教師招聘每日一練 2024（11月29日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-11-29 01:41 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.蘇霍姆林斯基曾經說過，“讓學校的每一面墻壁都開口說話?！边@是充分運用（）方法進行德育的體現。

A.榜樣師范

B.陶冶教育

C.共同監(jiān)督

D.引導評價

2.某教育輔導機構未經過在其機構接受課程輔導的學生小莉的允許，私下將小莉的照片印在宣傳手冊上并以此來吸引更多的學生報班，該教育輔導機構侵犯了學生小莉的（）。

A.生命權

B.受教育權

C.休息權

D.肖像權

3.教師宛如一本“立體教科書”。這體現了教師的職業(yè)道德具有（）。

A.示范性

B.深遠性

C.時代性

D.自覺性

4.王老師為了讓學生快速地學習《兩棲動物生殖發(fā)育》，精心制作PPT，準備兩棲動物的掛圖和視頻材料。課前王老師將這些教具擺放、掛好后，同學們對所學內容期待不已。王老師的課前準備體現了教學原則中的（）。

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.科學性和思想性統一原則

D.鞏固性原則

5.杜威曾指出：“帽子的讀音，如果不和許多人參與的行動聯系起來發(fā)音，會和發(fā)音不清楚的呼嚕聲一樣沒有意義?！边@說明教學過程（）。

A.是一個追尋與實現價值目標的過程

B.是一個特殊的認識過程

C.是促進學生身心發(fā)展的過程

D.是以交往為背景和手段的活動過程

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查陶冶法。陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法，包括人格感化、環(huán)境陶冶等。“讓學校的每一面墻壁都開口說話”屬于環(huán)境陶冶。故本題選B。
2.【答案】D 【解析】本題考查肖像權。肖像權是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的權利。法律規(guī)定，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。題干中某輔導機構未經小莉允許，私自印發(fā)宣傳，侵犯了小莉的肖像權。故本題選D。
3.【答案】A 【解析】本題考查教師職業(yè)道德的特點。教師職業(yè)道德的典范性是由教師勞動的示范性決定的。教師要以身作則、為人師表，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。教師職業(yè)道德影響的深遠性是指教師的道德品質和行為將給學生留下深刻久遠的印象，它不會因學生的畢業(yè)而結束，還將延續(xù)到畢業(yè)之后，有時甚至伴隨學生的一生。意識的自覺性是指教師因職業(yè)勞動的特點所決定的在職業(yè)道德意識上的更高的自覺性，它是教師職業(yè)情感和職業(yè)行為的基礎。題干中教師宛如一本“立體的教科書”體現了教師作為示范者的角色。故本題選A。
4.【答案】A 【解析】本題考查直觀性原則。直觀性原則是指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。包括實物直觀、模象直觀（如圖片、圖表、幻燈、電影、錄像、電視等）和言語直觀。題干中王老師“精心制作PPT，準備掛圖和視頻材料”這些都屬于直觀教具，最后讓“學生們都期待不已”，成功引起來學生的關注，屬于直觀性原則。故本題選A。
5.【答案】D 【解析】本題考查教學過程的性質。教學過程的性質包括：（1）教學過程是一種特殊的認識過程；（2）教學過程是以交往為背景和手段的活動過程；（3）教學過程是一種促進學生身心發(fā)展、追尋與實現價值目標的過程。其中教學過程是以社會交往為背景的，尤其是個體最初的學習與認識，例如對實物及其名詞概念的認識就是在交往中發(fā)生與發(fā)展的。題干中“不和許多人參與的行動聯系起來”就強調了，對語言的掌握，對通過語言文字授受的經驗、知識的掌握，均有賴于人們交往與溝通的共同生活經驗。題干體現了教學過程是以交往為背景和手段的活動過程。故本題選D。

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