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王英鎮(zhèn)國和初級中學(xué)
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學(xué)校“以人為本、安全第一”為宗旨，以 “打造平安和諧校園，全面實(shí)施素質(zhì)教育”為辦學(xué)理念，強(qiáng)化教師安全責(zé)任意識，規(guī)范各項(xiàng)管理，使學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)井然有序，呈現(xiàn)出一派安全、祥和的春天氣息。
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王英初級中學(xué)
公立普通
學(xué)?，F(xiàn)有19年教學(xué)班，其中初中部13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生945人，小學(xué)部6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生375人，全校教職工53人，其中公辦45人，聘用教師8人，專任教師50人，其中初中專任教師46人，大專以上學(xué)歷43人，小學(xué)教師12人，中專以上學(xué)歷12人。是目前王英鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所全日制學(xué)校。 辦學(xué)三十年來，在上級人民政府和教育行政管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校廣泛爭取社會各界的大力支持，搶抓機(jī)遇，克難攻堅(jiān)，積極開展勤工儉學(xué)，努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是“九八”普九以來，學(xué)校校園占地面積由原來的12.3畝擴(kuò)增到46.4畝，建筑面積由原來的8417平方米擴(kuò)增到9970平方米。校園內(nèi)教學(xué)區(qū)與生活區(qū)分離，布局合理，教學(xué)區(qū)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場，各種運(yùn)動(dòng)設(shè)施配備齊全。2009年定為湖北省標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)試點(diǎn)校，綠化區(qū)按園林式設(shè)計(jì)，風(fēng)景四季如畫，所有樓房高標(biāo)準(zhǔn)包裝一新，綜合樓內(nèi)設(shè)有儀器室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、體育室、電教室、文印室等，設(shè)備設(shè)施基本齊全。一所標(biāo)準(zhǔn)化校園已定型。
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陽新縣木港鎮(zhèn)東春初級中學(xué)
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四十年風(fēng)雨巨變，東春中學(xué)破繭成蝶 東春中學(xué)校長辦公室供巍峨氣派的宿舍樓，煥然一新的教學(xué)樓，東春中學(xué)宏偉的建筑群佇立在昔日煤籠洞口、馬羊寨下。教室里書聲瑯瑯，校園里書香彌漫，后有綠樹環(huán)抱，前是綠水常流，處處洋溢著濃郁的人文氣息。進(jìn)入2009年，舉國歡慶的同時(shí)，東春中學(xué)迎來了她四十年的生日，40年風(fēng)雨的洗禮，東春中學(xué)歷經(jīng)滄桑巨變，從無到有，從弱到強(qiáng)。不見了低矮的平房，一棟棟樓房拔地而起；告別了泥濘小路，一條條坦途暢通無阻；學(xué)生可以坐在電腦前思緒飛揚(yáng)，可以坐在多媒體教室里放飛夢想，可以在新修的籃球場上縱橫馳騁……東春中學(xué)已磨礪好自己“硬件”、“軟件”雙翼，待命飛翔。硬件投入方面，學(xué)校著力改善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施及教師的辦公條件。女生宿舍樓的落成，讓學(xué)生住宿緊張的局面得到了徹底的解決，五年來的一校兩址“分裂”局面喜迎“團(tuán)圓”；同時(shí)，已經(jīng)使用了十八年之久的教學(xué)樓從外表到內(nèi)設(shè)，從地板到窗戶，從電燈到電路，都進(jìn)行了徹底的翻修，東春中學(xué)具有標(biāo)志意義的教學(xué)樓終于舊貌換新顏；所有教師都配備了嶄新的辦公桌，徹底改變了幾個(gè)老師擠在一起辦公的“四世同堂”的無奈局面；新修的水泥路蜿蜒整個(gè)校園，如同一條飄逸的裙帶環(huán)繞在學(xué)校的腰間……寬敞的教室，潔白的墻壁，明凈的窗戶，是東中學(xué)子勤奮求學(xué)的天堂，東春中學(xué)在成功化解“普九”債務(wù)危機(jī)后，正行駛在前行的快車道。軟件建設(shè)方面，鐫刻在新教學(xué)樓上“做人求真，做事求實(shí)”的校訓(xùn)，如同暮鼓晨鐘時(shí)時(shí)啟迪著東中人；“創(chuàng)特色，樹品牌，求實(shí)效，謀發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，如同一顆啟明星引導(dǎo)著東中人。學(xué)校制度建設(shè)與校本研究并舉，教師管理和學(xué)生管理齊行。東春中學(xué)專設(shè)校長辦公室，負(fù)責(zé)全校的制度化建設(shè)，每一個(gè)部門，每一件事情，都做到責(zé)權(quán)分明，有“法”可依，這有效地保障了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；同時(shí)，學(xué)校根據(jù)自身校情的發(fā)展?fàn)顩r，摸索出了獨(dú)具特色的建設(shè)之路，從民主制訂制度，到校務(wù)網(wǎng)上公開，從班主任的聘用制的推廣，到教師行政值日制度的推行，東春中學(xué)校本研究取得了突破性的進(jìn)展。在教師管理方面，實(shí)行聘用制方式來激活老師的工作熱情，發(fā)揮教研組的力量來推進(jìn)老師的專業(yè)化成長，調(diào)整評價(jià)機(jī)制來催生老師的創(chuàng)造活力，東中教師在新的管理體制下煥發(fā)生命的激情，積極主動(dòng)上進(jìn)，教師間的合作競爭蔚然成風(fēng)；在學(xué)生管理方面，學(xué)校想方設(shè)法為學(xué)生搭建展示才情的舞臺，東方文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)和興趣小組豐富多彩的活動(dòng)，成為東中學(xué)子課外一頓不可或缺的美味大餐；不定期的文體活動(dòng)成為學(xué)生業(yè)余生活一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校成功爭取成為的全國足球項(xiàng)目學(xué)校，相信不久的將來，綠茵場上將飛揚(yáng)著東中學(xué)子矯健的身影。東春中學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子相約組建了“東春中學(xué)校友基金會”，為在校的優(yōu)秀學(xué)生和貧困學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，在真正幫助困難學(xué)生的同時(shí)，也樹立了學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀；同時(shí)，東春中學(xué)乘“關(guān)愛留守生”國家級課題落戶的東風(fēng)，積極探索新的管理形式，建立健全的留守生檔案，并與轉(zhuǎn)化差生目標(biāo)有機(jī)融合，積極倡導(dǎo)愛、尊重、關(guān)懷的人性化教育方式，讓東春中學(xué)真正成為每一個(gè)學(xué)生的快樂天堂。外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣，東春中學(xué)在硬件軟件建設(shè)取得的飛速發(fā)展，有效地提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大了學(xué)校影響，塑造了東中品牌。東春中學(xué)2006年來中考成績每年邁上一個(gè)新臺階，2009年中考更是以13人躋身于全縣前300名而名列全鎮(zhèn)第一，并獲得了陽新一中頒發(fā)的“優(yōu)質(zhì)生源學(xué)?！狈Q號。是國家教育部“‘留守生’關(guān)愛措施創(chuàng)新探究暨留守生心理特征及形成原因分析研究”課題學(xué)校，國家中語會‘十一五’重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”與“導(dǎo)讀導(dǎo)寫研究與實(shí)驗(yàn)”課題組實(shí)驗(yàn)學(xué)校，國家“全國素質(zhì)教育典范基地”、“陽新縣教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“陽新縣常規(guī)管理示范學(xué)校”。東春中學(xué)雖地處農(nóng)村，但歷代東中人勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，一步一個(gè)腳印向前發(fā)展。東中人素以理想宏偉、目標(biāo)遠(yuǎn)大、信心堅(jiān)定、勤奮努力而著稱，我們相信東春中學(xué)的未來必定風(fēng)雨之后見彩虹、大浪之后是真金。
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陽新縣木港鎮(zhèn)中心初級中學(xué)
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木港初級中學(xué)，自建校至今已歷51個(gè)春秋。初創(chuàng)時(shí)，名為陽新第七中學(xué)，一九六二年更名為木港中學(xué)，一九六七年至一九七O年兼并木港小學(xué)后，更為為木港公社九年一貫制學(xué)校。一九七一年與小學(xué)分離，始辦高中，恢復(fù)木港中學(xué)。一九七四年高中部遷往徐家垴，初中部仍在現(xiàn)址——花臺下。 學(xué)校位于鄂東南邊陲，界浮公路自東向西從學(xué)校門前通過。校園占地面積38648平方米，生均30.3平主米，綠化面積5168平方米，生均4平方米，校舍面積13074平方米，生均10.26平方米。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)已經(jīng)形成。校園文化建設(shè)日臻完美。是陽新山區(qū)的一所規(guī)模較大，辦學(xué)條件較好的花園式學(xué)校。 學(xué)校服務(wù)的木港鎮(zhèn)范圍，包括18個(gè)村和鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)，總?cè)丝跒?萬余人。但由于農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢，自然資源貧乏。因此，經(jīng)濟(jì)尚不發(fā)達(dá)，在一定程度上影響了教育的發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1274人?，F(xiàn)有教職工70人，專任教師53人。在專任教師中，具有大專學(xué)歷的60人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為95%。師資力量雄厚，技術(shù)裝備精良。校風(fēng)良好，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)扎實(shí)，教育質(zhì)是量穩(wěn)步提高。 近幾年來，由于各級政府加大了對教育的投入，特別是“貧九工程”的實(shí)施，加快了學(xué)校的發(fā)展步伐，而今，學(xué)校擁有固定資產(chǎn)約700萬余元。規(guī)模效益、辦學(xué)效益顯著，教育成果喜人；教師的教學(xué)論文獲各級優(yōu)秀論文獎(jiǎng)的達(dá)200余人次；學(xué)生參加各級各類競賽獲獎(jiǎng)?wù)卟幌聝砂偃舜?，其中?0人次獲國家級獎(jiǎng)，57人次獲省級獎(jiǎng)。根據(jù)現(xiàn)存的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀和錦旗顯示，我校九一年和九三年被縣教研室評為“教學(xué)管理規(guī)范化學(xué)?！?，九三年至九九年連續(xù)七年被地區(qū)教委和縣委分別授予“德育工作先進(jìn)單位”，九五年被縣教委、縣教良工會授予“后勤工作先進(jìn)單位”，九六年被地區(qū)教委授予“教學(xué)儀器電化教育工作先進(jìn)單位”，九七年被縣教委授予“一級合格學(xué)?！?，連續(xù)十年被鎮(zhèn)政府授予“先進(jìn)單位”稱號。在縣第六屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會中獲團(tuán)體總分第十名。在九六年冬田徑運(yùn)動(dòng)會（木港賽區(qū)）中，勇奪三個(gè)團(tuán)體第一名，十個(gè)單項(xiàng)第一名、八個(gè)單項(xiàng)第二名、六個(gè)單項(xiàng)第三名。九九年被縣授予“德育先進(jìn)單位”。2008年成功舉辦陽新縣第十二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會:同年被黃石市環(huán)境保護(hù)局評為綠色學(xué)校的稱號！目前，木港中學(xué)已擁有一支強(qiáng)勁的科研教師隊(duì)伍，在木港中學(xué)興起了一股你追我趕的思潮。 面對當(dāng)期的形勢，木港中學(xué)全校師生正以昂揚(yáng)的斗志，堅(jiān)定的步伐，嶄新的面貌，去擁抱更加燦爛美好的明天！
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陽新縣排市鎮(zhèn)后山學(xué)校
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陽新后山地區(qū)是鄂東南最艱苦最貧困的地區(qū)之一，這里平均海拔700米，自然環(huán)境十分惡劣。后山中學(xué)是本地區(qū)唯一的一所初中，學(xué)生人數(shù)共約600人。
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