義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）

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第三學(xué)段(5一6年級)

(一)“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1.目標(biāo)

運用線條、形狀、色彩、肌理和空同等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇合適的工具、媒材，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，表達(dá)思想與情感。

2.學(xué)習(xí)活動建議

嘗試不同的造型表現(xiàn)方法(如寫實、夸張、抽象、裝飾等)，運用造型元素和形式原理，描繪事物，表達(dá)思想與情感。

學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識以及簡單的繪畫構(gòu)圖和透視知識。

嘗試中國畫的表現(xiàn)方法，體驗筆墨趣味。

運用泥、紙、泡沫塑料等多種媒材，創(chuàng)作動物、人物和景物等立體造型作品。

學(xué)習(xí)漫畫、動畫的表現(xiàn)方祛，并進(jìn)行制作練習(xí)。

運用計算機、照相機等進(jìn)行造型表現(xiàn)活動。

3.評價要點

嘗試多種表現(xiàn)方法，有意識地運用造型元素和形式原理，積極參與造型表現(xiàn)活動。

了解基本的構(gòu)圖知識，合理地安排畫面。

在繪畫作品中表現(xiàn)物體的近大遠(yuǎn)小的空間關(guān)系。

運用對比色、鄰近色，表現(xiàn)適合的主題。

根據(jù)不同媒材的特點，結(jié)合自己的創(chuàng)作意圖，靈活運用所學(xué)的方法創(chuàng)作若干件美術(shù)作品。

用語言或文字評價自己和同學(xué)的作品。

(二)"設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1.目標(biāo)

從形態(tài)與功能的關(guān)系，認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等形式原理以及各種材料、制作方法，設(shè)計和裝飾各種圖形與物品，改善環(huán)境與生活，并與他人交流設(shè)計意圖。

2.學(xué)習(xí)活動建議

學(xué)習(xí)設(shè)計的形式原理，觀察、分析設(shè)計作品的造型、色彩、結(jié)構(gòu)、尺度、材質(zhì)、肌理與功能的關(guān)系。

從日常用品中發(fā)現(xiàn)問題，嘗試用自己的設(shè)計加以改進(jìn)，并做簡單說明。

選用各種材料進(jìn)行工藝制作(如玩具、風(fēng)箏、陶藝制作等)的練習(xí)。

運用視覺傳達(dá)設(shè)計的知識，為學(xué)校的運動會、文娛活動、節(jié)慶以及社區(qū)或村莊進(jìn)行設(shè)計。

學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)紋樣，用單獨紋樣進(jìn)行設(shè)計練習(xí)。

運用不同的材料和技法進(jìn)行立體模型的制作練習(xí)。

學(xué)習(xí)用計算機或其他手段進(jìn)行標(biāo)志、招貼、請柬、相冊等的設(shè)計。

3.評價要點

理解設(shè)計的形態(tài)與功能的關(guān)系以及設(shè)計的作用和意義。

有意識地運用形式原理進(jìn)行設(shè)計和制作。

在設(shè)計活動中表現(xiàn)出一定的創(chuàng)意。

知道單獨紋樣的設(shè)計方法和應(yīng)用。

利用材料的特性進(jìn)行簡單的加工制作。

運用設(shè)計知識，評述自己和同學(xué)的設(shè)計作品。

熟練、安全地使用工具。

(三)“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1.目標(biāo)

欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，了解有代表性的美術(shù)家。通過描述、分析與討論，用簡單的美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)行分析，表達(dá)對美術(shù)作品的感受與理解。

2.學(xué)習(xí)活動建議

以討論、比較等方式，欣賞不同種類的繪畫作品(如速寫、素描、中國畫、油畫和版面等)，了解有代表性的畫家。

以討論、比較等方式，欣賞中外雕塑藝術(shù)作品，了解有代表性的雕塑家。

以討論、比較等方式，欣賞中外建筑藝術(shù)作品。

以討論、比較等方式，欣賞中國工藝美術(shù)作品。

嘗試以查閱或搜集資料的方式，了解中外著名美術(shù)家及代表作品。

運用常用的美術(shù)術(shù)語，通過討論和寫作，表達(dá)對美術(shù)作品的感受與理解。

3.評價要點

積極參與美術(shù)欣賞活動，主動搜集、了解中外美術(shù)作品及重要美術(shù)家的信息。

運用簡單的美術(shù)術(shù)語，通過口頭描述或?qū)懽鞯榷喾N方式，表達(dá)對美術(shù)作品的感受與理解。

利用互聯(lián)網(wǎng)、辭書或美術(shù)專業(yè)書籍等查閱美術(shù)方面的資料。

能說出至少6位重要美術(shù)家(中外各3位)及其代表作品。

(四)“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1.目標(biāo)

結(jié)合1～6年級其他學(xué)科的知識、技能以及學(xué)校和社區(qū)的活動，用多種美術(shù)媒材進(jìn)行策劃、創(chuàng)作與展示，體會美術(shù)與生活環(huán)境、美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)活動建議

縮寫自己喜愛的劇本，設(shè)計、制作服飾以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。

結(jié)合科學(xué)學(xué)科知識，例如運用平衡、運動、聲、光、電等原理，設(shè)計并制作簡單而有創(chuàng)意的作品。

了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷及其活動方式，開展相關(guān)的設(shè)計、創(chuàng)作與展示，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

調(diào)查、了解城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村的歷史，為自己所在社區(qū)的未來發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，設(shè)計藍(lán)圖，制作模型，并進(jìn)行展示。

使用照相機、攝像機收集素材，并利用計算機等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和展示活動。

3.評價要點

在生活中發(fā)現(xiàn)與美術(shù)相關(guān)的問題，與同學(xué)合作策劃研究課題。

大膽發(fā)表自己的意見，提出研究方案，積極參與探究性活動。

用文字、圖像等形式記錄調(diào)查結(jié)果，嘗試對素材進(jìn)行整理和分析。

積極開動腦筋，以美術(shù)與其他學(xué)科知識相結(jié)合的方式，進(jìn)行創(chuàng)作與展示。

以口頭描述或?qū)懽鞯姆绞奖磉_(dá)自己對美術(shù)與生活環(huán)境、美術(shù)與傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和體會。

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責(zé)任編輯：張欣