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北京懷柔區(qū)實驗小學
公立普通
懷柔區(qū)實驗小學建于1992年?？傉嫉孛娣e36000平方米，建筑面積8600平方米，現(xiàn)有教職工158名，37個教學班，1800名學生，是一所“育人環(huán)境優(yōu)美、辦學條件一流、師資力量雄厚、學校管理科學”的現(xiàn)代化小學。總占地面積36000平方米，建筑面積8600平方米， 現(xiàn)有教職工166名，37個教學班，1800名學生。 學校建有標準的400米塑膠田徑場，內(nèi)設足球場2個，籃球場4個，羽毛球場4個，操場周圍建不同標準的乒乓球臺40張，建有400平方米的乒乓球訓練廳；設有音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、實驗、勞動、電子琴、計算機等18個專用教室，開通了校園網(wǎng)，購置了多媒體演示平臺，實現(xiàn)了“班班通”工程；建有400平方米學生禮堂，300平方米的學生餐廳，450平方米的學生休息室。齊全的設施，幽雅的環(huán)境，均達到市級一流標準。 辦學理念：以人為本，全面發(fā)展，注重個性，童年愉悅，夯實基礎。 辦學目標：樹立現(xiàn)代教育意識，努力把學校辦成高標準、高質(zhì)量、家長滿意、社會贊譽的現(xiàn)代化窗口學校，使實驗小學真正成為科學思想的搖籃，文化藝術(shù)的樂園，教育科研的基地，人才成長的沃土。 培養(yǎng)目標：使學生學會做人、學會生活、學會求知、學會創(chuàng)造；具有健康的體魄、聰慧的頭腦、良好的品格和人格；具有較強的審美、動手、實踐、創(chuàng)新能力和精神。 領導班子：我校領導班子是一個“學歷層次高、理論功底深厚、管理經(jīng)驗豐富、團結(jié)協(xié)作、凝聚進取、善于創(chuàng)新、富有朝氣”的領導集體
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北京復興門外第一小學(復興門外一小)
公立區(qū)重點
北京市西城區(qū)復興門外第一小學位于北京市西城區(qū)月壇地區(qū)，是一座環(huán)境優(yōu)雅、鳥語花香、歷史悠久的花園式學校。 復興門外一小是一所歷史悠久的小學,在經(jīng)歷了半個世紀風雨歷程之后的今天，它始終屹立于教育教學改革的最前沿!成為北京市教育科研實驗基地;北京市電化教育優(yōu)類校;北京市健康促進示范學校;北京市科研先進校;北京市民族傳統(tǒng)校、對臺示范校，北京市星星火炬獎，北京市排球傳統(tǒng)校;西城區(qū)“全面育人，辦有特色”的學校;西城區(qū)委區(qū)政府教育工作先進集體;西城區(qū)健康促進金牌學校?！ W校堅持正確的辦學方向，明確辦學思路，創(chuàng)立了“以人為本，和諧發(fā)展，全面育人”的辦學理念;創(chuàng)設了優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的文化環(huán)境、和諧的人文環(huán)境;形成了樸實、踏實、創(chuàng)新的校風、教風和學風。堅持師生共同踐行 “文明 勤奮 團結(jié) 活潑”的八字校訓，使全體師生做到：內(nèi)練素質(zhì)、外塑形象，做誠信微笑的復興人?！ ≡谖迨嗄甑霓k學歷程中，通過教育服務轉(zhuǎn)變教師的工作作風，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學校競爭能力。為學生服務，讓學校成為學生學習的樂園，精神的家園;為教師服務，使教師專業(yè)成長，實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高;為社會服務，營造社區(qū)文化的氛圍，使教師、學生、學校實現(xiàn)和諧發(fā)展?！ W校的德育工作以養(yǎng)成教育為出發(fā)點;以民族教育和涉臺教育為突破口;以藝術(shù)、體育、科技教育為特色發(fā)展項目，注重學生的實際參與、親身體驗、特色展示，力爭形成品牌，促進學生健康、茁壯成長。
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北京市門頭溝區(qū)黑山小學
公立普通
黑山小學始建于1963年，是一所區(qū)教委直屬的公辦學校，占地面積9540平方米，現(xiàn)有教職工71人，教學班24個，學生705人。在歷任校長及全體教職工[1]的努力，換來了黑山小學巨大的變化。黑山小學建校四十七年來，在上級領導下，學校始終堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨和國家的教育方針，努力培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的學生。近年來，學校以鄧小平"三個面向"教育思想為指導，在"關(guān)愛每一個學生成長，幫助每一個學生成功，培養(yǎng)每一個學生成才"和"高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色"的辦學思想指導下，著眼學生的終身學習與未來發(fā)展，以全面提高學生的綜合素質(zhì)為目標，以德育為核心，以科研為先導，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，逐步形成學校、家庭、社會相互協(xié)調(diào)開放的現(xiàn)代教育體系。2、組織機構(gòu)：我校現(xiàn)有干部5人，校長一人，副校長2人，主任2人。3、師資隊伍：現(xiàn)有專任教師62，師生比1:10。35歲以下31人，36--40歲15人， 41-50歲8人， 50歲以上8人。大學本科36人，大學?？?0人，中師6人。語文24人，數(shù)學13人，自然學科1人，美術(shù)2人，音樂2人，體育4人，信息技術(shù)1人，品德1人，英語4人。其他7人。多數(shù)教師的教學能力都較強，部分教師還有待提高。校級骨干教師11人，區(qū)級骨干教師6人，市級骨干教師2人現(xiàn)有5位教師正在進行本科學歷進修，全部教師都有不同層次的培。教師隊伍建設以師德建設為核心，塑造教師隊伍形象。樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識，通過校本教研加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展。a、強化教師基本功訓練；b、開展教師心理健康教育專題培訓；c、開展教師讀書，營造書香校園活動；d、開展師徒幫帶活動；e、開展教育教學評優(yōu)活動；f、開展校際交流、專家引領教學研討活動；g、做好考核評價工作。有計劃地培養(yǎng)教師, 促進教師人人發(fā)展.做到第一、制定學校校本培訓規(guī)劃，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建發(fā)展的平臺，讓優(yōu)秀教師迅速成長，培養(yǎng)骨干教師的后備力量，實施名師工程，有計劃地培養(yǎng)教師，形成人才梯隊。第二、優(yōu)秀骨干教師后備人員的選拔與培養(yǎng)要與學科建設、教育科研相結(jié)合，通過對優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，促進我校師資隊伍建設，推動我校教育教學、科研整體水平的提高。第三、堅持做好"十一五"繼續(xù)教育工作，做好骨干教師的管理工作。4、學生管理： 堅定和諧育人理念，形成全員育人、全程育人的良好氛圍。管理原則： ?。?）"四化"原則：科學化；效率化；規(guī)范化； 人性化； （2） 全員參與、 注重全過程、管理內(nèi)容 ?、倭己昧晳T的養(yǎng)成（行為習慣、學習習慣、思維習慣、觀察和習作習慣） ②安全教育（安全制度、安全教育、安全訓練和檢查） ?、廴粘９芾恚海ㄕn程安排，時間安排、訓練輔導、招生和學籍）
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北京市門頭溝區(qū)大峪第二小學(大峪二小)
公立普通
北京市門頭溝區(qū)大峪第二小學建于1954年，初名"京西礦務局黑山職工子弟小學"。1955年成為完全小學。1956年更名為"黑山小學"。1963年改為現(xiàn)名。1978年4月被確定為市級重點小學。學?，F(xiàn)有教學班29個，在校學生1357人，教職工98人，其中中學高級教師3人,小學高級教師62人。學校占地面積6914平方米，擁有多媒體教室2個，音樂、美術(shù)、自然、勞動等專用教室4個，圖書閱覽室藏書66471冊，此外學校還建有一個150米人工草皮、環(huán)形跑道的操場。近年來，學校先后獲得"首都精神文明先進單位"、"全國體育工作先進單位"、"全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校"、"全國紅旗大隊"、"北京市教科研先進校"等榮譽稱號?！ W校認為奧林匹克運動是人類社會創(chuàng)造的文明成果，奧林匹克教育是奧林匹克運動的核心，也是奧林匹克運動的出發(fā)點和歸宿。學校通過對奧林匹克教育的特點、形式、內(nèi)容和對策的探討，研究奧林匹克教育與其他教育的融合，構(gòu)建學校校本課程體系。 幾年來，學校以北京奧運為契機，在教育教學中開展了廣泛的奧林匹克教育活動。他們把奧林匹克教育融入學科教學之中。通過與社會、體育、美術(shù)、語文、數(shù)學、音樂、英語等學科整合，使學生了解北京的歷史和文化傳統(tǒng)，了解世界各國的國情、概況、民俗，了解奧運的歷史，競技項目及規(guī)則，中華健兒的感人事跡，培養(yǎng)學生收集、整理、運用信息的能力。學校還開展奧林匹克教育系列活動。如：迎奧運--大手拉小手環(huán)保校園行活動、紅領巾文明街活動、"新北京、新變化、新奧運"征文和繪畫比賽、迎奧運文化體育節(jié)等。
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北京市門頭溝區(qū)大峪第一小學(大峪一小)
公立普通
北京市門頭溝區(qū)大峪第一小學現(xiàn)有正式教學班27個，學前班4個，學生 1362 人，教職工99 人，學校堅持以人為本，面向全體，全面發(fā)展，辦有特色的辦學目標。 多年來，注重教師隊伍建設，努力為教師們創(chuàng)設寬松和諧的學習和工作環(huán)境，鼓勵老師們探索創(chuàng)新，推陳出新。學校以校本教研為依托，努力提高教師的專業(yè)化水平，教師們在研究中學習，在學習中研究，形成了一支師德過硬、業(yè)務精良的教師隊伍，目前已有市級骨干教師7人，區(qū)級骨干教師16人。教師隊伍團結(jié)、務實，追求進步，教風、學風嚴謹，已經(jīng)形成了重基礎、重能力、重創(chuàng)新的辦學傳統(tǒng)。教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到了社會的廣泛認可?！ 阈@逐漸成為學校的發(fā)展特色，通過學生讀書、教師讀書、家長讀書三個層面深入開展讀書工程，校園里充滿了濃郁的書香氛圍?？萍冀逃?、藝術(shù)教育成績顯著，學校民樂班、管樂隊、合唱隊和舞蹈隊屢屢在各項比賽中獲獎，科技活動豐富多彩，為孩子們提供了發(fā)展的舞臺，孩子們在和諧、溫馨的環(huán)境中快樂地成長?！ W校曾先后被評為首都文明單位、北市市電化教育先進學校、北京市科技示范校、北京市健康促進校、北京師德建設先進單位、北京市百所好家長學校、北京市平安學校、北京市少先隊特色工作示范校等榮譽稱號。
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北京市朝陽區(qū)酒仙橋第二小學(酒仙橋二小)
公立普通
我校建于1960年?，F(xiàn)有27個教學班,在校學生896人，教職工60人，學校占地9000平方米，教學樓總建筑面積為8500平方米，其中學生教室27個，專用教室10個（音樂教室1個、自然教室1個、計算機教室2個、美術(shù)教室1個、勞技教室1個、語音教室1個、階梯教室1個、風雨操場1個、學生閱覽室1個），一個標準的200米環(huán)行跑道操場。我校在教委的大力投資下辦學條件已經(jīng)達到較高標準。成為一所環(huán)境優(yōu)美、設備先進、辦學規(guī)模較大、有一定特色的城市小學。
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北京市順義區(qū)石園小學
公立普通
石園小學始建于1993年，學校現(xiàn)有教職工147名，其中小學高級教師96人，中學高級教師2人；學?，F(xiàn)有教學班49個，學生2251名，是一所規(guī)模較大的區(qū)直屬小學。近年來，石園小學把創(chuàng)建學習型學校作為貫徹和落實科學發(fā)展觀、增強學校核心競爭能力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，按照"科研引領、理論指導；黨政推動、全員參與；健全機制、整合資源；以人為本、和諧發(fā)展"的創(chuàng)建思路，深入開展創(chuàng)建學習型學校工作，取得了顯著成效。分別于2005年和2008年兩次接受北京市創(chuàng)建學習型城區(qū)專家委員會的評估和驗收，受到專家們的高度評價，并被評為北京市創(chuàng)建學習型學校先進單位，成為北京市首批被認定的13所學校之一。學校文化是學校的靈魂，是凝聚和激勵學校全體師生的主要精神力量，是推動學校發(fā)展的強大內(nèi)驅(qū)力。石園小學不斷修煉并形成了學校的文化價值體系，即：共同愿景：打造師生主動和諧發(fā)展的樂園辦學理念：為學生的終身發(fā)展奠基。核心價值觀：快樂學習 勤奮工作學校風格：合作進取 無私奉獻學校校訓：尚志、篤學、健美、創(chuàng)新教師諾言：熱愛教育事業(yè)，嚴守師德規(guī)范，愛心、耐心、關(guān)心獻學生，熱心、細心、恒心給學生。三個堅持：堅持最大限度地理解、寬容、欣賞、喜歡每一個學生；堅持無條件地尊重、善待每一個學生；堅持以學生的發(fā)展為本，為學生的幸福人生鋪路奠基。六個知曉：知曉學生的興趣愛好；知曉學生的心理困惑；知曉學生的生活習慣；知曉學生的行為特點；知曉學生的個性特長；知曉學生的學習需求。六項修煉：修煉自己的語言，讓語言美妙幽默；修煉自己的眼睛，讓眼睛美妙傳神；修煉自己的表情，讓表情豐富傳情；修煉自己的行為，讓行為高雅文明；修煉自己的學識，讓學識猶如泉涌；修煉自己的教技，讓教技爐火純青。教師是教育的第一資源，是實施素質(zhì)教育的基本保障。學校通過"專家引領（名師大課堂）"、"同伴互助（學習型聯(lián)合組建設、教師論壇、沙龍）""自我反思（指導教師制定個人愿景和職業(yè)生涯規(guī)劃、凝練教學特色名片、撰寫千字文"等校本教研方式引領教師由傳統(tǒng)的教育者轉(zhuǎn)變成了終身學習者，由"園丁"轉(zhuǎn)變成了教育的合作者，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。一批批優(yōu)秀的教師脫穎而出，有的教師被評為全國優(yōu)秀青年教師、全國優(yōu)秀班主任、北京市紫禁杯班主任特等獎、北京市師德標兵、北京市技術(shù)創(chuàng)新標兵、榮獲"五一"勞動獎章，有的教師在首屆全國小語論壇現(xiàn)場說課比賽中獲全國特等獎，多名教師在市、區(qū)級教師基本功大賽中獲得一、二等獎。許多教師撰寫的教育教學論文、案例等在國家級、市級、區(qū)級報刊發(fā)表。
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北京翠微小學
公立市重點
翠微小學1956年建校，是北京市海淀區(qū)教育現(xiàn)代化試點校，實施規(guī)模辦學的示范校。目前學校有四個辦學校址，總占地面積80919平方米。翠微小學把“辦人民滿意的教育，為社會提供優(yōu)質(zhì)教育”作為辦學目標，堅持“以人為本”的辦學思路，享有良好的社會聲譽。來自美國、德國、新加坡、日本等國家的訪問團體，多次到校進行關(guān)于規(guī)模辦學、教育理論、課程研究、藝術(shù)教育等方面的友好交流活動。翠微小學現(xiàn)有在校生三千余人，專任教師185人，市、區(qū)學科骨干30余人，是一個教風嚴謹、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的教師群體。學校設有信息管理中心，建立了校園網(wǎng)，開通網(wǎng)站，建有200平方米學生電子閱覽室，計算機專業(yè)教室7個，同時各班教室均配備了先進的多媒體設備，教育教學實現(xiàn)信息化管理。學校重視校園文化建設，教育、教學已經(jīng)形成了鮮明的特色，在學生行為習慣培養(yǎng)、藝術(shù)教育、外籍英語教學、校本課程研究各方面取得了驕人的成果。翠微小學的金帆民樂團、管樂園、舞蹈團、合唱團，在市、區(qū)藝術(shù)節(jié)上多次獲得一等獎，在全國比賽中獲得驕人的成績，并應邀到歐洲、澳大利亞等國家進行訪問和友好交流，將中國民族文化弘揚于世界。語言是文化的載體，我校自1998年開展“外籍英語”實驗項目，目前，35名來自美國、英國、加拿大等國家的專職外教在我校任教。翠微小學被評為北京市校園文化示范校、北京市精神文明先進單位、北京市外事工作先進單位、北京市德育工作先進校、海淀區(qū)首批素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校、海淀區(qū)教學管理先進校、海淀區(qū)基礎教育課程改革先進單位。地 址：海淀區(qū)翠微路22號聯(lián)系電話：68213338－2035（傳達室） 68213338－2037（辦公室） 68177879 （教導處）
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