教師資格每日一練 2024（12月2日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-12-02 02:32 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.兒童能區(qū)分桔子和橙子，其使用的感知覺(jué)是（）

A.視覺(jué)

B.觸覺(jué)

C.感覺(jué)

D.感知

2.幼兒生長(zhǎng)激素分泌的高峰狀態(tài)是（）

A.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B.睡眠狀態(tài)

C.學(xué)習(xí)狀態(tài)

D.清醒安靜狀態(tài)

3.符合兒童發(fā)展規(guī)律的是（）。

A.局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作

B.從邊緣部分到中央

C.粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作

D.下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作

4.1903年我國(guó)創(chuàng)辦的第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，其所在地是（）

A.南京

B.上海

C.福州

D.武昌

5.老師組織孩子記憶一組材料時(shí)，會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)行分類(lèi)記憶。這種記憶策略屬于（）。

A.視覺(jué)復(fù)述策略

B.特征定位策略

C.復(fù)述策略

D.組織性策略

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】感覺(jué)是人腦對(duì)當(dāng)前直接作用于感覺(jué)器官的客觀(guān)事物的個(gè)別屬性的反映。知覺(jué)是人腦對(duì)當(dāng)前直接作用于感覺(jué)器官的客觀(guān)事物的整體屬性的反映。感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)。幼兒對(duì)于桔子和橙子的區(qū)別需要綜合二者的多個(gè)屬性來(lái)判定，所以主要是感覺(jué)和知覺(jué)。如果只憑眼睛的視覺(jué)和皮膚的觸覺(jué)而不經(jīng)過(guò)大腦反應(yīng)，無(wú)法進(jìn)行區(qū)分。故答案為D。
2.【答案】B 【解析】人體激素很多都是在夜間11:00—凌晨2:00點(diǎn)分泌最多，而生長(zhǎng)激素呈脈沖式分泌，睡眠狀態(tài)下分泌明顯增加。因此，長(zhǎng)期日夜顛倒，打亂正常節(jié)奏，肯定會(huì)影響身高增長(zhǎng)的。由此可知選B。其他狀態(tài)下生長(zhǎng)激素分泌量不如睡眠狀態(tài)分泌量增加明顯，故不選。故答案為B。
3.【答案】C 【解析】個(gè)體動(dòng)作的發(fā)展，遵循從整體到局部、自上而下、由軀體中心向外圍、從粗大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作、從無(wú)意向有意的發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)在每個(gè)兒童身上，都是如此。故本題選C。
4.【答案】D 【解析】我國(guó)創(chuàng)辦的第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是1903年9月在湖北武昌創(chuàng)辦的湖北幼稚園。故答案為D。
5.【答案】D 【解析】視覺(jué)復(fù)述策略是指將自己的視覺(jué)注意力有選擇地集中在要記住的事物上，不斷地注視目標(biāo)刺激，以加強(qiáng)記憶。特征定位策略是指兒童對(duì)目標(biāo)刺激“貼上”某種特定的標(biāo)簽以便于記憶。復(fù)述策略是指不斷重復(fù)需要記憶的內(nèi)容，便準(zhǔn)確、牢固地記住這些信息。組織策略是指主體在記憶過(guò)程中，將記憶材料按不同的意義，組織成各種類(lèi)別，編入各種主題，使他們產(chǎn)生意義聯(lián)系，或?qū)?nèi)容進(jìn)行改組，以便于記憶。題干中教師所使用的是一種組織策略，所以選擇D項(xiàng)。

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