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臨沂市童星實驗學校
公立普通
臨沂童星實驗學校是一所從幼兒園到高中一貫制的臨沂市重點民辦學校，是臨沂市和蘭山區(qū)歷年來的先進教育單位之一。校訓是敬業(yè)育人、務實求真、團結(jié)勤奮、一流創(chuàng)新。 臨沂童星實驗學校創(chuàng)建于1994年，是臨沂市建校最早的民辦學校。在它的帶動下，臨沂的民辦教育事業(yè)漸成星火燎原之勢，在這11年間經(jīng)歷了從無到有、從小到大的發(fā)展歷程。 童星分西校（新校）、南校、北校三個校區(qū)。西校（新校）位于臨沂市工業(yè)大道與育才路交匯處，占地300余畝，分中學部、小學部和幼兒園，學生全部為寄宿制；南校位于臨沂市沂蒙路南段，占地50余畝，主要以小學和幼兒園為主，學生80％為寄宿制；北校位于臨沂市育才路東首，與臨沂師院相鄰，占地50余畝，主要以小學和幼兒園為主，學生為走讀和半走讀制。童星西（新）、南、北三校呈三足鼎立之勢，像三顆熠熠生輝的明珠鑲嵌在臨沂城區(qū)。 童星現(xiàn)有在冊各類學生3500余人，其中中學生1000余人，小學生1000余人，幼兒園學生1500余人。童星擁有一支高水平的師資隊伍，一批臨沂市的知名教育教學專家、學者在校治學和執(zhí)教：其中全國優(yōu)秀教師2人、省級優(yōu)秀教師5人、臨沂市和蘭山區(qū)優(yōu)秀教師20人，特聘校外專家、學者10人。在500余名任職教師中，本科以上學歷教師占70%，?？埔陨蠈W歷教師占30%。10余年來，童星先后有100多名教師和教研人員受到國家及省、市的表彰獎勵。
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湯河中學
公立普通
臨沂湯河中學現(xiàn)有30個教學班，在校學生1652人，教職工124人。幾年來，在市區(qū)教研室領導的具體指導下，我校始終堅持"以人為本，創(chuàng)辦煥發(fā)人的生命色彩的教育"的辦學宗旨，全面貫徹國家教育方針，積極落實教學的中心地位，不斷強化教學過程管理，學校教育教學工作逐步邁向制度化、規(guī)范化和科學化軌道。特別近一年來，我校從狠抓"課程方案"落實、課堂教學改革、教學常規(guī)的精細化管理以及"和諧校園"建設四個方面工作入手，全力推進素質(zhì)教育的深入實施，學校的綜合辦學效益不斷增強，教育教學質(zhì)量進一步提高，學校先后被評為"臨沂市素質(zhì)教育先進單位"、"臨沂市教學工作先進單位"、"臨沂市依法治校先進單位"、 "臨沂市教育科研示范學校"等。
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天津市翔東高級中學
私立普通
天津市翔東中學建立于2001年。是由市教委批準建立的，天津市休息和社會保證局市休息辦事公司停止的三年整日制民辦高中校?？勺咦x，也可留宿，對住校生黌舍供應優(yōu)勝的留宿前提，實施封閉式辦理。2009年被評為天津市先進民辦黌舍。翔東中學董事會董事長：吳承明翔東中學法定代表人，校長：楊恩瑞翔東中學教誨講授校長：鐘大松講授大樓：仰望“E”字型框架布局，主樓六層，兩側(cè)講授樓四層。走廊、樓梯的空中全數(shù)用花崗巖石材鋪設，室內(nèi)空中全數(shù)用磁磚鋪設，裝有電梯一部，大樓采取綜合布線、智能化辦理體系，有雙向閉路電視講授體系，校園播送體系，計算機連有局域網(wǎng)，并經(jīng)由過程ADSL專線，可拜候Internet網(wǎng)?？偼顿Y金額：3000萬元占空中積：30畝修建面積：12000㎡教 室：27間，每間課堂面積為64㎡宿 舍：24間餐 廳：500㎡初次招生：2001年8月門生人數(shù)：近600名任課西席：53名。此中初級西席50名，占西席總?cè)藬?shù)的94%，學科帶頭人18名專業(yè)課堂：8間（每個課堂面積103㎡）。它們是設備先進，配套齊備的微機室、語音室和理、化、生嘗試室另有會堂（門路課堂）、籃球場、足球場及環(huán)形跑道等設施。
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臨沂市第六中學(臨沂六中)
公立區(qū)重點
山東省臨沂第六中學始建于1975年，占地18676平方米，總建筑面積19098平方米。設有40口標準教室?，F(xiàn)有37個教學班，在校學生2496人，在職在崗教職工208人，專職教師118人，學歷達標率100%。學校有全國優(yōu)秀教師1人，省特級教師1人，省教學能手1人，省骨干培訓教師5人，市兼職教研員8人，市級教學能手16人，區(qū)級教學能手25人，省市區(qū)優(yōu)秀教師100余人次。學校實驗室、電教器材室、音體美勞器材室、圖書室、閱覽室、語音室、電腦機器人室、微機室、多媒體電教室等設備按照省級一類標準配備。良好的辦學條件和卓越的教育資源營造了一個高品質(zhì)的教育氛圍?！ W校遵循“以育人為根本，以教學為中心，以科研求效益，以創(chuàng)新促發(fā)展”的辦學理念;按照“教育思想現(xiàn)代化，辦學條件標準化，學校管理科學化，教師素質(zhì)專業(yè)化，教育研究校本化，學生素質(zhì)優(yōu)良化”的要求;提出“科研先導，質(zhì)量立校，提升特色，打造名校”的總體奮斗目標和“社會贊譽，專家認可，領導放心，行業(yè)領先，家長信任，學生向往，校園和諧，追求卓越”的全新發(fā)展目標;確立“以學生發(fā)展為本，為全面提高學生素質(zhì)服務，讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才”的辦學宗旨;堅持“管理靠制度、評價靠公正、看人看師德，工作看業(yè)績，用事業(yè)凝聚人心，用愛心教育學生”的評價原則，全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為先、育人為本的指導思想，全面實施素質(zhì)教育，突出特色教育，確保每個學生人格健全、特長明顯、德學雙優(yōu)、素質(zhì)全面。在學校管理中堅持“按程序、講原則、看透明、論實效”，用師生的滿意度來衡量領導的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。學校在全體教職工中大力倡導“講師德、盡職責、做名師、爭一流”的競爭奉獻精神，用家長的滿意度來評價教師的師德和教學水平?！ W校德育確立了“1234”的工作思路，即“一個核心（習慣養(yǎng)成），兩個重點（感恩教育、責任教育），三個貼近（貼近生活、貼近實際、貼近學生），四個育人（管理育人、服務育人、教書育人、環(huán)境育人），以管理為抓手，以活動為載體，努力創(chuàng)建和諧校園，建設溫馨班級，加大對學生的感恩教育、責任教育和心理健康教育，開展豐富多彩的主題教育活動，培養(yǎng)了學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。教學工作實施“一把手”工程，“兩條線”管理，強化“四個核心”的團隊創(chuàng)優(yōu)意識，堅持傳承與發(fā)展，推進課堂教學改革，確立了“自主探究，學案導學”的教學策略，落實教學過程的精細化管理，實現(xiàn)教學過程的最優(yōu)化。學校努力探索構(gòu)建校本、民主、規(guī)范、科學的教學評價和師生發(fā)展性評價機制。自02年以來，中考的平均分、保優(yōu)率、轉(zhuǎn)化率和高分段進線率均穩(wěn)居全區(qū)榜首。學?？倓?、工會、綜治等工作扎扎實實、穩(wěn)步推進。
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天津市盤山道中學
公立普通
盤山道中學始建于1987年，是一所公辦優(yōu)質(zhì)初中校。經(jīng)過全體教職員工不懈努力，取得了多項榮譽。我們先后被評為天津市首批“三A”學校；天津市九年義務教育示范校；天津市先進初中校；天津市貫徹中學生日常行為規(guī)范示范校；天津市優(yōu)秀家長學校；天津市文明學校；天津市科技教育示范校；天津市市級“三八”紅旗集體；計算機教研組被評為天津市勞動模范集體；2003年我校被授予全國巾幗文明示范崗榮譽稱號；在天津市“雙高普九”規(guī)范校建設中以滿分通過驗收。學校每間教室配備多媒體教學設施，各種專用教室、實驗室配備齊全，07年又修建了多功能運動場和籃球場，學校硬件設施不斷完善。在河東區(qū)教育教學評估中連年優(yōu)秀，06、07中考成績名列普通校首位。 2007年黃清波、張涵楓同學獲全國物理競賽三等獎，劉航、李洋同學獲區(qū)級數(shù)學競賽二、三等獎。05年11月至2007年12月我校教師在各級各類評比中共獲獎勵286項。 我校辦學特色：2005年成立了“星海藝術(shù)培訓學校”，在緊抓教學的同時，培養(yǎng)學生的一技之長，2006年獲區(qū)級文藝展演三等獎、2007年獲區(qū)級文藝展演一等獎，代表河東區(qū)參加市級比賽，獲二等獎；今年我校針對有興趣的學生“星海藝術(shù)學校”音樂班和美術(shù)班擇優(yōu)錄取。
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臨沂市第二十四中學
公立市重點
臨沂第二十四中學（原河東區(qū)第一中學）占地110畝，共56個教學班，現(xiàn)有學生3226人，教職工268人。 在學校發(fā)展過程中，臨沂二十四中倡導和諧進取，內(nèi)涵發(fā)展，以打造人民滿意的學校、打造區(qū)域品牌學校為目標，提升辦學品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路，經(jīng)過多年的努力，學校教育質(zhì)量一年一大步，辦學質(zhì)量和學校品牌逐漸被社會認可。學?，F(xiàn)在是山東省規(guī)范化學校、山東省綠色學校、山東省衛(wèi)生先進單位、山東省花園式單位、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校、山東省教育廳“高中課程改革省級定點聯(lián)系學校”、全國教育科學“十一五”規(guī)劃普通高中特色學校建設項目學校?！ ∩綎|省大力推進素質(zhì)教育、回歸教育本質(zhì)以來，臨沂二十四中在規(guī)范辦學行為、落實課程標準的前提下，全面啟動新一輪教學改革，連續(xù)開展了三輪“有效教學”大討論活動，更新了觀念，提高了認識，統(tǒng)一了思想，達成了共識——三個“堅持”、三個“決不”：一是堅持規(guī)范辦學行為不動搖，決不打“擦邊球”（利用晚自習、節(jié)假日考試講課等）;二是堅持按課程標準開齊課程、開足課時，實行選課走班制，決不搞“兩張皮”;三是堅持實施有效教學，提高教學效率，決不以犧牲師生的健康為代價。在具體實踐中，他們結(jié)合素質(zhì)教育和新課改實際，從改革備課方式入手，改進教學方式方法，逐步推進“有效教學”探索;完善校園數(shù)字化平臺，不斷深化“有效教學”實踐;引入“學習共同體”這一概念，從三個層面——教師與教師層面、教師與學生層面、學生與學生層面——構(gòu)建了“信息技術(shù)條件下的學習共同體”;開展“校園十大名師”、“校園十佳新秀”評選活動，突出了名師帶動作用，發(fā)揮了團隊整體優(yōu)勢;在學生管理方面，構(gòu)建學生自主管理體系，啟動學生綜合素質(zhì)評價，依據(jù)《臨沂二十四中學生綜合素質(zhì)評價方案》，變過去的單一評價為多元評價，促進了學生品行素質(zhì)和學業(yè)素質(zhì)的全面發(fā)展。這一系列探索和實踐，既促進了教師專業(yè)成長，又推動了教育教學改革，進一步提高了教育質(zhì)量;同時他們的探索和實踐也得到了很多同仁的認可：包括德州市教育考察團、威海市教研中心、即墨市教育局教研室、濟南歷城二中、內(nèi)蒙古大楊樹林中等在內(nèi)的省內(nèi)外20多個單位和團體、本市30多家兄弟單位來學校考察交流;“臨沂市普通高中高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗交流會”、“臨沂市教育信息化建設與應用河東現(xiàn)場會議”、“臨沂市網(wǎng)絡教研現(xiàn)場會”等市級教學工作會議在我校召開;《臨沂日報》、《沂蒙教育》等媒體先后對我校有效教學改革進行了報道?！ ?ldquo;問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”充滿活力的年輕學校，和諧進取的臨沂二十四中人，在新的教育形勢下，正沿著內(nèi)涵發(fā)展之路闊步前進。
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