上海市敬業(yè)初級(jí)中學(xué)

上海市敬業(yè)初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

上海市敬業(yè)初級(jí)中學(xué)原上海市求知中學(xué)，求知中學(xué)創(chuàng)建于1961年，建校以來以“崇德、求知、強(qiáng)身、務(wù)實(shí)”為校風(fēng)，在規(guī)范學(xué)校管理，深化教學(xué)改革，落實(shí)素質(zhì)教育，創(chuàng)建學(xué)校特色等方面都取得了一定的成績(jī)，從91年開始，學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為市、區(qū)先進(jìn)學(xué)校，有多名教師榮獲市、區(qū)園丁獎(jiǎng)及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)，學(xué)校黨支部被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)黨支部。2004年9月，在黃浦區(qū)人民政府和教育局的統(tǒng)一部署下，位于老城廂地區(qū)的求知中學(xué)正式改建為敬業(yè)初級(jí)中學(xué)，與百年名校敬業(yè)中學(xué)形成了緊密合作的教育鏈。學(xué)校以“求臻知理，敬業(yè)樂群”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“德育領(lǐng)先，全面發(fā)展；關(guān)注差異，個(gè)性發(fā)展；實(shí)踐體驗(yàn)，自主發(fā)展”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“知識(shí)扎實(shí)、作風(fēng)踏實(shí)、身體結(jié)實(shí)、特長(zhǎng)落實(shí)、生活樸實(shí)”為特征的敬初學(xué)子為目標(biāo)，形成以道德教育為主體，社會(huì)實(shí)踐，自主發(fā)展，家校聯(lián)動(dòng)，共同育人為兩翼，“三位一體，形成合力”的德育教育新思路，取得了良好的社會(huì)效益。學(xué)校目前硬件設(shè)備齊全，擁有先進(jìn)的多媒體教室、多媒體語音室、電腦房、電子閱覽室以及物理、化學(xué)、科學(xué)等實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，勤政練達(dá)，不僅以健全的管理制度、民主的管理作風(fēng)，人性化的管理手段規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作，更注重以學(xué)校文化的建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在大家共同努力之下，學(xué)校已逐步形成以“求真、向美、互愛、共存”為特征的學(xué)校文化氛圍。在和諧的校園環(huán)境熏陶下和教師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)下，一大批青年教師在教育教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)并成熟起來。學(xué)校特色 德育工作： 學(xué)校以素質(zhì)教育與二期課改的理念為指導(dǎo)，針對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校德育工作所存在的種種問題，提出了“生活化德育”的大德育觀，把德育統(tǒng)攝并貫穿于學(xué)校教育的全過程中，使其成為學(xué)校教育的靈魂。學(xué)校通過分級(jí)管理、合作管理等模式努力探索德育工作的管理新途徑，在現(xiàn)實(shí)生活中來培育、來提升學(xué)生的思想道德與心理健康水平。作為上海市“十.五”“和十一.五”家庭教育試驗(yàn)基地，學(xué)校致力于家庭教育與學(xué)校教育互動(dòng)的研究，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體、家庭與學(xué)校教育的共同發(fā)展。教學(xué)特色：學(xué)校長(zhǎng)期以來在教學(xué)中立足課堂，以學(xué)生發(fā)展為本，不斷深入研究，積極探索，逐步形成了，“教師啟動(dòng)、學(xué)生主動(dòng)、師生互動(dòng)”的互動(dòng)教學(xué)模式。在保證基礎(chǔ)課程的前提下，學(xué)校積極實(shí)踐拓展型課程，努力探索探究型課程，取得了初步的成效。拓展型課程圍繞人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、生活情趣、媒體素養(yǎng)、信息科技、強(qiáng)身建體七個(gè)學(xué)習(xí)模塊，開設(shè)了31門課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)自主選擇課程，深受學(xué)生的歡迎，也得到了專家的肯定和贊賞。“敬業(yè)鏈”的發(fā)展敬業(yè)初中和敬業(yè)中學(xué)已經(jīng)形成了較為緊密的教育鏈，以敬業(yè)文化打造精品教育的“文化鏈”，以優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)特色課程的“品牌鏈”，以大手牽小手構(gòu)建自主發(fā)展的“成長(zhǎng)鏈”?，F(xiàn)在在逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，品牌效應(yīng)日益凸現(xiàn)。目前，敬業(yè)初級(jí)中學(xué)已成為敬業(yè)中學(xué)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐基地，高中學(xué)生輔導(dǎo)員與初中同學(xué)一起開展各類豐富多彩的活動(dòng)；敬業(yè)初中還依托敬業(yè)中學(xué)特色教學(xué)資源，聘請(qǐng)了敬業(yè)中學(xué)資深教師為初中學(xué)生開設(shè)了舞蹈、戲劇、器樂、美術(shù)、游戲等拓展型課程以及各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)講座；兩校在項(xiàng)目開發(fā)方面也有一定的合作，為開展初高中教學(xué)銜接模式的探索打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。師資隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校教師注重自身的專業(yè)化發(fā)展，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，敬業(yè)愛生，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。通過理論研究、系統(tǒng)培訓(xùn)以及課程和教材改革實(shí)踐，加快了教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，形成了一支具有鮮明的時(shí)代精神，良好的人文素養(yǎng)，復(fù)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，較強(qiáng)的教育能力和研究能力的中青年骨干教師隊(duì)伍。學(xué)校目前有4名區(qū)骨干教師，12名高級(jí)教師。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行師德評(píng)優(yōu)活動(dòng)，評(píng)選出“校十佳園丁”、“最受歡迎的任課教師”、“最信任的班主任”等。07年，學(xué)校又有4位教師榮獲市、區(qū)園丁獎(jiǎng)。 學(xué)校教師積極參加教學(xué)科研課題研究，《初中英語新課程視聽校本配套教材的開發(fā)和使用研究》被列為上海市2006年青年教師教育教學(xué)課題；《初級(jí)中學(xué)班級(jí)學(xué)業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》和《新課程背景下課堂教學(xué)過程管理的研究》被列入黃浦區(qū)教育科研課題；《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源庫建設(shè)和運(yùn)用研究》被列為黃浦區(qū)2006年青年教師教育教學(xué)課題；08年黃衛(wèi)芝老師《用科研的方法改善教研活動(dòng)》、于琪老師《優(yōu)化科學(xué)活動(dòng)，提高課堂有效性的研究》被立項(xiàng)為區(qū)級(jí)課題。

上海市敬業(yè)初級(jí)中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：上海市黃浦區(qū)尚文路73號(hào)

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車