教師招聘教育學(xué)備考：巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用理論

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-06 16:54 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

行為主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)(S--R)，即形成行為習(xí)慣或條件反射的過程，行為的塑造依靠強(qiáng)化即可完成，得不到強(qiáng)化或受到懲罰的行為則會(huì)消退。它強(qiáng)調(diào)改變學(xué)習(xí)的外部條件和環(huán)境塑造個(gè)體的行為。簡(jiǎn)單的講，行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是外部行為的變化，這種變化不需要頭腦中意識(shí)的參與。

行為主義學(xué)習(xí)理論當(dāng)中主要有四位代表人物的理論，分別是①桑代克的嘗試錯(cuò)誤說，②巴普洛夫的經(jīng)典性條件作用理論，③斯金納的操作性條件作用理論，④班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論。

從教師招聘的考情來看，在行為主義學(xué)習(xí)理論這部分基本上所有題型都出現(xiàn)過。在主要考客觀題的地區(qū)，出題方式是單選，多選，判斷都出現(xiàn)過。在主客觀題都考的地區(qū)，除了單多判，簡(jiǎn)答，論述，案例分析題也出現(xiàn)過。所以考生在理解的基礎(chǔ)上要靈活掌握運(yùn)用知識(shí)，不單是簡(jiǎn)單機(jī)械記憶。

今天我們主要介紹的是巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用理論。巴甫洛夫是俄羅斯著名的生理學(xué)家、心理學(xué)家，1904年獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

考點(diǎn)1：

巴甫洛夫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)(狗進(jìn)食的搖鈴實(shí)驗(yàn))。是先有刺激后有反應(yīng)，表述成S—R，是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)。

考點(diǎn)2：

巴甫洛夫認(rèn)為反射是神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本方式，是有機(jī)體通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)體內(nèi)外刺激產(chǎn)生有規(guī)律的應(yīng)答活動(dòng)。反射一般分為兩大類：無條件反射和條件反射。

考點(diǎn)3：

無條件反射：是人和動(dòng)物先天遺傳的，不學(xué)而能的反射，也稱為本能。巴甫洛夫在研究狗的進(jìn)食行為時(shí)發(fā)現(xiàn)，狗吃到食物時(shí)，會(huì)分泌唾液，這是自然的生理反應(yīng)，不需要學(xué)習(xí)，這種反應(yīng)叫無條件反射，引起這種反應(yīng)的刺激是食物，稱為無條件刺激?？偨Y(jié)：由無條件刺激引起無條件反射。

考點(diǎn)4：

條件反射：是人和動(dòng)物后天獲得的經(jīng)過學(xué)習(xí)才會(huì)的反射。如果在狗每次進(jìn)食時(shí)發(fā)出鈴聲，一段時(shí)間后，狗只要聽到鈴聲也會(huì)分泌唾液，這是作為中性刺激的鈴聲由于與無條件刺激聯(lián)結(jié)而成了條件刺激，由此引起的唾液分泌就是條件反射，后人稱之為“經(jīng)典性條件作用”?？偨Y(jié)：由條件刺激引起條件反射。刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)是后天經(jīng)過訓(xùn)練形成的。

考點(diǎn)5：

條件反射可以分為第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)。第一信號(hào)系統(tǒng)：凡是能夠引起條件反應(yīng)的物理性的條件刺激叫做第一信號(hào)系統(tǒng)。人和動(dòng)物都有。例如，“一朝被蛇咬十年怕井繩”，實(shí)際上我們是看到井繩了;吃過梅子的人，再看別人吃梅子自己會(huì)流口水。

考點(diǎn)6：

第二信號(hào)系統(tǒng)：凡是能夠引起條件反應(yīng)的以語言為中介的條件刺激叫做第二信號(hào)系統(tǒng)。人類特有，實(shí)際上是通過語言符號(hào)產(chǎn)生的抽象刺激，所引發(fā)的條件反射。例如，《三國(guó)演義》中的望梅止喝;談虎色變;畫餅充饑;談梅生津;交通信號(hào)燈也是第二信號(hào)系統(tǒng)。

考點(diǎn)7：

經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律一：獲得與消退，

條件反射的獲得是指條件刺激(如鈴聲)反復(fù)與無條件刺激(如食物)相匹配，使條件刺激獲得信號(hào)意義的過程，亦即條件反射建立的過程。

條件反射的消退是指在條件反射形成后，如果條件刺激重復(fù)出現(xiàn)多次而沒有無條件刺激相伴隨，則條件反應(yīng)會(huì)變得越來越弱，并最終消失。

考點(diǎn)8：

經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律二：刺激泛化與分化

刺激泛化指的是人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。例如，某學(xué)生被摩托車撞過，當(dāng)他聽到摩托車的聲音馬上會(huì)靠馬路邊走，當(dāng)他聽到汽車的聲音也會(huì)靠馬路邊走。這就發(fā)生了刺激的泛化。

刺激分化指的是通過選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。例如，教給學(xué)生區(qū)分勇敢和魯莽，謙虛和退縮。

泛化和分化不是對(duì)立的過程，而是互補(bǔ)的過程。刺激泛化能夠促進(jìn)知識(shí)的遷移，刺激的分化能使人對(duì)不同的刺激作出不同的反應(yīng)加以區(qū)分。