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北京市豐臺區(qū)師范附屬小學(xué) (豐師附小)
公立區(qū)重點
北京市豐臺區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)始建于1965年，是全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校，北京市首批數(shù)字化校園實驗校。學(xué)?，F(xiàn)一校兩址。學(xué)校共有40多個教學(xué)班， 1700名學(xué)生，教職員工百余人。 豐師附小是北京市首批數(shù)字化學(xué)校，具有較高的現(xiàn)代化辦學(xué)理念，教學(xué)環(huán)境在北京市處于領(lǐng)先地位。學(xué)校教師隊伍年輕化，專業(yè)化。具有較高的現(xiàn)代化教育素養(yǎng)，是一支既能夠表現(xiàn)個人智慧才華又能體現(xiàn)集體意識的團隊。 豐師附小十分重視對于年青教師的培養(yǎng)，尤其對那些具有教育憧憬，符合教育規(guī)律，又敢于大膽實踐的年輕人，學(xué)校都給予應(yīng)有的重視并為他們開創(chuàng)發(fā)展和成就的空間。 學(xué)校已立項國家級、市級、區(qū)級多項課題，和國際、國內(nèi)各地區(qū)開展多種交流研討，為有志于課題研究的教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺。 學(xué)校在本市、本地區(qū)具有較好的聲譽。現(xiàn)代化的辦學(xué)特色已成為學(xué)校彰顯的特點。在未來教育現(xiàn)代化發(fā)展過程中，一定會有更加出色地表現(xiàn)。
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北京市豐臺區(qū)南苑鎮(zhèn)第一小學(xué)(南苑一小)
公立區(qū)重點
北京市豐臺區(qū)南苑鎮(zhèn)第一小學(xué)，地處北京市豐臺區(qū)南苑鎮(zhèn)公所胡同22號，是一所具有67年建校歷史的全日制城鎮(zhèn)小學(xué)?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，近1000名學(xué)生，60名教職員工。學(xué)校1966年以前名為南苑鎮(zhèn)中心小學(xué)，教育質(zhì)量和辦學(xué)聲譽在全區(qū)頗有好評，是區(qū)級重點小學(xué)。1966～1976年十年浩劫期間歷盡磨難，改名為現(xiàn)在的南苑鎮(zhèn)第一小學(xué)。1979年后經(jīng)過幾任校長的努力，學(xué)校逐漸恢復(fù)了往日的生氣。1991年學(xué)校參加北京市教育科學(xué)研究所主持市級科研課題《小學(xué)生全面發(fā)展實驗》，經(jīng)過六年的探索，學(xué)校在整體改革中取得了優(yōu)異的成績。1998年學(xué)校在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，確定了“辦一流學(xué)校，創(chuàng)一流經(jīng)驗，出一流教師，育一流學(xué)生”的奮斗目標，確定了“創(chuàng)造適應(yīng)兒童發(fā)展的教育，培育適應(yīng)社會發(fā)展的兒童”的辦學(xué)指導(dǎo)思想（簡稱雙適應(yīng)教育），并制定了實施雙適應(yīng)教育的育人目標、育人思路和五年規(guī)劃，啟動了雙適應(yīng)教育的育人工程。1999年初參加了由市教科院組織的聯(lián)合國教科文組織科研項目《環(huán)境、人口與發(fā)展》（EDP），開展了《構(gòu)建促進可持續(xù)發(fā)展小學(xué)教育模式》的實驗研究與實踐;還以《讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人》為子課題，參加了全國學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會組織的學(xué)習(xí)科學(xué)實驗?！ 啄陙恚覀儼凑?ldquo;創(chuàng)造適應(yīng)兒童發(fā)展的教育”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，逐步構(gòu)建起適應(yīng)兒童發(fā)展的課程體系、適應(yīng)兒童發(fā)展的課堂教學(xué)模式、適應(yīng)兒童發(fā)展的校園環(huán)境、適應(yīng)兒童發(fā)展的學(xué)生質(zhì)量評價機制、適應(yīng)兒童發(fā)展的課外校外教育機制。同時構(gòu)建適應(yīng)兒童發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)管理機制、適應(yīng)兒童發(fā)展的教師隊伍。
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北京市豐臺區(qū)東高地第一小學(xué)(東高地一小)
公立區(qū)重點
東高地第一小學(xué)于1956年建校，是該地區(qū)一所歷史最悠久的學(xué)校。學(xué)校坐落在東高地居民區(qū)最東端，交通便捷，環(huán)境幽靜。校門前有一條縱貫東西的狹長的馬路，馬路兩旁垂柳依依，鮮花簇簇，它既成為連接學(xué)校與外界的樞紐，也靜靜地目睹了一代代學(xué)子從這所學(xué)校走進去，再走出來，然后成長、成材。由于學(xué)校地處航天部一分院廠區(qū)，悠久的歷史與古老的文化相融合，這里走出了無數(shù)杰出的航天人，他們中有的現(xiàn)在已成為中國運載火箭技術(shù)研究院的領(lǐng)軍人物，同時這里還成就了很多在其他行業(yè)、崗位的佼佼者?！ W(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生近900名，教職工50人，市區(qū)級骨干教師7人，占地面積約11500平方米。經(jīng)過幾代人的努力，學(xué)校已逐步構(gòu)建為環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁、設(shè)施先進、充滿現(xiàn)代氣息的現(xiàn)代化校園?！ W(xué)校辦學(xué)思想： 以學(xué)生發(fā)展為本，以加強教師隊伍建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以校本教研為抓手，以創(chuàng)建特色學(xué)校為目標，從內(nèi)涵入手，加快學(xué)校全面發(fā)展。 辦學(xué)理念： 以人為本，促進師生全面發(fā)展。簡言之，為發(fā)展而教育?！ 」芾砝砟睿呵笄凇⑶髮?、求精、求新 校訓(xùn)：勤奮、文明、團結(jié)、自強 師訓(xùn)：德高為師，身正為范 校風：團結(jié)協(xié)作，高效創(chuàng)新 學(xué)風：樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué) 教風：愛生、嚴謹、樂教 近些年學(xué)校在各方面取得了優(yōu)異的成績，先后獲得北京市文明禮儀示范校、北京市德育先進集體、北京市少先隊星星火炬獎、北京市藝術(shù)特色先進校、北京市科技英語三等獎、北京市健康促進校、北京市第11屆、12、13屆藝術(shù)節(jié)比賽行進管樂一等獎，豐臺區(qū)教育教學(xué)管理先進校、豐臺教育系統(tǒng)首都國慶60周年群眾游行活動優(yōu)秀組織獎、豐臺區(qū)教育信息化技能與應(yīng)用機器人競賽一等獎、北京師范大學(xué)國際學(xué)術(shù)交流中心校本培訓(xùn)示范單位等榮譽稱號?！ W(xué)校的藝術(shù)教育和科技教育很有特色，有一支活躍在地區(qū)、社區(qū)、具有一定影響力的銀燕少年藝術(shù)團，成為東高地地區(qū)一道亮麗的風景線;學(xué)校積極開展機器人項目普及教學(xué)的探究，開辟了智能機器人仿真教學(xué)系統(tǒng)的嘗試，學(xué)生在全國、市區(qū)各類比賽中成績優(yōu)異?！ ?ldquo;讓每一位學(xué)生都享受快樂，讓每一位教師都充分發(fā)展，讓每一位家長都充滿希望”將成為一小人不懈的追求!
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北京市豐臺區(qū)東高地第三小學(xué)(東高地三小)
公立區(qū)重點
北京市豐臺區(qū)東高地三小始建于1969年，學(xué)校坐落于東高地梅源小區(qū)內(nèi)，占地約7000多平方米。雅致新銳的學(xué)校是學(xué)生成長、教師發(fā)展的樂園?！ W(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進。學(xué)校專用教室比較齊全，有計算機房、自然教室、科技教室、美術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室、圖書館、多功能廳等。為了給學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校投資為所有的教室都配備了多媒體設(shè)備，建成校園網(wǎng)絡(luò)，所有教室、辦公室均配有電腦并可24小時高速上網(wǎng)，一所現(xiàn)代化的小學(xué)正逐漸形成?！ W(xué)校自創(chuàng)辦之日起，始終堅持以德立校、科研興校、教學(xué)促校、科技強校。以教育改革為己任，推動了學(xué)校的不斷發(fā)展，使學(xué)校始終走在教育改革的前列。 近年來，在全體教師、學(xué)生及家長的共同努力下，學(xué)校在繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展，明確了辦學(xué)思路，逐步走出了一條實施素質(zhì)教育，保持教育教學(xué)高水平的路子?！ ∥倚碛幸恢煹赂呱?、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。教師有很強的事業(yè)心，責任感，關(guān)心熱愛學(xué)生，傾盡全力教書育人，教師群體被評為豐臺區(qū)師德先進集體。 學(xué)校被評為北京市綠色學(xué)校、北京市少先隊紅旗大隊，北京市禮儀標兵學(xué)校，北京市支教工作先進集體，獲北京市第二十九屆科技創(chuàng)新大賽十佳科技創(chuàng)新實踐活動獎?！ ∝S臺區(qū)全面實施素質(zhì)教育先進校、豐臺區(qū)科研管理先進校、豐臺區(qū)首批科技示范校、豐臺區(qū)綠色學(xué)校、豐臺區(qū)先進青年集體、豐臺區(qū)“十五”繼續(xù)教育先進集體、豐臺區(qū)“五四”紅旗團支部、豐臺區(qū)文明單位、科技月活動先進集體、家長學(xué)校先進單位等。
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北京市豐臺區(qū)東高地第四小學(xué)(東高地四小)
公立普通
豐臺區(qū)東高地第四小學(xué)位于北京市豐臺區(qū)東高地，位臨中國運載火箭技術(shù)研究院，學(xué)生多為航天人的子女，校園環(huán)境優(yōu)美。我校有一批市、區(qū)級骨干教師，在校學(xué)生1000余人。學(xué)校每年都有一大批學(xué)生被市、區(qū)重點中學(xué)錄取?！ ∥倚Ｊ冀K把教師隊伍建設(shè)和狠抓教學(xué)質(zhì)量放在首位。為提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我校結(jié)合學(xué)校實際情況，確定了辦學(xué)目標：面向全體，和諧發(fā)展。堅持和諧發(fā)展和綠色管理的工作思路。從狠抓教師隊伍建設(shè)工作為切入點，向內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)教育活力。多年以來，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持優(yōu)化環(huán)境，以人為本，追求人與人之間的真誠交往，使“高素質(zhì)、高品位”的教育理念深入全體教職員工的工作中。每一個人都要為周圍的人營造和諧、健康的氛圍;每一個教師都應(yīng)成為課堂內(nèi)外、和諧健康環(huán)境的一部分。我們注重全體學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展,形成了團結(jié)、勤奮、健康、創(chuàng)新的良好校風。 我校在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，團結(jié)一致，發(fā)奮圖強，使學(xué)校各項工作面貌煥然一新。我校始終把教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的生命線，發(fā)展線。多年來，教學(xué)質(zhì)量得到了市教委有關(guān)部門及區(qū)教委的首肯，在業(yè)內(nèi)及社會引起了強烈的反響，我校在豐臺區(qū)組織的各項教學(xué)工作中均取得了優(yōu)異成績。
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北京豐臺云崗第一小學(xué)(云崗一小)
公立區(qū)重點
云崗一小位于航天部三院所在地――云崗，前身稱國防部第五研究院三分院小學(xué)，建于1960年3月。1961年校名改為0683部隊小學(xué)，并設(shè)初中班。1964年移交給北京市，校名改為云崗學(xué)校。文化大革命期間，學(xué)校分化，1971年在軍宣隊和工宣隊主持下，學(xué)校分為云崗中學(xué)和云崗小學(xué)。1972年云崗小學(xué)又分為云崗第一小學(xué)和云崗第二小學(xué)，云崗第一小學(xué)的校址即今天的云崗北區(qū)西里7號?！ W(xué)校占地面積10403平方米，建筑面積4757平方米。目前，學(xué)校共有24個教學(xué)班，在校學(xué)生總數(shù)近千人，擁有七個專業(yè)教室，包括2個計算機教室、1個語音教室、3個音樂教室、1個自然教室，還建成了一個多功能廳以及多媒體雙向閉路電視系統(tǒng)。現(xiàn)在，學(xué)校教師用機已實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，每一個網(wǎng)絡(luò)終端都可以直接上網(wǎng)，給老師們備課、查閱資料帶來了極大的方便?！ ∥倚５霓k學(xué)總目標是“三高”，即：高效益的管理、高水平的隊伍、高素質(zhì)的學(xué)生;以“培養(yǎng)新一代具有‘航天精神’的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人”為學(xué)校的培養(yǎng)目標（“航天精神”即探索創(chuàng)新、無私奉獻、不怕吃苦）。近年來，我校遵循現(xiàn)代教育及學(xué)生自身發(fā)展的基本規(guī)律，不斷更新教育觀念，充分發(fā)揮教師的積極作用，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)個性才能的發(fā)展，同時著眼于為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們的努力下，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生，升入市區(qū)重點中學(xué)的畢業(yè)生人數(shù)逐年上升，使學(xué)校贏得了良好的社會聲譽?！ ∥倚，F(xiàn)有教職工73人，35歲以下的青年教師有42人，已獲得大專以上學(xué)歷的共52人，小學(xué)高級教師44人。為了提升老師們的教育教學(xué)水平和學(xué)校整體的辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？朔朔N種困難，采取了多種有效措施，包括聘請全國特級教師上示范課、作專題講座;聘請豐臺分院教研員指導(dǎo)老師們的課堂教學(xué);購買大量課改光盤、專家講座光盤組織老師們觀看等。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們的努力下，學(xué)校自2000年至今，先后獲得多項榮譽：2002年5月被評為教學(xué)管理先進校、德育管理先進校; 2002年、2004年度獲豐臺區(qū)文明單位稱號;2003年、2004年榮獲豐臺區(qū)教育系統(tǒng)交通安全工作先進集體;2003年被評為法制安全教育先進校;2003年在“弘揚正氣，奉獻愛心”全國紅領(lǐng)巾手拉手助殘活動中被評為先進單位;2004年獲全國“心中有祖國，心中有他人”主題教育活動先進集體。此外，學(xué)校還2次獲得北京市星星火炬獎，有4名學(xué)生榮獲北京市紅領(lǐng)巾獎?wù)隆Ｔ跉v次豐臺區(qū)“新星杯”英語詞匯游戲大賽中獲得團體獎，在豐臺區(qū)中小學(xué)生十項技能大賽、藝術(shù)節(jié)中獲優(yōu)秀組織獎?！ ^斗今天，思考明天，特別是在全社會都在關(guān)注深入推進課程改革和未成年人思想道德建設(shè)的背景下，我們云崗一小將以更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)、更高素質(zhì)的教師隊伍、更適合孩子的辦學(xué)理念，辦出家長們放心、社會滿意的教育。
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北京小學(xué)豐臺萬年花城分校
公立區(qū)重點
北京小學(xué)豐臺分校，座落在豐臺區(qū)萬年花城社區(qū)，是豐臺區(qū)教委為貫徹落實豐臺區(qū)政府品牌戰(zhàn)略引進的第一所名校，學(xué)校設(shè)置30個教學(xué)班，有11個專業(yè)教室，3個多媒體教室，有大型圖書館，有風雨操場、藝術(shù)中心、寬敞明亮的餐廳、溫馨舒適的宿舍，有200米跑道的塑膠運動場。學(xué)校干部教師17人，其中有市區(qū)級骨干10人。 北京小學(xué)豐臺分校在傳承北京小學(xué)辦學(xué)理念、共享北京小學(xué)教育資源的同時，提出“造就自主發(fā)展的人”的育人目標?！ ∠冗M的管理理念，優(yōu)秀的教師團隊，良好的基礎(chǔ)設(shè)施為北京小學(xué)豐臺萬年花城分校的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，她的明天會非常美好!
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北京市豐臺第一小學(xué)(豐臺一小)
公立區(qū)重點
豐臺一小建于1963年，一校三址，是一所在市區(qū)具有一定影響力的學(xué)校。北京市豐臺區(qū)豐臺第一小學(xué)現(xiàn)有48個教學(xué)班，在校生2292人，教職工111人，是一所辦學(xué)規(guī)模較大的學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，擁有齊全的專業(yè)教室。 在“以教師發(fā)展促學(xué)生發(fā)展，師生互動發(fā)展推動學(xué)校發(fā)展”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，學(xué)校以課題研究為抓手，以校本教研為平臺，提高了教師研究能力，促進了教師專業(yè)發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為本，確立了“培育‘六小’公民 為學(xué)生幸福人生奠基” 的辦學(xué)目標。通過開發(fā)公民教育課程，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的公民生活，引導(dǎo)學(xué)生在參與、體驗、感悟中，形成認知，規(guī)范行為，有效地促進了學(xué)生成長。 學(xué)校先后獲得全國文明單位、北京市教育科研先進校、豐臺區(qū)中小學(xué)全面實施素質(zhì)教育先進校等多項榮譽稱號?！ 《嗄陙?，學(xué)校先后獲得北京市電化教育優(yōu)類校、北京市環(huán)境建設(shè)綠色學(xué)校、北京市教育科研先進學(xué)校、全國軍警民共建先進單位、北京市藝術(shù)節(jié)比賽一等獎第一名、北京市兒童工作模范集體、北京市教育系統(tǒng)先進集體、北京市德育工作先進集體、北京市培養(yǎng)青年教師先進集體等榮譽稱號
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北京市豐臺第五小學(xué)(豐臺五小)
公立區(qū)重點
北京豐臺第五小學(xué)創(chuàng)建于1951年，是豐臺區(qū)最早建立的完全小學(xué)之一。初名為豐臺區(qū)第九中心小學(xué)，1952年更名為豐臺鎮(zhèn)中心小學(xué)。1963年、1965年分出兩所學(xué)校（即現(xiàn)在的豐臺一小和豐師附?。?，之后豐臺鎮(zhèn)街道幾所小學(xué)統(tǒng)一排名，隨之改為現(xiàn)名?！ ∧壳?，豐臺第五小學(xué)已經(jīng)建有兩所分校，分別是豐臺五小銀地校區(qū)和京鐵五小校區(qū)、鴻業(yè)興園校區(qū)。 北京市教育科研先進學(xué)校 北京市落實體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校 北京市農(nóng)村中小學(xué)教師研修工作站 北京市文明禮儀示范學(xué)校 北京市依法治校示范校 北京市語言文字規(guī)范化示范校 北京市愛國衛(wèi)生紅旗單位 北京市愛國衛(wèi)生先進單位 北京市德育工作先進集體 北京市校園環(huán)境示范學(xué)校 北京市信息化工作先進學(xué)?！ ‖F(xiàn)學(xué)校一校三址，總占地30000平方米，建筑面積近15000平方米。69個教學(xué)班近3000名學(xué)生在這所歷史悠久，文化氛圍濃郁的學(xué)校中學(xué)習(xí)、生活。168名教職工為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，其中中學(xué)高級教師4名，小學(xué)高級教師93名;市級骨干教師6名，區(qū)級骨干教師18名?！ W(xué)校籍深厚的文化底蘊，本著："以人為本，給教師一個發(fā)展的空間;全面育人，給學(xué)生一個幸福的童年"的辦學(xué)理念，在促進教師發(fā)展的同時，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會健身，學(xué)會創(chuàng)造，成為全面和諧發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！ ∵@里是學(xué)生成長的樂園。自主、自信、自強、自豪這“四自”是學(xué)生追尋快樂與成功的金鑰匙。學(xué)校在以教學(xué)工作為中心，把教學(xué)質(zhì)量作為生命線的同時，特別注重從細節(jié)著手，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，塑造學(xué)生健全人格。學(xué)校注重開展豐富的教育活動，特別是科技、藝術(shù)、體育、環(huán)境、軍事系列實踐教育，更是獨具特色，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長。此外，學(xué)校經(jīng)常性的對外交流也使師生開闊了視野，了解了世界。許多國家留下了孩子們快樂的足跡;校園里也曾洋溢著香港、美國、日本、澳洲和英國朋友愉悅的笑臉。 學(xué)校先后被評為北京市德育工作先進單位，北京市校園安全先進單位，北京市全面育人、辦有特色學(xué)校，北京市電化教育優(yōu)類校，北京市校園環(huán)境管理示范校，北京市少先隊特色工作示范學(xué)校，北京市健康促進校，北京市科研工作先進單位、北京市課程改革先進單位，國家級綠色學(xué)校，中國少年軍校示范校，少先隊被評為全國紅旗大隊。藝術(shù)團被命名為北京市金帆藝術(shù)團，鼓號隊被命名為北京市七色光鼓號隊。今天的豐臺第五小學(xué)正在向著一所與國際接軌的現(xiàn)代化一流學(xué)校邁進。
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北京市豐臺區(qū)南苑鎮(zhèn)第一小學(xué)
公立普通
北京市豐臺區(qū)南苑鎮(zhèn)第一小學(xué)，地處北京市豐臺區(qū)南苑鎮(zhèn)公所胡同22號，是一所具有67年建校歷史的全日制城鎮(zhèn)小學(xué)?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，近1000名學(xué)生，60名教職員工。學(xué)校1966年以前名為南苑鎮(zhèn)中心小學(xué)，教育質(zhì)量和辦學(xué)聲譽在全區(qū)頗有好評，是區(qū)級重點小學(xué)。1966～1976年十年浩劫期間歷盡磨難，改名為現(xiàn)在的南苑鎮(zhèn)第一小學(xué)。1979年后經(jīng)過幾任校長的努力，學(xué)校逐漸恢復(fù)了往日的生氣。1991年學(xué)校參加北京市教育科學(xué)研究所主持市級科研課題《小學(xué)生全面發(fā)展實驗》，經(jīng)過六年的探索，學(xué)校在整體改革中取得了優(yōu)異的成績。1998年學(xué)校在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，確定了“辦一流學(xué)校，創(chuàng)一流經(jīng)驗，出一流教師，育一流學(xué)生”的奮斗目標，確定了“創(chuàng)造適應(yīng)兒童發(fā)展的教育，培育適應(yīng)社會發(fā)展的兒童”的辦學(xué)指導(dǎo)思想（簡稱雙適應(yīng)教育），并制定了實施雙適應(yīng)教育的育人目標、育人思路和五年規(guī)劃，啟動了雙適應(yīng)教育的育人工程。1999年初參加了由市教科院組織的聯(lián)合國教科文組織科研項目《環(huán)境、人口與發(fā)展》（EDP），開展了《構(gòu)建促進可持續(xù)發(fā)展小學(xué)教育模式》的實驗研究與實踐；還以《讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人》為子課題，參加了全國學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會組織的學(xué)習(xí)科學(xué)實驗。 幾年來，我們按照“創(chuàng)造適應(yīng)兒童發(fā)展的教育”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，逐步構(gòu)建起適應(yīng)兒童發(fā)展的課程體系、適應(yīng)兒童發(fā)展的課堂教學(xué)模式、適應(yīng)兒童發(fā)展的校園環(huán)境、適應(yīng)兒童發(fā)展的學(xué)生質(zhì)量評價機制、適應(yīng)兒童發(fā)展的課外校外教育機制。同時構(gòu)建適應(yīng)兒童發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)管理機制、適應(yīng)兒童發(fā)展的教師隊伍。
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