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山西特崗教師招聘《小麻雀》教學(xué)設(shè)計

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-16 10:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標

【情感態(tài)度與價值觀】

通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)對小動物的熱愛。

【過程與方法】

通過游戲和創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)自身的合作和創(chuàng)新的意識。

【知識與技能】

體會三拍子歌曲的特點。

二、教學(xué)重難點

【重點】有情感的演唱歌曲《小麻雀》

【難點】創(chuàng)編歌詞，第三句音準的學(xué)唱。

三、教學(xué)用具

木魚、響板、沙錘，多媒體。

四、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

老師模仿動物的聲音。

老師設(shè)置問題：同學(xué)們這是什么聲音?

學(xué)生自由回答。

老師歸納總結(jié)：我們教室外面很多的小朋友，有小鴨子、小貓咪、小麻雀等，他們想跟我們一起過狂歡節(jié)，我們來聽聽誰最先進來。

(二)新課教學(xué)

1.欣賞第一段歌曲

老師設(shè)置問題：我們教師進來的第一位小朋友是誰?它高不高興呀?

學(xué)生自由回答。

老師歸納總結(jié)：來到我們教室的第一位朋友是小麻雀，它蹦蹦跳跳、高高興興的飛過來，還像我們問好，是一只很有禮貌的小麻雀。

2.設(shè)置游戲

(1)老師設(shè)置問好的游戲的規(guī)則：兩個學(xué)生進行對拍三下，第一下拍對方的手，第二、三下拍自己的腿。

(2)老師找學(xué)生和自己對拍做示范。

(3)老師指導(dǎo)學(xué)生玩游戲。

老師設(shè)置問題：你們在做游戲的時候，是拍手的時候響呀，還是拍腿的時候響?

學(xué)生自由回答。

老師歸納總結(jié)：我們在做游戲的時候拍手的時候比較響，聲音比較強，拍腿的時候比較低，聲音比較弱。

3.敲擊樂器

老師引導(dǎo)學(xué)生強的音選擇木魚，弱的音選擇響板。

學(xué)生根據(jù)拍手、拍腿的節(jié)奏敲擊樂器。

一部分學(xué)生做游戲，一部分學(xué)生敲擊樂器

老師設(shè)置問題：這個游戲有一個什么特點呢?

學(xué)生自由回答。

老師歸納總結(jié)：我們在敲擊樂器時感受到了一個強拍和兩個弱拍，而且強拍是在前面，兩個弱拍在后面，我們一直在“強弱弱”循環(huán)的演奏，這就是我們的三拍子節(jié)奏的特點。

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責(zé)任編輯：欣欣

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