣與自信心都得到了鍛煉和提升。 獅子國際森林學校成立于2015年，先后經(jīng)過英國、德國、芬蘭、丹麥、美國、意大利六個國家的森林教育專家的進駐培訓指導，教學團隊5年踐行與堅守，針對孩子成長需求，打破傳統(tǒng)學?？臻g限制，以私家森林、人文藝術中心、社會城市為場景，打造出一個屬于中國孩子的無邊界教育模式，為孩子成長的無限可能創(chuàng)造條件！把探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的自由還給孩子！ 私家森林——森林課程 600小時（×3）在森林“生活”——讓兒童用自己的身體觸摸自然！ 私家森林占地100畝，由華南農(nóng)業(yè)大學專家團隊親自勘察環(huán)境和植被，昆蟲。豐富的植被和昆蟲記錄，為老師和孩子充分認識這片森林，提供了專業(yè)支持。每天均有森林防治公司的專業(yè)人員為我們勘察森林，還有保鏢哥哥定時的森林安全巡查，為孩子和老師進入森林做好一百分的安全準備。 人文藝術中心（園本部）——人文藝術＋手工創(chuàng)意600小時（×3）手工創(chuàng)意課程——讓兒童用自己的雙手創(chuàng)造自我！ 600小時（×3）人文藝術課程——讓兒童用自己的眼睛定義世界！ 在能工巧匠的努力下，新的園本部--507創(chuàng)意園人文藝術中心，呈現(xiàn)在孩子眼前。這里有孩子期待的攀巖區(qū)、滑梯、沙區(qū)，大大的舞臺，可以看向外面的透明窗戶。這里光線充足，超過1000平方米，共設兩層樓。根據(jù)課程需要，規(guī)劃了四個教室和各種功能區(qū)，合理的空間分配，讓孩子在里面流連忘返。 外協(xié)游學基地——游學課程 170小時（×3）的“游學課程”——讓兒童用自己的腳丈量天下 ！ 除了森林和人文藝術中心，獅子國際還踐行著教育無邊界，走出教室，接觸真實的社會場景，學習并運用與之相適應的行為準則，建立秩序感。在獅子國際一百多個游學基地中體驗社會不同領域，拓展視野，豐富生活，促進兒童完整人格的發(fā)展，讓孩子走近社會感知社會。 森林學校如何學習內置信息受體當孩子感到安全時，他們開放地接受并利用他們所有的感官處理所有信息。正如我們一樣，孩子通過自己的感官體驗世界：通過視覺、感覺、嗅覺、味覺、移動、平衡、聽力......涉及越多的感官，孩子便可以更好的“了解”自己正經(jīng)歷什么!超級感官兒童學習的兩個關鍵感官是視覺和觸覺——其中也包括運動和平衡。視覺孩子們總是會非常關注到他們所看到的東西，而這些東西我們大人常常渾然不覺。除了他們身邊能看到的東西，他們還不斷掃描其他信息，他們會讀你的眼睛和你的臉來了解蜘蛛是“沒關系”還是“嚇人”，泥土是“令人討厭”還是“沒關系”。與成人交流，眼神接觸是兒童的一個重要的信息工具。教師的存在是安全的基礎，會使他們放松和感到安全。觸覺每個孩子都想觸摸運動中一切，他們具有手眼協(xié)調能力！它是粗糙的、光滑的、濕的、燥的、刺的、溫暖的、冷的、熱的、塵土飛揚的、還是有質感的？它是移動的還是靜止的？通過觸摸傳達大量的信息量！指尖直接與大腦連接形成信息高速公路。孩子們通過泥土、樹枝、葉子等收集關于他們所生存地球的第一手資料。運動你是否曾看到一個嬰兒或兒童在不睡覺的時候只是安靜的躺著或坐著的？運動和動作均刺激大腦發(fā)育。在生命最初兩年，孩子的大腦會從成年大小的25％成長至最終頂替尺寸的 80％。科學已經(jīng)確定了運動是使這種增長出現(xiàn)的一個重要的關鍵。更具體地說，在步行時的搖擺運動，同樣是在子宮內“成長”時運動的姿勢。因此，有一個很好的理由解釋為什么孩子不能坐著一動不動，而喜歡搖擺了，他們需要成長，這是對他們有好處的。 正如安東尼·圣?？颂K配在《小王子》里寫的“大自然是孩子最好的老師，孩子也從中學會永遠對 "被人類馴服的東西" 負責"，在游戲活動中，孩子學會接受挑戰(zhàn)和成為自己的主宰者。學前教育的鼻祖、世界上第一所幼兒園的創(chuàng)辦者福祿貝爾曾說過，童期的游戲是此后一生的原始生發(fā)家之葉（germinal leaves）。游戲，就是小孩的工作。 這里，孩子們將在森林里體驗生火，學習種植、養(yǎng)殖，進行自然觀察......這里，孩子們將在手工創(chuàng)意園里操作器械、探索科學、設計服裝......這里，孩子們將在人文藝術中心感受音樂、揮灑創(chuàng)意、展現(xiàn)自我......這里，孩子們將在100多個外協(xié)基地中拓寬眼界，閱萬卷書，行萬里路...... 獅子國際致力于把探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的自由還給孩子，為兒童成長的無限可能性創(chuàng)造條件！
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奧博珠心算幼兒園
公立普通
奧博教育是一家專注于3-12歲兒童潛能開發(fā)的腦力開發(fā)中心，本中心自2008年成立以來，一直秉承科學、嚴謹、專注、卓越的辦學理念，致力于3-12歲兒童潛能開發(fā)的研究和實踐。在奧博教育中心，我們更關注孩子習慣與能力的培養(yǎng)和激發(fā)，以及人與人之間的溝通，經(jīng)過多年不斷的創(chuàng)新和無微不至的服務，奧博教育一直受到家長的一致好評，并形成了一定的影響力。 奧博教育的目標是成為全國最專業(yè)的潛能開發(fā)機構，幫助孩子提高智力和養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子的潛能得到最大的釋放和激發(fā)。奧博教育在不斷的創(chuàng)新，以推出更易于接受且生動的教學方法?，F(xiàn)在已是3-12歲少兒激發(fā)潛能的能量場、提升智慧的快樂天地。
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廣州市西關培英中學
公立市重點
西關培英中學，從培英創(chuàng)校至今已有124年的歷史。2001年8月荔灣區(qū)政府在教育綜合改造工作中，決定90中與西關培英中學合并。2003年4月跨進市一級行列。西關培英中學建校一百多年來，作育英才，社會賢達遍及海內外，造福世界。學校小巧，環(huán)境整潔、優(yōu)雅，校園內處處顯現(xiàn)濃厚的育人氛圍；學校擁有完善的教育教學設施、設備和一批特色鮮明、功能齊全的專用場室；學校班子團結、務實，管理嚴謹、有效；師生繼承和發(fā)揚了“培英”和“鐵軍”精神，不畏困難，奮發(fā)向上，保持了良好的精神面貌。學校的教育、教學質量有較大提高，學校辦學有特色。近年來學校各項工作和學生參加各種競賽取得較好成績，受到上級單位的充分肯定和社會的認同，是一所社會聲譽較高、歷史悠久、文化底蘊厚的百年老校。
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