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天津市南開區(qū)長治里小學
公立普通
天津市南開區(qū)長治里小學地處南開區(qū)長江道長治里小區(qū)內(nèi)，原名為“西市大街小學”，1985年7月8日，經(jīng)天津市教育局批準而定名為“南開區(qū)長治里小學”，隸屬于天津市南開區(qū)教育局。 特色 南開區(qū)長治里小學1994年創(chuàng)辦的英語特色至今仍在順利向前發(fā)展。1998年學校成功引入“福尼斯”英語教學法，使學生掌握了學習單詞的方法，豐富了英語課的內(nèi)容。1996年學校又創(chuàng)辦了藝術(shù)教育特色，成立了學校民樂隊，聘請專業(yè)教師任教，所排演的民樂節(jié)目曾多次在天津市、南開區(qū)文藝展演中獲一、二等獎。多年來，學校的教育教學工作連續(xù)獲得南開區(qū)“質(zhì)量優(yōu)秀”榮譽稱號，藝術(shù)教育工作也連續(xù)獲得南開區(qū)“優(yōu)秀學校”榮譽稱號。
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天津市南開區(qū)躍升里小學
公立普通
天津市南開區(qū)躍升里小學坐落在南開區(qū)西部，是一所普通國辦小學。1988年建校，現(xiàn)有教學班13個，學生406人，學校占地9.464畝，建筑面積6312.6平方米。學校先后獲得國家級德育科研先進學校、市級文明學校、區(qū)級德育工作優(yōu)秀校、衛(wèi)生工作優(yōu)秀校、群體活動優(yōu)秀校、教學質(zhì)量進步突出校、綜合治理先進校等榮譽稱號。
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天津市南開區(qū)風湖里小學
公立普通
風湖里小學始建于1988年，坐落在南開區(qū)鞍山西道高科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)，占地7874平方米?，F(xiàn)在擁有16個教學班，400余名學生。學校秉承“以愛育愛，體驗成功，激發(fā)活力，共同成長”的辦學理念，努力構(gòu)建“三園”學校文化，先后獲得了天津市義務(wù)教育示范校、南開區(qū)優(yōu)質(zhì)教育優(yōu)秀校、教育教學質(zhì)量優(yōu)秀校、體衛(wèi)工作優(yōu)秀校、科研工作先進校、好習慣培養(yǎng)優(yōu)秀校等榮譽。
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天津市南開區(qū)未來小學
公立市重點
南開區(qū)未來小學，位于天津市南開區(qū)三馬路延生里5號樓旁。是依托南開區(qū)中心小學興辦的公辦民助的全日制小學。2000年建校，坐落在南開區(qū)三馬路延生里小區(qū)內(nèi)，目前學校擁有學生979人，20個教學班，占地面積5050平方米，建筑面積5437平方米，在校任課教師有145人，其中小中高教師2人、小學高級教師125人。97%以上教師具備?？埔陨蠈W歷，區(qū)、校級學科帶頭人、優(yōu)秀班主任34人，市級優(yōu)秀教師1人。 學校構(gòu)建"以人為本，和諧主動"的辦學模式，大力推進素質(zhì)教育進程，強化過程管理，優(yōu)化課堂教學，走學校內(nèi)涵發(fā)展的道路，培養(yǎng)與教會學生"學做人、長知識、健體魄、會創(chuàng)造、有特長"使其得到全面發(fā)展。學校依據(jù)人學研究的基礎(chǔ)理論及學生成長與發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建"和諧、主動、發(fā)展"走學校內(nèi)涵發(fā)展的道路為辦學思路。
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天津市南開區(qū)中心小學
公立市重點
天津市南開區(qū)中心小學（原南開四馬路小學），它的前身是著名教育家張伯苓先生創(chuàng)辦的南開學校小學部，解放后成為南開四馬路小學，進入21 世紀更為現(xiàn)名。它坐落在南開區(qū)中心地帶，是一所天津市九年義務(wù)教育示范?！，F(xiàn)有教學班36個，學生1902人，教職工135人，其中高級教師65人，一級教師39人，35歲以下教師77人?，F(xiàn)建有機房、語言室、圖書館、實驗室、各種儀器、圖書室藏書30000余冊。以學生學習為中心，為學生的家長服務(wù)、教會學生學會學習，改變學校獲取知識方式的課堂教學模式，以學生發(fā)展為本，和諧、主動的辦學思路，是學校內(nèi)涵發(fā)展的的道路，一切為學校未來發(fā)展奠基的辦學宗旨。堅持以優(yōu)化課堂教學為主渠道，構(gòu)建"和諧、主動、發(fā)展"的課堂教學模式，被市教育局評為教學改革先進學校。
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天津市南開區(qū)東方小學
私立區(qū)重點
南開區(qū)東方小學是2006年6月由南開區(qū)教育局及市教委批準成立的一所教學設(shè)備齊全、師資力量雄厚、管理理念先進、校園環(huán)境優(yōu)雅的民辦校，學校設(shè)有國際部、寄宿部，在開設(shè)國家規(guī)定的課程以外，還開設(shè)了：禮儀、英語口語、閱讀、跆拳道等校本課程。是一所全日制民辦小學。 全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面實施新課程。學校以"師生為本，發(fā)展為根"為辦學理念；以"一主、三特、六學會"為辦學思想；以雙語教學和藝術(shù)教育為辦學特色；以一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍為保障；以學習習慣和行為習慣為訓練重心，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展并充滿個性的學生；形成|"立足南開、面向全市、影響全國的辦學品牌"，努力將學校辦成高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)學校；高起點的示范學校；高標準的特色學校。 在校任課教師64人，其中中學高級教師3人，小學高級教師27人，小學一級教師25人。教師中90％為大學本科畢業(yè)。
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天津市南開區(qū)五馬路小學
公立市重點
天津市南開區(qū)五馬路小學將勞動教育作為實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)全面育人的主要途徑，形成“以勞輔德、以勞增智、以勞強體、以勞益美”的勞動教育特色，促進學生全面發(fā)展，德育工作取得顯著成效，先后被國家教委命名為全國德育先進校，被市教育局命名為首批“天津市義務(wù)教育示范校”、“市級三A學校”?！ ∥羼R路小學以勞動教育作為加強學生思想道德建設(shè)的新途徑，以勞技課為小學生勞動教育的主渠道，專門開設(shè)勞技課教室，為勞動技術(shù)教育的實施創(chuàng)造有利條件，并堅持每學期進行勞技課教學研究。該校在多年實踐的基礎(chǔ)上，編制《學生勞動考核評定手冊》，建立學校、家庭、社會三結(jié)合的勞動教育網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動學生創(chuàng)新思維、主動動手的積極性。為每個班級確立校園勞動基地和社會實踐基地，做到每個同學都有自己的勞動崗，使勞動成為每個學生的自覺行動。此外，該校把“磨難教育”納入到勞動教育當中，組織學生徒步到農(nóng)村野營實踐，培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志品格。從1996年起，把每年五月份的第一周定為校園勞動節(jié)，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育，聘請勞動模范作報告，召開各種形式的主題班隊會，評選表彰勞動小能手和勞動教育好家長，開展全校勞動技能比賽。學生們在豐富多彩的勞動實踐中獲得知識與技能，使自己的興趣特長得到發(fā)揮，該校在市、區(qū)科技活動和學科競賽中取得優(yōu)異成績，有的作品還獲得專利權(quán)，學校被命名為“全國青少年電子培訓中心”、“天津市青少年科技活動先進校”，
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南開區(qū)第二中心小學(建民里小學及冶金里小學)
公立普通
南開區(qū)建民里小學是一所有著35多年歷史的"書香之園"，是天津市規(guī)范校，寬闊的操場、優(yōu)雅的環(huán)境以及濃濃的文化氣息無不彰顯著"溫馨學堂"的獨特風韻。學校占地面積10.87畝，現(xiàn)有學生520多名，多年來秉承"建和諧校園，辦成功教育，促全面發(fā)展。"的辦學理念，努力創(chuàng)辦人民滿意學校。 學校以教學反思為切入點，促使教師發(fā)現(xiàn)問題；以案例研究為抓手，幫助教師探究問題；以課題研究為突破，引導教師解決問題。切實改善教師的心智模式，構(gòu)建學習型組織，加快教師的專業(yè)成長 。探索"邊實驗、邊反思、邊調(diào)整、邊提高、邊總結(jié)"的行動研究，加強對學生的習慣培養(yǎng)，"養(yǎng)好習慣，做文明人。"已經(jīng)成為全體師生和家長學習生活的基本準則。
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