山西特崗教師招聘《鹽類的水解》教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-16 10:49 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能目標(biāo)】

能根據(jù)鹽的類型判斷溶液的酸堿性，知道鹽類的水解對(duì)溶液酸堿性的影響，能說(shuō)出鹽類水解的本質(zhì)，會(huì)用化學(xué)方程式和離子方程式表示鹽類的水解反應(yīng)。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)鹽溶液顯酸堿性的規(guī)律，提析問(wèn)題、表達(dá)想法的能力，學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)科學(xué)探究的基本方法，在活動(dòng)中形成合作意識(shí)與合作精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納出各種鹽溶液酸堿性的規(guī)律，通過(guò)討論分析理解鹽類的水解對(duì)溶液酸堿性的影響，從而能理解鹽類的水解的本質(zhì)。

【難點(diǎn)】

鹽類水解的本質(zhì)。

三、教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)探究法、講授法、談話法、小組討論。

四、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 引入新課

談話法導(dǎo)入，“同學(xué)們，在上課之前老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，在必修1中我們學(xué)過(guò)元素化合物，在該章節(jié)中我們學(xué)了鈉的一種化學(xué)物叫碳酸鈉，大家還記不記得它的俗名叫什么?對(duì)，大家都說(shuō)是純堿。碳酸鈉明明是一種鹽，為什么把它叫做是純堿呢?難道它顯堿性嗎?學(xué)了這節(jié)課的內(nèi)容，大家就能解決這個(gè)問(wèn)題了。”從而引出本節(jié)課的課題。

環(huán)節(jié)二：提出問(wèn)題 鹽溶液酸堿性的判斷

學(xué)生測(cè)定桌面上鹽溶液的酸堿性，并完成表格，分析鹽溶液的酸堿性與其類型的關(guān)系。

環(huán)節(jié)三：解決問(wèn)題 鹽溶液顯酸堿性的原因探討

環(huán)節(jié)四：獲得知識(shí)

總結(jié)鹽類水解的定義、實(shí)質(zhì)、表示方法及規(guī)律。

環(huán)節(jié)五：鞏固練習(xí)

再次提出本課開始時(shí)的問(wèn)題，要求學(xué)生做出解釋，并注意多遠(yuǎn)弱酸跟的水解是分步進(jìn)行的。

環(huán)節(jié)六：小結(jié)作業(yè)

責(zé)任編輯：欣欣