教師招聘教綜之教學(xué)工作的基本程序/基本環(huán)節(jié)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-04 10:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

備課 教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),是上好課的先決條件
三項(xiàng)工作 鉆研教材(課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、參考資料)
了解學(xué)生(知識(shí)基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)、認(rèn)知特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn))
設(shè)計(jì)教學(xué)方法
三種計(jì)劃 學(xué)期(學(xué)年)教學(xué)計(jì)劃、課題(單元)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃
上課 教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
課的類型 1)根據(jù)教學(xué)的任務(wù):傳授新知識(shí)課(新授課)、鞏固新知識(shí)課(復(fù)習(xí)課)、培養(yǎng)技能技巧課(技能課)、檢查知識(shí)課(檢查課) (2)根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型數(shù):?jiǎn)我徽n和綜合課 (3)以課內(nèi)采用的主要教學(xué)方法,可分為:講授課、演示課(演示實(shí)驗(yàn)或放幻燈片、錄像)、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課等
課的結(jié)構(gòu) 指課的基本組成部分及各組成部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系
基本組成部分:組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)等。其中講授新教材是中心環(huán)節(jié)
一堂好課的基本要求 目標(biāo)明確;重點(diǎn)突出;內(nèi)容正確;結(jié)構(gòu)合理;方法得當(dāng);表達(dá)清晰;氣氛熱烈;板書有序;充分發(fā)揮學(xué)生的主體性(上好課的最根本要求)
作業(yè)檢查與批改 教師布置作業(yè)時(shí),應(yīng)遵守下列要求: (1)作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求,并要有代表性,要有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),形成相應(yīng)的技能、技巧,培養(yǎng)學(xué)生的能力; (2)作業(yè)分量要適當(dāng),難易要適度; (3)布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求,并規(guī)定完成的時(shí)間; (4)教師應(yīng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)
課外輔導(dǎo) 課外輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充
學(xué)業(yè)成績(jī)檢查與評(píng)定 檢查的方式 平時(shí)考查 口頭提問(wèn)、檢查書面作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)等
測(cè)驗(yàn)指標(biāo) 效度 測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度 效度高,信度一定高; 效度低,信度不一定低; 信度高,效度不一定高; 信度低,效度一定低
信度 一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果的一致性程度以及一次測(cè)量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度
難度 過(guò)難或過(guò)易都不能準(zhǔn)確測(cè)出學(xué)生掌握知識(shí)的真實(shí)情況
區(qū)分度 區(qū)分不同水平考生的能力

【試題示例】

1.【單選】上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),上好一堂課應(yīng)符合下列哪些要求?( )

①教學(xué)目的明確 ②講授的內(nèi)容正確

③無(wú)意外情況發(fā)生 ④方法得當(dāng)

⑤嚴(yán)格遵循教學(xué)計(jì)劃 ⑥重點(diǎn)突出

A.①③④⑤ B.②③⑤⑥

C.①②④⑤ D.①②④⑥

1.【答案】D

【解析】本題考查的是一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。一堂好課應(yīng)符合下列基本要求:目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、結(jié)構(gòu)合理、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、氣氛熱烈、板書有序以及充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。故本題選D。

2.【單選】化學(xué)測(cè)驗(yàn)試題的語(yǔ)句文字超出學(xué)生已有的理解水平,那么該測(cè)驗(yàn)屬于( )。

A.低效度測(cè)試 B.低信度測(cè)試

C.低難度測(cè)試 D.高區(qū)分度測(cè)試

2.【答案】A

【解析】本題考查的是測(cè)驗(yàn)的效度。測(cè)驗(yàn)的效度,指一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度?;瘜W(xué)測(cè)驗(yàn)本應(yīng)測(cè)量學(xué)生化學(xué)的基本知識(shí),但是由于語(yǔ)句文字超出理解水平,測(cè)驗(yàn)的重點(diǎn)將轉(zhuǎn)向語(yǔ)言文字的理解水平,并未測(cè)量出想要測(cè)量的屬性或特點(diǎn),該測(cè)驗(yàn)效度低。故本題選A。

3.【簡(jiǎn)答】簡(jiǎn)述教師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)遵守的要求。

3.【參考答案】

教師處理作業(yè)時(shí),應(yīng)遵守以下要求:

(1)作業(yè)內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書要求,并具有代表性;

(2)作業(yè)分量要適中,難易程度適當(dāng);

(3)布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求,并規(guī)定完成的時(shí)間;

(4)教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生作業(yè)。

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責(zé)任編輯:張欣

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