教師招聘教育基礎(chǔ)知識：五種情緒理論的比較

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-16 17:37 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

當(dāng)你憤怒時(shí)，你會大喊大叫還是默默承受?眾多的研究表明，看起來不同文化的成員習(xí)得了不同的外顯反應(yīng)方式，但內(nèi)在的軀體體驗(yàn)都是一樣的，因此我們會發(fā)現(xiàn)軀體會針對情境做出一系列和情緒有關(guān)的反應(yīng)，那么到底情緒會伴隨哪些生理反應(yīng)呢。今天我們就來學(xué)習(xí)教師招聘考試中的一個(gè)考點(diǎn)：比較一下五種情緒理論，從而幫助大家更好的區(qū)分。這部分知識點(diǎn)在考試中主要以客觀題的形式出現(xiàn)。前兩者是早期的情緒理論，而后三者是情緒的認(rèn)知理論。

理論	含義	關(guān)鍵詞
軀體反應(yīng)的詹姆斯-蘭格理論（情緒的外周理論）	1884年美國心理學(xué)家詹姆斯和1885年丹麥生理學(xué)家蘭格分別提出內(nèi)容相同的一種情緒理論。他們認(rèn)為情緒的產(chǎn)生是植物性神經(jīng)活動的產(chǎn)物。詹姆斯認(rèn)為情緒是對身體變化的知覺，先有機(jī)體變化，再有情緒，比如悲傷是由哭泣引起。蘭格認(rèn)為情緒是內(nèi)臟活動的結(jié)果，特別與血管變化有關(guān)。比如酒和某些藥物之所以引起情緒的變化，原因在于它們引起了血管的活動。雖然在具體描述上不同，但兩人基本觀點(diǎn)是相同的：刺激引起生理反應(yīng)，進(jìn)而引起情緒體驗(yàn)	1.生理喚醒先于情緒體驗(yàn)。 2.強(qiáng)調(diào)植物性神經(jīng)活動在情緒產(chǎn)生中的作用。 3.過程：刺激-生理反應(yīng)-情緒體驗(yàn)。
坎農(nóng)-巴德的中樞神經(jīng)過程理論	1927年坎農(nóng)提出反對詹姆斯-蘭格理論，認(rèn)為情緒的中樞不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，情緒的中心應(yīng)該是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。刺激引起的神經(jīng)沖動傳到丘腦，分成兩路，一路到大腦產(chǎn)生主觀體驗(yàn)，另一路下傳至交感神經(jīng)，引起生理變化，使機(jī)體進(jìn)入應(yīng)激準(zhǔn)備階段。比如遇到一只熊，視覺感官引起沖動傳至丘腦，同時(shí)發(fā)出兩種沖動，一種到大腦皮層，判斷是否可怕，另一種到植物神經(jīng)系統(tǒng)，引起應(yīng)激準(zhǔn)備。如果判斷會傷害人，植物神經(jīng)系統(tǒng)活躍；否則植物神經(jīng)系統(tǒng)受控制，生理狀態(tài)恢復(fù)平衡。	1.生理喚醒和情緒體驗(yàn)同時(shí)發(fā)生。 2.情緒的中心是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。 3.過程 -->大腦--主觀體驗(yàn) 刺激-丘腦 -->植物神經(jīng)系統(tǒng)--生理變化
阿諾德的評定-興奮說	20世紀(jì)50年代阿諾德提出了情緒的評定一興奮理論，認(rèn)為刺激情景并不直接產(chǎn)生情緒，從刺激出現(xiàn)到情緒的產(chǎn)生，要經(jīng)過對刺激的評估。同一刺激情景，對它的評估不同，就會產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng)。情緒產(chǎn)生的過程是這樣的：刺激作用于感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動，通過外導(dǎo)神經(jīng)傳至丘腦，再傳到大腦皮層，刺激情境在大腦皮層得到評估，形成一種特殊態(tài)度，這種態(tài)度通過外導(dǎo)神經(jīng)將大腦皮層的沖動傳至丘腦，使交感神經(jīng)興奮，進(jìn)而影響血管和內(nèi)臟反應(yīng)。血管和內(nèi)臟反應(yīng)的反饋信息又通過丘腦傳到大腦皮層，在大腦中被評估，使純粹的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為情緒。比如一個(gè)人在森林中看到一只熊就會感到危險(xiǎn)，就特別害怕，但是在動物園看到就不害怕。	1.情緒是大腦皮層和皮層下組織協(xié)同作用的結(jié)果，大腦皮層的興奮是情緒產(chǎn)生最重要的條件。 2.過程：刺激情境-評估-情緒。 3.理論模式：刺激-丘腦-大腦皮層-評估（如恐懼就要逃避）-態(tài)度-丘腦交感神經(jīng)-內(nèi)臟、血管-感覺-反饋到大腦皮層（獲得情緒）。
沙赫特和辛格的情緒兩因素理論	20世紀(jì)60年代，沙赫特和辛格認(rèn)為我們的情緒取決于兩個(gè)因素：對外部刺激的解釋和對內(nèi)部生理反應(yīng)的解釋，因此該理論被稱為兩因素理論。該理論將認(rèn)知解釋視為情緒中的關(guān)鍵成分。他們認(rèn)為情緒的生理反應(yīng)是彌散的，不同的情緒并沒有特定的生理反應(yīng)。也就是說，不管體驗(yàn)到了哪種情緒，植物神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都是以相同的方式被激活的。生理反應(yīng)對情緒體驗(yàn)有重要的影響，但必須通過對生理反應(yīng)的解釋起作用。比如當(dāng)你看到熊時(shí)，你感到心臟怦怦跳，你會把來自身體的感覺解釋為害怕；但是，當(dāng)你遇到心上人時(shí)，感到心跳加快，你會把這種感覺解釋為愛情。二因素理論強(qiáng)調(diào)生理反應(yīng)會影響我們的情緒，這一點(diǎn)跟詹姆斯-蘭格理論是一致的。但是二因素理論更強(qiáng)調(diào)對生理反應(yīng)的解釋，而不是生理反應(yīng)本身。	1.生理喚醒+認(rèn)知評價(jià)=情緒。 2.不同版本：三因素說： ①個(gè)體必須感到高度的生理喚醒；②個(gè)體必須對生理狀態(tài)的變化進(jìn)行認(rèn)知性的喚醒。 ③相應(yīng)的環(huán)境因素，即對環(huán)境刺激的認(rèn)識。
拉扎勒斯的認(rèn)知-評價(jià)理論	20世紀(jì)70年代拉扎勒斯認(rèn)為情緒是人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，人不僅反映環(huán)境中的刺激事件對自己的影響，同時(shí)要調(diào)節(jié)自己對于刺激的反應(yīng)，即情緒活動必須有認(rèn)知活動的指導(dǎo)。他認(rèn)為，情緒是個(gè)體對環(huán)境事件知覺到有害或有益的反應(yīng)。因此，在情緒活動中，人們需要不斷地評價(jià)刺激事件與自身的關(guān)系。具體來講，有三個(gè)層次的評價(jià)：初評價(jià)、次評價(jià)和再評價(jià)。初評價(jià)是指人確認(rèn)刺激事件與自己是否有利害關(guān)系，以及這種關(guān)系的程度。次評價(jià)是指人對自己反應(yīng)行為的調(diào)節(jié)和控制，它主要涉及人們能否控制刺激事件，以及控制的程度，也就是一種控制判斷。再評價(jià)是指人對自己的情緒和行為反應(yīng)的有效性和適宜性的評價(jià)，實(shí)際上是一種反饋性行為。拉扎勞斯還特別強(qiáng)調(diào)個(gè)性心理結(jié)構(gòu)（如信仰、態(tài)度、人格特征等）是認(rèn)知因素的一個(gè)決定性條件。	1.人們需要不斷地評價(jià)刺激事件與自身的關(guān)系。 2.有三個(gè)層次的評價(jià)：初評價(jià)、次評價(jià)和再評價(jià)。 3.強(qiáng)調(diào)個(gè)性心理結(jié)構(gòu)是認(rèn)知因素的一個(gè)決定性條件。

下面我們通過一些題目來鞏固一下這部分知識。

1.動物園和曠野荒郊的老虎帶給人的情感體驗(yàn)是完全不同的，這可以用( )給出合理的解釋。

A.坎農(nóng)巴德理論

B.阿諾德的評定興奮說

C.外周情緒理論

D.沙赫特和辛格的二因素理論

1.【答案】B。解析：本題考查的是情緒理論。

B項(xiàng)：阿諾德的評定興奮說認(rèn)為，刺激情景并不直接決定情緒的性質(zhì)，從刺激出現(xiàn)到情緒的產(chǎn)生，要經(jīng)過對刺激的估量和評價(jià)，情緒產(chǎn)生的基本過程是刺激情景-評估-情緒。同一刺激情景，由于對它的評估不同，就會產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng)。題干中"動物園和曠野荒郊的老虎帶給人的情感體驗(yàn)是完全不同"體現(xiàn)的是阿諾德的評定興奮說。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：坎農(nóng)巴德理論也稱"丘腦情緒說"，是情緒理論的一種。認(rèn)為情緒是大腦皮層和自主神經(jīng)系統(tǒng)共同激活的結(jié)果，也就是說，情緒體驗(yàn)和生理反應(yīng)是同時(shí)發(fā)生的。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：外周情緒理論，即詹姆斯-蘭格理論，強(qiáng)調(diào)情緒的產(chǎn)生是植物神經(jīng)系統(tǒng)活動的產(chǎn)物，即先有機(jī)體的生理變化，而后才有情緒。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：沙赫特和辛格的二因素理論認(rèn)為對于特定的情緒來說，有兩個(gè)因素是必不可少的：個(gè)體必須體驗(yàn)到高度的生理喚醒和對生理變化進(jìn)行認(rèn)知性喚醒。

綜上所述，因此B項(xiàng)正確。