衡陽市羅家灣小學

衡陽市羅家灣小學簡介

 羅家灣小學，原名為毓德小學。解放后，改名為羅家灣初級中心小學。1980年定為岳屏鎮(zhèn)中心小學，座落在雁峰區(qū)隆橋村四組。在二十多年浩宇風云的歲月中，羅家灣小學在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，在區(qū)教文體局的直接帶領(lǐng)下，在幾任領(lǐng)導、幾代教師的辛勤努力下，現(xiàn)如今已經(jīng)發(fā)展成為一所“管理理念先進、教學特色鮮明、教學設(shè)備領(lǐng)先、教學質(zhì)量一流、育人環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚”的現(xiàn)代化學校。

    目前，學校占地面積12畝，有兩棟教學樓，建筑面積2200余平方米。學校校園環(huán)境優(yōu)美，布局典雅，風格獨特，文化氣息濃郁，是培育人才的理想搖籃。現(xiàn)有教學班11個，學生494人，擁有教職工23人，其中：中學高級教師1人，小學高級17人，小學一級教師5人。本科學歷占教師的21.7%，大專學歷占教師的74%，教師學歷全部達標。

    多年來，學校始終堅持以“三個”面向為指針，堅持以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展，向管理要效益的辦學宗旨，以創(chuàng)辦名校為目標，以培育英才為己任，在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，力求用先進的教育思想、現(xiàn)代的科學體系、現(xiàn)代的教育手段、規(guī)范的辦學行為、科學的組織管理，優(yōu)化學校人文環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育。體現(xiàn)了“質(zhì)量立校、科研興校、特色強校、改革活校”的治校方略和管理理念，使學校的各項工作蓬勃發(fā)展，教育教學質(zhì)量、辦學品位不斷提升。

    科學而前沿的教育理念是學校治校、強校、興校的靈魂，為了使全校教師牢固樹立起“為學生的最優(yōu)化發(fā)展服務(wù)，為學生的一生幸福負責”的素質(zhì)教育觀，學校緊跟時代步伐，以全新的思維，打造全新的理念。首先確立了“以人為本、以愛育人”的辦學理念，確定了“開放化、特色化、現(xiàn)代化”的辦學目標。遵循“尊重個性、挖掘潛力、一切為了學生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛”的辦學思想，恪守“用愛心興盛教育、用責任發(fā)展教育”的辦學格言，走藝術(shù)教育特色發(fā)展之路。與此同時，學校還重新制定了新校訓、新校風、新教風、新學風，提出了“沒有愛就沒有教育”的教育理念，要求教師做到珍愛生命、熱愛生活、熱愛崗位、關(guān)愛學生。同時，學校還根據(jù)未來教育發(fā)展需要將教師的培養(yǎng)目標確立為：熱愛教育、品德高尚、治學嚴謹、水平一流、善于學習、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、不斷創(chuàng)新；將學生的培養(yǎng)目標確立為：全面發(fā)展、突出特長、勇于創(chuàng)新、品德高尚、健康自信。

       為提升學校辦學綜合實力，走可持續(xù)發(fā)展之路保證學校辦學目標順利實現(xiàn)，在“開放羅小，個性羅小”的辦學目標框架下，學校又提出了深化學校教育改革實踐，構(gòu)建“人本”教育理論體系和樹立個性化教學觀，轉(zhuǎn)變教學方式，構(gòu)建現(xiàn)代化課堂的辦學策略。

    在學校先進辦學理念的引領(lǐng)下，全校教師牢固樹立“學生第一位、學生的需要第一位；課堂第一位、課堂的教學質(zhì)量第一位”的教育意識，體現(xiàn)了“以人為本，以學生為主體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新品質(zhì)”為核心的現(xiàn)代化教學思想。    近年來，在區(qū)教育局、裝備站的支持下，學校通過各方面的努力，改善了辦學條件，更新辦學設(shè)備，籌建了計算機網(wǎng)絡(luò)教室、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、多媒體教室。學校在上級領(lǐng)導的大力支持下，建立了校園信息高速公路系統(tǒng)，即衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)、校內(nèi)閉路電視系統(tǒng)、校內(nèi)電視程控系統(tǒng)、計算機聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)及監(jiān)控系統(tǒng)，成立了網(wǎng)絡(luò)教研室，建立了校園網(wǎng)站，使我校在區(qū)內(nèi)率先實現(xiàn)了班班信息化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學，基本實現(xiàn)了無紙化辦公、數(shù)字化校園。實現(xiàn)了電視、電腦講學、遠程教學。教師也實現(xiàn)了網(wǎng)上交流和電子備課。目前，學校的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備不斷完善，極大促進了教師隊伍的現(xiàn)代化建設(shè)，提高了學校教育、教學的科技含量。對學校教育觀念的更新、教學手段的改進、教學效率的提高都起到了很好的促進作用。

    學校有一個團結(jié)、向上、廉潔、自律、、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導班子。學校領(lǐng)導首先做到“以德服人、以理服人、以情暖人、以愛育人”。時刻關(guān)注教師的精神感受，解決教師中存在的實際困難，尊重教師的人格，用賞識的眼光看待教師的每一點進步，以表揚激勵為主，放下求全、求美的思想觀念，尊重教師的首創(chuàng)精神，為教師創(chuàng)設(shè)了“民主、和諧、愉快”的工作環(huán)境，最大限度地發(fā)展了教師的潛能。為了實現(xiàn)教師培養(yǎng)目標、學生培養(yǎng)目標，學校要求教師在新形勢下必須掌握三種能力：即學會學習的能力、學會合作的能力、學會反思的能力；努力成為學生的“四者”即：成為學生做人和求知的引導者、成為學生特長和潛能的發(fā)現(xiàn)者、成為學生成長中的鼓勵者、成為學生的欣賞者；培養(yǎng)教師五種意識，即：服務(wù)意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學質(zhì)量意識、團隊凝聚意識。與此同時，學校還注重校本培訓，通過發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面作用，促進教師素質(zhì)的提高。幾年來，由于不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不斷更新教育方法，學校錘煉出了一支學習型、科研型、創(chuàng)新型、奉獻型的高素質(zhì)教師隊伍。

    在教育教學改革的大潮中，學校各項工作蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展，取得了豐碩成果。學校先后被雁峰區(qū)教文體局評為“德育工作先進單位”、“法制教育先進單位”、“教育、教學目標管理優(yōu)勝單位”、 “兩督”創(chuàng)省優(yōu)工作先進單位；被市教育技術(shù)裝備站評為“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗示范學校”；被湖南省 評為“省級文明衛(wèi)生單位”， “精神文明建設(shè)示范校”；學校領(lǐng)導班子在2008、2009年度連續(xù)被評為“優(yōu)秀領(lǐng)導班子”的榮譽稱號。學校先后有18名教師榮獲省、市教學能手、學科帶頭人榮譽稱號，羅君教師榮獲區(qū)“三八教學能手”榮譽稱號，周校長被評為省“優(yōu)秀校長”、“優(yōu)秀工作者”；石書記被評為市優(yōu)秀教師稱號。學校承擔市級科研課題三項，“營造綠色校園”、“如何激發(fā)小學生學習數(shù)學興趣”“淺談信息技術(shù)在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用”被衡陽市裝備站評為一等獎并作為“十五”期間教育技術(shù)重點課題予以表彰。79篇教師論文在國家級獲獎，65篇論文在省級獲獎，其中兩名教師的論文在省級刊物上發(fā)表，先后有多名學生分別獲省、市、區(qū)級獎勵。     

    我們相信在各級領(lǐng)導的重視和支持下，在學校全體教師的共同努力下，學校的各項工作一定會更上一個新臺階。未來的五年是羅家灣小學實現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時期，為此，我們將大力發(fā)展特色教育，為培養(yǎng)適合新時代要求的創(chuàng)新型人才而加倍努力。

    自創(chuàng)建以來，經(jīng)過60余年的風雨歷史，學校為國家培養(yǎng)了一大批的莘莘學子，創(chuàng)造了輝煌的辦學成果，成為岳屏教育蒼穹中一顆璀璨的明珠

衡陽市羅家灣小學在哪里

準確位置：湖南省衡陽市隆橋村四組

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車