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株洲市天臺小學
公立普通
株洲市天元區(qū)天臺小學創(chuàng)辦于2005年9月，是一所由天元區(qū)人民政府、六家房產(chǎn)開發(fā)商共同投資近1600萬元新創(chuàng)建的高起點、高品位、高質(zhì)量的公辦體制完全小學。學校地處天元區(qū)珠江南路，占地19.3畝，建筑面積 7400m2，校園環(huán)境優(yōu)美，處處鳥語花香，綠草茵茵，文化長廊、宣傳櫥窗等人文景觀與自然景觀互相輝映，相得益彰。學校發(fā)展規(guī)模為24個教學班，學校功能室齊全，設(shè)施設(shè)備按城區(qū)一類小學標準配備。現(xiàn)有教學班20個，學生1008人，教職員工51人，小學高級教師占57%，本科以上學歷占53%，學校有市級學科帶頭人3名，教師學歷合格率達100%，紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、多媒體功能室、網(wǎng)絡(luò)教室、勞技室、實驗室、舞蹈室等現(xiàn)代化教學設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，100兆專用光纖環(huán)境下的班班通和辦公平臺快捷通暢，200米環(huán)形塑膠跑道、全塑運動場、乒乓球訓(xùn)練館等體育場所投入使用，教師人手一臺辦公電腦，真正實現(xiàn)無紙化辦公。天臺教育人正揚起現(xiàn)代教育技術(shù)之帆，信心百倍，開創(chuàng)教育新天地。
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株洲市慶云山小學
公立普通
株洲市蘆淞區(qū)慶云山小學，創(chuàng)辦于1993年，地處株洲市區(qū)南端，鑲嵌于環(huán)境幽雅，文化氛圍濃厚的慶云山莊中，是蘆淞區(qū)委、區(qū)政府為解決外來個體工商勞動者子女“入學難”問題而創(chuàng)辦的全國第一所公辦農(nóng)民工子女學校。是蘆淞區(qū)教育強區(qū)建設(shè)中的第一所自主辦學試點學校。學?，F(xiàn)有占地面積8916.86平方米，教學班16個，學生878人。學校教學設(shè)備齊全、先進。有達省一類標準的圖書室、學生閱覽室、儀器室、實驗室、美術(shù)室,體育器材、衛(wèi)生室、勞技室、音樂室；有活潑新穎的紅領(lǐng)巾小星星電視臺、少先隊隊室；有多媒體功能廳、電腦房、語音室，16間教室配有全套的多媒體教學設(shè)備。 學校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工43名，其中小學高級教師20人；具有本科學歷的 27 人，專科學歷的22人，中師學歷 1人。市區(qū)級學科帶頭人骨干教師5人。他們善于鉆研，積極進取，敢于創(chuàng)新，是教學改革的主力軍。學校自主辦學以來組建的領(lǐng)導(dǎo)團隊 年輕而又富有活力，具有現(xiàn)代的教育理念、扎實的教育理論基礎(chǔ)、較高的管理水平和較強的指導(dǎo)教育教學的能力。了讓流動人口子女“讀好書”，充分發(fā)揮教育為蘆淞經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的功能，學校在整體優(yōu)化教師素質(zhì)的同時，針對流動人口子女行為的不同特點，確立了“有教無類，求同展異”的辦學目標，并于1998年6月開展了《流動人口子女良好行為習慣培養(yǎng)研究》省級課題實驗。經(jīng)過多年的實踐探索，構(gòu)造了一種“學校訓(xùn)練為重點，教師垂范為先導(dǎo)，學校配合為保障，社區(qū)體驗為根本”的養(yǎng)成教育模式，營造了學校、家庭、社會共同育人的良好氛圍. 新課改以來，根據(jù)新課程新理念，我校在全市率先自編了德育校本教材《好習慣伴我成長》、《小學生安全教育》校本教材。2002年，我校的德育成果在全國德育工作年會上推廣。得到了專家和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。2009年，學校啟動自主辦學機制，積極探索自主辦學的新機制，提出了“陽光·書香”校園文化建設(shè)理念。通過實施“自主辦學”體制，優(yōu)化教師隊伍，提升辦學內(nèi)涵，打造辦學特色，提高辦學質(zhì)量，促使慶云山小學發(fā)展成優(yōu)質(zhì)精品學校。歷經(jīng)風雨的英華，如今已碩果滿枝。國家關(guān)工委秘書長李蒙恩、省正廳級督學李鉞、全國政協(xié)副主席阿不來提·阿不都熱西提、省政協(xié)副主席王汀明、市委書記肖雅瑜，陳君文等領(lǐng)導(dǎo)先后來校視察，對學校工作給予了高度贊譽。德育課題《流動人口子女良好行為習慣培養(yǎng)研究》獲全國三等獎，其經(jīng)驗先后在全國、省級刊物發(fā)表。專題片《讓外來孩子讀好書》于2001年6月在中央教育電視臺播放。2002年4月，學校承辦了全國德育工作現(xiàn)場會，獲得社會一致好評。2004年學生節(jié)目《苗家小阿妹》獲省一等獎。這些年來學校先后獲得“全國德育工作先進單位”“全國紅領(lǐng)巾手拉手助殘先進集體”“省紅領(lǐng)巾示范學校”“市德育工作先進集體”“市文明窗口”“區(qū)雙文明建設(shè)紅旗單位”等榮譽。 今天， 在“自主辦學”的新體制下，慶小正以打造優(yōu)質(zhì)精品學校為目標，不斷優(yōu)化教師隊伍，提升辦學內(nèi)涵，努力打造辦學特色，提高辦學質(zhì)量。我們相信，用我們真誠的愛，用我們豐富的學識，用我們敬業(yè)的精神，定會讓慶小學子走向成才、走向成功。
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株洲市金鉤山小學
公立普通
中更克盡職守，真正做到了視教書育人為己任。 四、后勤工作，開源節(jié)流為重點。 學校后勤人員能想學校之所想，急學校之所急，在校產(chǎn)管理、校舍維修改造、校園及周邊綜合治理等方面做出了一定成績。 學校還與周邊單位建立良好的關(guān)系。每年的六一和教師節(jié)期間，校長及行政人員積極走訪，籌措一些資金，用于改善學校辦學條件。 校辦工廠使得我校后勤工作多了一個特殊性。我們建立了廠長負責制，做到進貨、驗貨把好關(guān)，送貨、進帳把好關(guān)，嚴格財經(jīng)制度、審批制度，逐步規(guī)范管理，使校辦工廠保持一個良好的經(jīng)營狀態(tài)。 五、校園安全，行為教育為重點。 學校安全是一切教育教學活動的前提和保障。學校行政人員定期對校園環(huán)境進行安全隱患排查，及時對校舍門窗、桌椅、玻璃進行維修、更換，杜絕安全隱患。我校尤其重視學生安全意識培養(yǎng)和安全行為教育。結(jié)合每學期開學、學期中的節(jié)假日、每年3月和9月安全教育月活動，對學生的日常行為習慣、交通安全法規(guī)、禁毒教育、健康知識、自護自救常識、常見疾病預(yù)防等進行專題教育，讓學生樹立生命第一意識。通過各種內(nèi)容、多種形式的教育，引導(dǎo)學生崇尚健康、安全、文明的生活。至目前，學校安全教育到位、措施到位，無一起重大安全事故，校園常見的流行性疾病也無發(fā)生。 近幾年，學校先后榮獲得了“區(qū)雙文明建設(shè)單位”、“區(qū)安全文明校園”、“勤工儉學先進單位”、“中小學書法美術(shù)評比先進單位”、“荷塘區(qū)青少年科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織單位”，第九屆、第十屆“六一”文藝匯演一等獎、“文明隨身袋行動先進單位”等榮譽。 盤點過去，學校工作概括起來應(yīng)該是以教育教學為重心，以學生養(yǎng)成教育為主線，以改善辦學條件為動力，以提升辦學聲譽為目標，我們忙碌、充實并有所收獲。展望未來，學校將繼續(xù)夯實基礎(chǔ)，不斷改善學校辦學條件，進一步加強教師隊伍建設(shè)，進一步深化校本教研，加強構(gòu)建有效課堂的研究，進一步提高教育教學質(zhì)量，為把金鉤山小學全面建設(shè)成為株洲市合格學校而努力！
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株洲市新明小學
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新明小學創(chuàng)建于1983年，地處株洲市石峰區(qū)新明路新明村四組，與起重機廠生活區(qū)、陽光愛琴海小區(qū)、新明村安置小區(qū)相毗鄰，是一所城郊結(jié)合部的完全小學。學校占地 5794平方米，建筑面積1974平方米?，F(xiàn)有教學班6個，學生327 名。另有一個一年制學前班，幼兒 35人。全校教師18名。我校堅持全面實施素質(zhì)教育，促進學生和諧發(fā)展。在2009年上學期和2010年上學期石峰區(qū)六年級期末統(tǒng)考中，我校語文、數(shù)學、英語成績都進入了前三名。在狠抓教學質(zhì)量的同時，我們還突出藝術(shù)教育特色，培養(yǎng)學生特長。2009年我校合唱隊參加株洲市和石峰區(qū)藝術(shù)節(jié)分別獲得市、區(qū)第一名的好成績。近三年我校每次能選送40多幅作品到株洲市藝術(shù)節(jié)“十八中”杯美術(shù)比賽參賽，獲獎人數(shù)眾多。課研課改成效顯著，2011年上半年選送了三位年輕教師參加石峰區(qū)云峰杯調(diào)教。教師論文每年都選送省、市、區(qū)級評選并獲得獎勵。學校管理嚴謹，2009年被評為區(qū)年度工作考核優(yōu)秀單位。
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株洲市荷塘小學
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在株洲市荷塘區(qū)繁華的紅旗廣場南側(cè)，有一所聞名遐邇的學校——荷塘小學，于鬧市中獨守一份寧靜，于喧囂中獨守一份淡泊。株洲市荷塘小學創(chuàng)辦于1915年， 90余年的歷程，鍛造了一所文化積淀深厚、教育質(zhì)量過硬的名校，是株洲市荷塘區(qū)小學教育的一面旗幟。學校現(xiàn)有35個教學班，在校學生達2120 人。在職教師94人（其中聘任教師8人），本科學歷有29人，市級學科帶頭人3人，區(qū)級學科帶頭人4人。 學校圍繞“三個發(fā)展”：學校發(fā)展、學生發(fā)展、教師發(fā)展，響亮地提出“教育現(xiàn)代化，教師精英化、教學特色化、學生素質(zhì)化”的口號，始終以“建設(shè)與發(fā)展、管理和質(zhì)量”為主題，突出“育個性特長，促全面發(fā)展”的辦學特色，贏得了社會各界的廣泛贊譽。愛心和責任是摧生出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍的沃土，是學校“打造優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)建精品學校”辦學目標得以實現(xiàn)的有力保證。2005年秋季以來，學校開辦了寄宿部，以滿足家長對教育的不同層次的需要。 湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、湖南省紅領(lǐng)巾示范學校、株洲市示范完全小學、湖南省基礎(chǔ)教學研究實驗學校、全國紅旗少先大隊、湖南省紅領(lǐng)巾示范學校、湖南省中小幼藝術(shù)節(jié)先進單位、省文明衛(wèi)生單位、湖南省勤工儉學先進單位、湖南省教育裝備先進單位、湖南省反邪教警示教育先進單位、株洲市先進教育協(xié)會、株洲市普法教育先進單位、株洲市平安校園創(chuàng)建先進單位等榮譽稱號是荷塘小學近幾年辦學成果的集中體現(xiàn)，是荷塘小學厚積薄發(fā)、在教育教學改革浪潮中勇立潮頭的見證。學校十五課題成果顯著，獲得湖南省課題成果一等獎并被評為湖南省課題研究先進單位。 2007年，學校陽光體育活動蓬勃開展，在市、區(qū)陽光體育運動會上獨占鰲頭，選派了一支拉丁操表演隊伍作為湖南省唯一代表隊，參加了全國首屆億萬青少年陽光體育展示大會獲優(yōu)秀參與獎。2008年6月，學校安全文明校園創(chuàng)建工作，獲得了省評估組的一致好評，“湖南省安全文明校園”的稱號又將為學校和諧穩(wěn)定發(fā)展添翼。 荷塘小學的主要課程為“四禮”德育課程，貫穿小學生活的整個階段。“四禮”分別指的是一年級的入學禮和入隊禮、四年級的十歲生日禮和六年級的畢業(yè)禮。 2015年，荷塘小學正式舉辦百年校慶。荷塘小學將會有一所分校位于金山置信新城，這將會是一所全新的一年九貫制的荷塘學校，新校區(qū)已在2015年十二月 份開工，兩年內(nèi)完成建設(shè)。新校區(qū)占地面積為60畝，有48個教學班，并擁有室內(nèi)游泳館和兩千平米的大禮堂等高等設(shè)施；另一所分校位于東部美的城，占地為 40畝，有48個教學班，投資七千五百萬。
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株洲新明小學
公立普通
新明小學創(chuàng)建于1983年，地處株洲市石峰區(qū)新明路新明村四組，與起重機廠生活區(qū)、陽光愛琴海小區(qū)、新明村安置小區(qū)相毗鄰，是一所城郊結(jié)合部的完全小學。學校占地 5794平方米，建筑面積1974平方米?，F(xiàn)有教學班6個，學生327 名。另有一個一年制學前班，幼兒 35人。全校教師18名。我校堅持全面實施素質(zhì)教育，促進學生和諧發(fā)展。在2009年上學期和2010年上學期石峰區(qū)六年級期末統(tǒng)考中，我校語文、數(shù)學、英語成績都進入了前三名。在狠抓教學質(zhì)量的同時，我們還突出藝術(shù)教育特色，培養(yǎng)學生特長。2009年我校合唱隊參加株洲市和石峰區(qū)藝術(shù)節(jié)分別獲得市、區(qū)第一名的好成績。近三年我校每次能選送40多幅作品到株洲市藝術(shù)節(jié)“十八中”杯美術(shù)比賽參賽，獲獎人數(shù)眾多。課研課改成效顯著，2011年上半年選送了三位年輕教師參加石峰區(qū)云峰杯調(diào)教。教師論文每年都選送省、市、區(qū)級評選并獲得獎勵。學校管理嚴謹，2009年被評為區(qū)年度工作考核優(yōu)秀單位。
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株洲市天元小學
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該校位于天元區(qū)47區(qū)，南臨路，東臨西環(huán)線。中學位于北側(cè)、小學位于南側(cè)，兩校園分開設(shè)置，占地總面積134102.63平方米。根據(jù)設(shè)計，小學為48個教學班，容納學生1920人，中學也是48個教學班，可容納學生2400人，將提供學位共4320個。彌補了天元區(qū)北部的教育空白。總投資近3.5億。2012年，天元區(qū)把啟動天元學校建設(shè)列入“十大民生實事”，將完成中、小學教學樓；中學實驗樓，中小學食堂；小學宿舍；科技圖書館；校門、圍墻及道路建設(shè)等，保證2013年秋季開學。目前，各項目進入實質(zhì)性建設(shè)階段。建“沒有教師的教室”成為共同的主張在天元小學里，一塊10畝左右的“自留地”成為會審中關(guān)注的焦點。天元區(qū)區(qū)教育局工作人員稱，這10畝地將留給學校自行開發(fā)建設(shè)，發(fā)揮學校的自主辦學能力，這是以前沒有過的“創(chuàng)意”。會審中，將“自留地”建設(shè)“沒有教師的教室”，成為教育工作者們共同的主張。“這個‘教室’可以沒有老師，但可以讓學生學到知識。”有人提出，可以在這里建設(shè)一個很大的中國立體地圖，展現(xiàn)不同地方的地貌，有長江黃河、高原草地等，讓同學們對國家地理產(chǎn)生更直觀的印象。有人覺得建設(shè)“科技角”也不錯，可以展示同學們的小發(fā)明、小創(chuàng)造。
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