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山東省文登師范學校
公立普通
山東省文登師范學校坐落于文登市區(qū)，北依峰山，面臨抱龍河，東與文登一中為鄰，西靠永安街，北通天福路，南貫米山路，位置優(yōu)越，交通便利。 文登師范學校有著悠久的歷史。其前身是山東省立第七鄉(xiāng)村師范學校（簡稱文登鄉(xiāng)師），創(chuàng)建于1930年，1937年11月，因日寇入侵，學校被迫南遷，途中解散。 新中國成立后，山東省政府決定在文登鄉(xiāng)師舊址重建山東省文登師范學校。1950年9月，重建工作正式動工。1951年春季，開始招收第一批學員，以培養(yǎng)合格農(nóng)村小學教師為主要目標。 文登師范建立后，廣大師生繼承革命傳統(tǒng)，堅決貫徹落實黨的教育方針，創(chuàng)新進取，開拓前進，學校不斷發(fā)展壯大。1986年3月，根據(jù)省廳精神，煙臺市委確定恢復文登師范學校為縣處級單位；1999年，山東省教委批準文登師范學校為山東省培養(yǎng)五年制?？瞥潭刃W教師試點學校，開始?？平逃龤v程。 2002年，山東省教委批準學校掛靠煙臺師范學院，招收三二連讀大專生，學生在學校學習三年后，直接升入煙臺師范學院本校參加后兩年?？齐A段學習。2003年，山東省教育廳確定文師為全省東部地區(qū)基礎教育師資培養(yǎng)基地。 2007年，學校調整辦學方向，提出了“提升辦學質量，擴大辦學規(guī)模，適應社會需要，發(fā)展非師專業(yè)”新的發(fā)展思路，并出臺一系列措施，對內(nèi)加強制度建設，加快機制、體制改革，對外加強與國內(nèi)外企業(yè)、學校的聯(lián)系，全面推進學校的轉型發(fā)展。
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文登第二中學
公立普通
山東省文登第二中學是一所初級中學，現(xiàn)有教學班46個，學生2800人，教師210名。學校的辦學目標一直是：以道德教育為基石，以教師發(fā)展為著眼點，以學生成長為命脈，全力打造有辦學特色的、有文化品味的全國名校。 學校始終把“樹魂立根”為核心的德育工作放在首位。樹魂，即樹“為中華民族的興盛而奮斗”的理想之魂；立根，即立“責任心、誠信心、自信心、愛心、寬容心、耐心……”之人生根基。學校堅持在生活的情境中開展活動，以活動為載體，從而實現(xiàn)德育生活化，生活德育化。歸納起來，學校進行了責任教育、愛的教育、誠信教育、自律教育、挫折教育、法制安全教育、傳統(tǒng)教育……主配合德育工作，學校還針對不同年級學生的不同特點，開發(fā)了兩套德育校本教材。第一套為《星星點燈》、《塑造個性自我》、《撐起網(wǎng)絡》、《揣著夢想上路》。第二套為《學會去愛》、《履諾守信》、《直面挫折》、《肩負重任》。這些校本教材采用了貼近學生生活的生動故事和來源于學生生活的真實事例，深受學生的喜歡。學校非常重視校園文化建設，不僅讓每一面墻壁都說話，就連校園的一草一木都賦予特殊的含義；我們也注重聯(lián)手家長，了解家長的心聲，把學校的意愿傳遞給家長，爭取到了家長最有力的支持?，F(xiàn)在，學校的德育工作已經(jīng)走進了學生生活的每一個角落；言傳身教已經(jīng)成為教職工的自覺行為；和學校一起樹立孩子的生命之根，已經(jīng)成為家長的共同追求。學校竭力打造特色課堂、高效課堂、生態(tài)課堂。2004年學校開展了“創(chuàng)綠色課堂、做特色教師”的課堂教學研究主題活動；2005年開展了“以真實的課堂教學研究構建生態(tài)課堂”的課堂教學研究主題活動；2006開展了“營造書香校園、構建理想課堂”的課堂教學研究主題活動。學校一直堅持要讀書學習成為每個教師的終身習慣，為此學校實施了“師生同讀書、打造學習化校園”的工程。每個學期初學校都向教師推薦讀書書目；每個周周一下午是教師的統(tǒng)一讀書時間，倡導每位教師每晚讀書半小時；明確提出讀書的要求：向心、專心、疑心、慧心；每個月開展一次讀書展示活動……在此基礎上，學校以學科為單位成立了“科研小組”。第一，各科研小組根據(jù)自己學科的實際明確主攻方向；第二，定死活動時間，每學科每周兩節(jié)，一節(jié)上課一節(jié)議課。第三，明確上研究課的形式。就是：分別備課，一人執(zhí)教；共同備課，一人執(zhí)教；專題備課，分別執(zhí)教。第四，提出具體要求。每周讀一篇理論文章； 每周聽一節(jié)研討課； 每周提拱一條課堂教學信息或建議； 每周寫一篇教學反思； 每學期寫一篇研究論文。實踐證明科研小組能發(fā)現(xiàn)問題立即攻關，積累經(jīng)驗及時推廣，找開了學科課堂教學的突破口。同時，我們以課題研究引路、以集體備課為基礎，打造團結協(xié)作的教研集體，形成了生機盎然的研討氛圍。使教師的科研能力有了一個飛躍，使教師的整體素質得以全面提高，讓學校的課堂教學研究穩(wěn)步發(fā)展。 學校追求著發(fā)展，學校追求著特色、風格，學校更追求著讓每一位教師都快樂發(fā)展、讓每一個學生都幸福成長。
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威海經(jīng)技區(qū)西苑學校
公立普通
經(jīng)區(qū)西苑學校，其前身為徐家疃小學，地處經(jīng)區(qū)徐家疃村東，珠海路北。自1992建校以來，我校認真貫徹黨的教育方針，積極轉變教育觀念，以“三個代表”重要思想為指針，樹立和落實科學發(fā)展觀，以“為學生的發(fā)展和成長奠基”為辦學理念，以“質量立校、科研興校、素質強校、管理優(yōu)校”為具體工作思路，大力加強思想道德建設，積極倡導教育創(chuàng)新，深化教學改革、全面提高教育教學質量、促進各項工作穩(wěn)步發(fā)展。十幾年來，從一所僅有十個教學班的完小發(fā)展到今天擁有27個教學班的九年一貫制學校。它的成長歷經(jīng)了坎坷，伴隨著風雨，同樣也有過輝煌的收獲，取得令人瞻目的成績。 1992年，學校在9個自然村的支持下成立了。當時小學只有三排平房，共計81間，占地21畝、10個教學班、300多名學生、二十幾位老師，2001年曲阜小學撤校，合并于徐家疃小學，班級擴大到15個，30幾名教師，由于合并學校帶來了擁擠，功能教室也只是擺設，教學設施開發(fā)已經(jīng)明顯落伍，這給學校帶來了嚴峻的考驗。 2003年經(jīng)區(qū)管委領導決心下大力氣改造學校，2004年10月新建校舍工程正式動工，2005年9月工程竣工并交付使用，建成了一所占地41134平方米，建筑面積為12345平方米的九年一貫制學校。教學設施齊全，擁有2幢教學大樓、1幢綜合實驗樓，擁有可容納60名學生的高標準微機室，多種多媒體教學設備，光纖接入寬帶，組建了高標準的校園局域網(wǎng)，32個教室已全部安裝了多媒體，實現(xiàn)了教育教學資源的共享。學校實驗樓內(nèi)還配備高標準化學實驗室、物理實驗室、生物實驗室、美術教室、音樂教室、德育室、電教室等現(xiàn)代化教育教學設施。 學校始終堅持把學校、家庭、社會的教育融為一體，實行立體教學，共同管理，由于意識超前、方法得體，西苑學校各項工作在全區(qū)總是遙遙領先，一直得到上級主管部門和社會的肯定。學校的各項工作更是一步一個新臺階，2006年創(chuàng)威海規(guī)范化學校，2007年獲市級“綠色學校”的榮譽稱號，連續(xù)幾年獲區(qū)級綜合治理先進單位。今年取得了五年級會考在全區(qū)14家名列第三名，初一地理會考全區(qū)第一的好成績。 學?，F(xiàn)有27個教學班，學生1341多人，教職工85人，其中高級教師10人、中級教師30人、初級教師26人；研究生學歷1人、本科學歷63人、大專學歷9人、中專學歷3人；有多名教師獲得區(qū)級以上榮譽。
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榮成市第四中學
私立普通
榮成四中原名“榮成十三中”，于1960年8月創(chuàng)建于原黃山人民公社，2000年8月，遷至人和鎮(zhèn)，并更名為榮成四中。學?，F(xiàn)占地9.2萬平方米，建筑面積3.9萬平方米，綠化面積11500平方米，現(xiàn)有教職工166人，其中專任教師145人，教學班36個，在校生2000多人。 學校自搬遷以來，面臨的困難較多：原校舍只有一座能容納十二個班的教學樓，一幢面積為1700平米的試驗樓，一處能容納三百名學生住宿的平房，一個能供三百人就餐的餐廳，十二間的辦公平房，只能安排二十戶的家屬住房，現(xiàn)代化的教學設施基本空白，及其簡陋的辦學條件嚴重制約著四中的發(fā)展。七年里，學校先后建起了9000多平方米的教工住宅樓、5080平方米的教學樓、3500平方米的食堂餐廳、6700平方米的圖書閱覽、實驗、學術報告綜合樓、2700平方米的教學辦公樓、10500平方米的學生宿舍樓三幢，藝體館已投入使用，學?？偨ㄖ娣e達3.9萬平方米。建設了占地55畝的操場，硬化了八個籃球場地，重修圍墻1000多米，鋪設彩板路面7600平方米，硬化水泥路面8000多平方米，綠化面積達11500平方米，建設景點四個，重新鋪設了全校的排水、供水、供電線路。 在內(nèi)部設施建設方面，現(xiàn)擁有三個微機室和兩個語音室，每個教室都配備了電視機、微機、投影儀等電教設備，建成了校園網(wǎng)。新建和改建了8個實驗室和10個儀器（準備）室，并且所有的設備全部更新。購置了8萬余冊圖書，建起了三個學生閱覽室、一個教師閱覽室，還新建了勞技室、舞蹈室、音樂室、美術室和科技活動室，各室所有的設備均按國家的一類標準配備。 學校努力創(chuàng)造多元文化兼容并蓄的校園文化氛圍。定期舉行各種體育比賽，文藝比賽，演講比賽，書畫比賽等這些豐富多彩的活動，極大的豐富了學生的生活。學校還成立了書法、繪畫、舞蹈、音樂、棋類、球類和各學科的興趣小組，讓學生根據(jù)自己的愛好和特長自行選擇，自我調整，充分張揚學生的個性。在全面開展素質教育的過程中，學校加強心理輔導，以教研教改為主體，以豐富的活動為紐帶，以創(chuàng)新的精神為手段，以學生的全面發(fā)展為目標，向國家輸送了一批批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。2007年，學校本科上線率達57％。 多年來，學校始終堅持“以人為本，以德治校，培養(yǎng)合格性學生，建設規(guī)范化學?！钡淖谥?，加大規(guī)范化建設的力度，全面實施素質教育，教育教學質量一年一大步，年年新臺階，學校先后被評為“山東省規(guī)范化學?！?、“山東省體育傳統(tǒng)項目學?！薄ⅰ巴Ｊ须娀逃痉秾W?！薄ⅰ巴Ｊ芯G化美化先進單位”、“威海市語言文字規(guī)范化學?！薄ⅰ巴Ｊ芯G色學?！薄ⅰ皹s成市教學示范?！?、“榮成市花園式學校”等榮譽稱號。 進步無止境，發(fā)展無限量，奮斗無盡頭。榮成四中將不斷開拓進取，一步一個腳印地朝著現(xiàn)代化的辦學目標邁進。
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乳山市崖子鎮(zhèn)大業(yè)學校
公立普通
大業(yè)學校坐落于大業(yè)金礦南端，東井口村北面。2003年8月根據(jù)乳山市教育局優(yōu)化教育資源的部署與要求合并了原來的山西區(qū)小，鳳凰崖區(qū)小。學校占地88畝，建筑面積1800平方米，投資90余萬元建成教學樓一棟。最多可容納十五個教學班。這是一所依山傍水，風景秀麗的特色學校。 我校現(xiàn)有教學班6個，學生190余人，在職教師29人，教師學歷達標率100%。兩年的辦學探索與實踐，學校確定了以“人的發(fā)展為本，育未來人”的辦學思想和“努力讓每個學生健康和諧成長”的辦學目標，形成了以“會學習、會勞動、會生活、會做人”為目標的“四會”教育特點。 2006年，大業(yè)學校在迎接省教育示范縣的驗收創(chuàng)建工作中，做出了艱辛的努力，加大資金投入，先后投資約100萬?，F(xiàn)有多媒體教師兩個，學生微機室一個，圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室一個，并配備了音樂、體育、美術活動室，為學校的教學工作提供了有利的保障，為學生的快樂學習奠定了堅實的基礎；教師辦公電腦人手一臺，進行無紙化辦公，本學年結合上級要求，實施了教師電子備課，最大限度的提高教師運用現(xiàn)代化教學手段。
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山東省乳山幼兒師范學校
私立普通
山東省威海藝術學校發(fā)源于1944年成立的牟海短期師范學校，1971年正式創(chuàng)建乳山師范，1985年更名為山東省乳山幼兒師范學校，1998年增掛山東省威海藝術學校校牌，是一所有“雅校”、“寶貝學?！敝Q的幼師和藝術類中等職業(yè)學校。 威海藝校（乳山幼師）是全國優(yōu)秀師范學校、全國素質教育先進單位、全國教育網(wǎng)示范單位、山東省文明單位、山東省十佳藝術院校、山東省科研示范學校、山東省重點職業(yè)學校、山東省花園式單位、山東省衛(wèi)生先進單位、平安威海建設先進單位、威海市百佳誠信單位。目前，學校已被國家教育部正式批準為國家級重點藝術類中等職業(yè)學校，正在申報全國德育教育基地。 威海藝?，F(xiàn)有在校生2247人，教職員工221人，其中專任教師135人，高級講師33人，講師29人，“雙師型”教師110人。 威海藝校提出了“根據(jù)社會需要辦學，按照家長心愿育人，發(fā)揮學校特色競爭”的辦學宗旨，確立了“樹龍頭、抓骨干、‘母雞下蛋’”的專業(yè)統(tǒng)籌和建設思路，現(xiàn)有幼師、電腦美術設計、韓國語、高考音樂美術四大龍頭骨干專業(yè)，每個專業(yè)開辟多個培養(yǎng)方向。幼師專業(yè)為幼兒園輸送幼兒教師方向外，開辟了空乘服務、旅游解說、企業(yè)文秘、形象設計和禮儀服務等新方向；電腦美術設計專業(yè)根據(jù)不同行業(yè)、不同工種的要求，開辟了室內(nèi)裝潢設計、影視廣告策劃與制作、家紡布藝設計、平面廣告設計、三維動漫設計等發(fā)展方向；韓國語專業(yè)兼顧了韓語翻譯、旅游韓語、餐飲韓語、服裝韓語、電子商務韓語等方向。 威海藝校成立附屬幼兒園，建有傳媒工作室、創(chuàng)意工作室等，現(xiàn)有校內(nèi)與校外實習實訓基地數(shù)量19家；實習實訓基地崗位規(guī)模400人；實習實訓基地的利用率100%。威海藝校堅持以育人為核心，確立了“突破中間，激活兩端”的工作策略，通過培養(yǎng)“品質優(yōu)、素質高、體質強、氣質好”的優(yōu)秀人才，激活了招生、就業(yè)兩端，三位一體，三線并進，整體發(fā)展。 威海藝校實行精細化管理，形成了以思路領航法、思維創(chuàng)新法、總督查管理法、重點管理法、民主管理法、游動管理法、目錄管理法、親情管理法、活動管理法、流水列表管理法等“十法”為主要內(nèi)容的“威海藝校管理模式”。 威海藝校提出了“我校之心——責任盡到家”的核心辦學理念，解放思想、自主創(chuàng)新，推動學校實現(xiàn)了又好又快發(fā)展，產(chǎn)生了“654321”效應：“6”就是連續(xù)6年每年招生人數(shù)都超過轉型時期三年的總和。“5”就是四年獲得山東省文明單位、山東省重點職業(yè)學校、山東省花園式單位、山東省衛(wèi)生先進單位、山東省科研示范學校五項省級榮譽。“4”就是形成了幼師、電腦美術設計、韓國語、高考音樂美術四大龍頭專業(yè)?！?”就是各類在校生人數(shù)連續(xù)跨上1000人、1500人、2000人三個臺階?！?”就是學歷教育與培訓教育兩線并進?！?”就是連續(xù)六年學生就業(yè)率一直保持100%。
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威海工業(yè)技術學校
公立普通
威海工業(yè)技術學校始建于1970年，是威海市教育局直屬的一所公辦國家級重點普通中專；擁有教師251名，在校生2400余名；開設動漫設計、電工、北大青鳥計算機特色班、計算機室內(nèi)裝潢設計、會計電算化、市場營銷、經(jīng)貿(mào)韓語、日語、中式烹調、中式面點、旅游服務與管理、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、數(shù)控機床裝配與維修、焊接、汽車駕駛與維修、鉗工、模具設計與制造、音樂舞蹈（幼師方向）、人物形象設計（美容方向、化妝方向、美發(fā)方向）、現(xiàn)代物流等專業(yè)。 學校位于交通便利、風光秀麗的威海市省級旅游度假區(qū)，占地100畝；建有18000m2的綜合樓、10000m2的實訓樓、3300m2的短訓樓、8000m2的公寓樓、4000m2的餐廳和300米塑膠運動場，總建筑面積達5萬平方米。設施先進、布局合理、環(huán)境優(yōu)雅的校園，充分顯示出學校過硬的辦學實力，是青年學子成長、成才的理想選擇。 遵循“服務社會，成就未來”的辦學理念，近年來，學校牢牢把握各級政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展的契機，立足實際，扎實工作，取得顯著辦學成績，先后被評為“國家級重點中等職業(yè)學校”“全國教育系統(tǒng)先進集體”“山東省職教師資隊伍建設工作先進集體”“威海市制造業(yè)培訓基地”等；以高質量的教育水準，成為威海市中等職業(yè)教育的龍頭學校。 以建設一支品德高尚、業(yè)務精良、作風過硬的“雙師型”教師隊伍為目標，學校不斷完善機制：制定《“行風師德活動月”實施方案》《教師師德考核方案》等，建立教師愛崗敬業(yè)的激勵機制；全面推行人員聘用制，建立教師競爭上崗的激勵機制；每年投資200余萬元，落實校本培訓、赴企實習、外派學習等多種途徑的教師培訓提高機制；利用威海市人事局、教育局的政策支持，面向社會公開招聘優(yōu)秀技術人才任教等。目前，我校教師的學歷達標率為98%，高級教師的比例為32%，“雙師型”教師的比例為68.2%。人事制度更加靈活、結構進一步優(yōu)化、整體素質顯著提高的教師隊伍成為教育教學工作的堅實保障。 從社會人才需求出發(fā)，以培養(yǎng)“求職有技能，進修有基礎，創(chuàng)業(yè)有潛質”的專業(yè)技術人才為目標，學校不斷加大教育教學改革力度：累計投資3000余萬元建立校辦工廠和各專業(yè)校內(nèi)實訓基地，并與威海知名企業(yè)合作，深入開展“校企聯(lián)營”“產(chǎn)教結合”的雙元制辦學；借鑒國內(nèi)外先進成果，在校內(nèi)全面推行理論與實踐教學結合更為緊密的“項目教學”課程改革；在各專業(yè)開設《職業(yè)道德與職業(yè)指導》課程基礎上，定期邀請企業(yè)骨干、創(chuàng)業(yè)精英來校，開展職業(yè)指導；在設定新生錄取分數(shù)線，保證生源質量基礎上，制定、執(zhí)行對學業(yè)不合格的學生不予頒發(fā)畢業(yè)證的制度，嚴把“出口”關，確保畢業(yè)生質量。 為充分吸收國內(nèi)外先進教育資源，我校大力推進“內(nèi)引外聯(lián)”、合作辦學。通過與北京大學、浙江大學、魯東大學、韓國驪州大學、世界韓國語認證考試委員會、威海市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局等單位合作，我校先后取得了“北京大學青鳥集團山東省計算機教育示范?！薄罢憬髮W十佳實訓基地”“威海市數(shù)控專業(yè)教學指導委員會中心?！薄埃敄|大學）威海工業(yè)技術學校函授站”“世界韓國語煙威地區(qū)認證考試中心”“山東省電工、金屬焊接特種作業(yè)人員安全培訓單位”等榮譽或資質，綜合辦學實力得到顯著提升。 在三年制中專技能教育基礎上，順應多元化的社會需求，我校逐步形成了多渠道的人才培養(yǎng)途徑：針對升學深造學習需求，開展高職升學輔導；針對短期技能學習需求，開展電工、焊接等專業(yè)短期培訓；針對提高學歷需求，開展學前教育等專業(yè)成人繼續(xù)教育；針對出境學習、就業(yè)需求，通過國外友好單位派送學生出國學習交流、境外帶薪實習與就業(yè)。多元化辦學格局的形成，使學生的成才、就業(yè)途徑進一步拓寬。 本著“以人為本”和建設“和諧校園”的思想，我校不斷推進學生管理工作的科學化、規(guī)范化：定期開展各類培訓，在全體教師中樹立“尊重、理解、關愛、引導”的學生工作思想；建立校園電視臺、電臺、校報等學生活動陣地，搭建演講比賽、歌手大賽、才藝展示等平臺，促進學生個性發(fā)展和綜合素質的提高；委托專業(yè)機構，設計、打造主題突出、氛圍濃郁、特色鮮明的校園文化；建立生活服務中心，定期為學生提供免費洗衣、洗浴服務；在國家每年資助農(nóng)村和城市低保學生1500元的基礎上，每年拿出30余萬元資助貧困學生、獎勵優(yōu)秀學生。以上舉措，于潛移默化中促使學生形成良好的思想人格和學習品格，使學校成為健康、文明、進取的“和諧校園”和學生喜愛的“溫馨家園”。 作為威海市教育局的直屬公辦學校，把我校建成條件先進、管理嚴格、質量優(yōu)異、特色鮮明、優(yōu)勢顯著的高水平學校，一直是我校不斷努力的目標。尤其是，2009年，威海市將我校創(chuàng)建“國家高水平示范性中等職業(yè)學?！绷袨檎甓戎攸c工作，將激勵著我們以更扎實的工作態(tài)度、更開放的建設理念、更堅定的改革步伐、更穩(wěn)健的發(fā)展思路，為全面提升辦學水平和育人質量，推動全市經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的貢獻。
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威海經(jīng)技區(qū)皇冠中學
公立普通
威海經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)皇冠中學創(chuàng)建于1997年，位于黃海之濱，毗鄰海上公園，占地約40000平方米，擁有2100平方米的辦公樓和11000平方米教學及實驗樓，并有一個標準塑膠體育場。學校環(huán)境優(yōu)美，四季常青，是花園式校園。經(jīng)過十年來的建設與發(fā)展，皇冠中學已成為教學設施配置齊全、師資力量雄厚、社會聲譽日益提高的省級規(guī)范化學校。 沒有歲月的積淀，也就沒有皇冠中學今日的輝煌：作為所在學區(qū)的初中，皇冠中學最早為始建于六十年代的“長峰聯(lián)中”，后“河北聯(lián)中”并入其中，學校于1985年改名為“威海市第十一中學長峰分校”，在校學生數(shù)為400余人，教師約30人；1997年，威海經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)管委籌資建設初中學校，校址改為現(xiàn)址，辦學規(guī)模亦隨著我區(qū)經(jīng)濟與社會的發(fā)展而逐年擴大。自1997年誕生之日起，皇冠中學便肩負著“建設成為開發(fā)區(qū)窗口學校、示范學校”的重任。學校始終以“成就人，發(fā)展人，讓每一個皇冠人得到發(fā)展”為辦學理念，與時俱進，深化教育教學改革，追求辦學特色，實施教育創(chuàng)新。幾年來的創(chuàng)新教育改革和實踐造就出一支科研型教師隊伍，培養(yǎng)了一大批學有特長的學生，也為學校贏得了一項又一項的榮耀：我校教師有2人被評為省級教學能手，14人次被評為市級教學能手、區(qū)教學能手、區(qū)教壇新秀，25人次獲市級以上優(yōu)質課獎勵，其中，3人榮獲省級一等獎，400余人次的優(yōu)秀論文獲得國家、省、市級的獎勵或在相應等級刊物上發(fā)表。我校學生先后有420余名學生的音樂、美術、科技發(fā)明、寫作等作品獲區(qū)級以上獎勵。不斷提高的辦學水平得到了上級主管部門的認可和好評
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威海市經(jīng)濟區(qū)鳳林學校(高中部)
公立區(qū)重點
鳳林，相傳古為鳳凰來儀之鄉(xiāng)，是一個有著美麗傳說的神奇地方，威海經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)鳳林學校就在此地建成。鳳林學校的前身為鳳林小學，2008年7月，根據(jù)區(qū)管委的布局調整，老集小學與鳳林小學和并成立了鳳林學校，為九年一貫制學校。學校2007年動工，2008年6月1日投入使用,占地72000多平方米，建筑面積達到16000余平方米。學?，F(xiàn)有37個教學班，在校學生1700余人，教職工114人。回顧奮斗歷程，原鳳林小學的師生用辛勤耕耘的汗水和拼搏創(chuàng)新的精神創(chuàng)造了輝煌成果。時至今日，鳳林學校的領導和廣大教職工依然繼續(xù)奮力開拓創(chuàng)新，團結協(xié)作，樹立學校的嶄新形象。 鳳林學校成立以來，始終堅持“夯實基礎、全面發(fā)展、尊重個性、突出特色”的辦學理念，形成“崇德敬業(yè)、團結守紀、勤奮進取、勇于創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，堅持深化教育教學改革，追求辦學特色，實施教育創(chuàng)新，努力提高學校的辦學水平。教學工作緊緊圍繞“打造快樂課堂，向45分鐘要質量”這一核心，重點抓好教師專業(yè)化發(fā)展和學風建設兩個板塊的工作，以常規(guī)教學的精細化管理為保障，以建設教師學、幫、帶共同體為具體抓手，全面提高課堂教學水平，確保教育教學質量的穩(wěn)步提升。開展以“打造快樂課堂”為主題的校本研訓活動，構建教師學、幫、帶共同體，實施由局部帶動教師整體的專業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略。我校針對當前教師的現(xiàn)狀，提出點狀發(fā)展――塊狀發(fā)展――整體發(fā)展梯次推進的教師專業(yè)化發(fā)展思路。在學生的素質發(fā)展上，學校不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，讓學生在主動參與中快樂成長，和諧發(fā)展：在學校建立了生命安全教育基地，帶領全體師生參觀學習消防安全教育、交通安全教育、法制安全教育、健康教育、防震減災、紅十字會緊急自救的圖片及文字資料，加深了安全意識，同時讓每一位學生把學習的安全內(nèi)容帶回家，讓家庭和全社會都受益;在鳳林老年公寓建立了德育基地，組織學生進行慰問老人活動，培養(yǎng)了學生的尊老愛老精神;學校堅持推進素質教育，豐富學生的校園生活，開展一系列豐富多彩的主題活動。如：校園藝術節(jié)、體育節(jié)，各種主題的演講比賽，法制、安全講座等。通過開展豐富多彩的校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造了良好的文化氛圍，也促進了團結合作、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的良好班風、校風的形成。現(xiàn)在學校形成了一支年輕、專業(yè)、愛校愛生、開拓創(chuàng)新的高素質教師隊伍，受到區(qū)級以上表彰的教師近74人次，教師在各級各類優(yōu)質課評比中獲獎40余人次，全區(qū)基本功比武10余人次，發(fā)表及獲獎論文100多篇。同樣，我校的乒乓球隊取得市級團體冠軍3個，單項冠軍6個;區(qū)級團體冠軍7個，單項冠軍10個的好成績，為學校和開發(fā)區(qū)爭奪了榮譽。同時在區(qū)管委、區(qū)教育局領導下，鳳林學校2008年11月獲得威海市交通安全示范學校，2008年12月獲得威海市紅領巾學校，2009年6月獲得威海市紅十字會優(yōu)秀基層組織，2009年10月獲得威海市交通安全教育示范基地。鳳林學校正以跨越式的速度邁向歷史進程?！ ▲P林學校的領導和全體師生正在為學校的優(yōu)質快速發(fā)展而努力拼搏，我們相信鳳林學校的明天會更加輝煌，鳳林學校將會成為廣大師生向往的校園。
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威海市西苑學校(中學部)
公立區(qū)重點
威海經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)西苑學校建于2004年，2005年正式投入使用。經(jīng)區(qū)管委在徐家疃小學原址上全額投資新建的一所九年一貫制學校。占地41134平方米，建有2幢教學樓、1幢綜合實驗樓。學校教學設施齊全，配備了高標準的教室、實驗室、功能室等現(xiàn)代化教育教學設施。 自建校以來，學校的各項工作一步一個新臺階，2006年成功創(chuàng)建了威海市規(guī)范化學校;2007年被評為威海市綠色學校，威海市校園園林綠化示范校，經(jīng)技區(qū)教育教學先進集體。 迄今為止，學校已有8個年級，27個教學班，學生1334人，教職工85人。作為經(jīng)區(qū)唯一一所指定接受外來務工人員子女的九年一貫制學校，外來人員子女約占在校生總數(shù)的60%，涉及19個省，近百個縣市。學生的思想、背景、個性迥異?；诖耍髟穼W校確立了“多方構建學校文化，傾情打造和諧校園”的特色實施方案，其主旨是：為農(nóng)民工及外來務工人員子女打造溫馨和諧書香校園，提供健康成長樂園。通過學校獨特的文化引領、熏陶和培養(yǎng)，使學生逐步融入集體，形成規(guī)范?！ ∥髟穼W校堅持“精細化管理、特色化育人、和諧化發(fā)展”的辦學理念，建立健全各項規(guī)章制度，重視領導班子隊伍建設，積極推進教育創(chuàng)新，深化教學改革、全面提高教育教學質量，各項工作精細求實，落實得力。在全校師生的共同努力下，學校相繼在區(qū)、市、省、國家級各種比賽中均取得了優(yōu)異的成績?！ ≡谛抡n程改革的大潮中，學校重視校本教研，全面開設校本課程，努力提高教師的自身素質，加強業(yè)務學習，開展讀書富腦活動，鼓勵探索創(chuàng)新。從2005年9月以來，西苑學校共承擔了4個國家級、13個省級、10個市級和4個區(qū)級的課題研究;有3節(jié)省級、15節(jié)市級和23節(jié)區(qū)級優(yōu)質課獲得獎勵;教育科研獲獎論文有9篇國家級、37篇省級、36篇市級和19篇區(qū)級獎勵;在正式刊物發(fā)表論文國家級12篇、省級9篇和市級9篇;有104人次分別榮獲各級各類榮譽稱號，其中國家級8人次、省級8人次、市級9人次區(qū)級79人。 展望未來，西苑學校全體師生更是信心倍增：他們將一如既往地發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極投身課改實驗，讓每一位教師都體驗成功，讓每一位學生都獲得成功，從而促使學校整體教學質量更上新水平。
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