幼兒教師招聘考試碎片化知識110:美術(shù)欣賞活動各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-01 16:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

美術(shù)欣賞活動各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)

1.描述階段的指導(dǎo)

主要是讓幼兒有獨自欣賞的時間，并能暢所欲言。對作品的第一印象是一種瞬間的強烈感受，一種單純的視覺快樂，是幼兒直接面對時產(chǎn)生的閃光式的認識。這種印象具有鮮活的生命力，它把幼兒帶入神秘的藝術(shù)世界之門。

2.形式分析階段的指導(dǎo)

主要是幫幼兒積累一定的形式美的知識，引導(dǎo)幼兒邊體驗邊討論。所謂形式分析是指分析視覺對象之間的關(guān)系，也就是分析作品所表現(xiàn)的美的形式，如造型、色彩、構(gòu)圖等形式語言，以及對稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構(gòu)成原理的應(yīng)用。通過形式的分析，加深幼兒的審美體驗，提高審美理解能力，因而形式分析階段是幼兒美術(shù)欣賞教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3.解釋階段的指導(dǎo)

所謂解釋是指探討一件美術(shù)作品所蘊含的內(nèi)在意義，幫助幼兒把握具象的藝術(shù)形式所再現(xiàn)的東西，或抽象藝術(shù)形式所表達的微妙的情感、意義或意味。

4.評價階段的指導(dǎo)

評價主要是對作品的審美判斷。對藝術(shù)品作判斷需要綜合藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)背景知識、藝術(shù)欣賞和美學(xué)的各方面知識，是一個更高級的階段。

5.啟發(fā)創(chuàng)作階段的指導(dǎo)

運用各種方法啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。

【日積月累·單選】在兒童美術(shù)欣賞進入形式階段時，主要分析( )。

A.作品的內(nèi)容 B.作品的題目

C.作品的造型、色彩 D.作品的時代背景

【答案】C