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貴州市第二實驗小學(貴陽實驗二小)
公立市重點
創(chuàng)辦于1988年8月的貴陽市第二實驗小學位于貴陽市吉祥路1號，歷經(jīng)23年風雨磨礪與跨越的二小目前已經(jīng)成為擁有132名教師，2614名學生、47個教學班的一所大型實驗性學校。學校占地面積10912平方米，其中校舍建筑面積占地5657 平方米，擁有塑膠足球場、籃球場等活動場地5255平方米，綠化面積3000平方米。校園風光秀美，處處體現(xiàn)出豐厚的文化底蘊和藝術、書香氣息。學校校園環(huán)境優(yōu)美，布局典雅，風格獨特，文化氣息濃郁，是培育人才的理想搖籃?！ W校秉承“以德育人”的辦學宗旨，以“輕松學習，快樂生活”為辦學理念，堅持以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展，向管理要效益的管理思路，堅持打造“竹苑文化，書香校園”的校園文化，恪守“深化改革，科學管理，以德育為核心，以科研為先導，以課堂為主體，以文體科技為載體，全面推進素質(zhì)教育，讓每一個學生得到全面發(fā)展”的辦學目標，走藝術教育特色發(fā)展之路。從提高整體辦學水平，提高教師的整體素質(zhì)入手，致力于教師專業(yè)化發(fā)展的研究和實踐，目標是把學校辦成特色鮮明的精品學校，在“精”和“特”字上下功夫。 二小有一個愛崗敬業(yè)的團隊，學校行政10人，是一支年輕化、高學歷的領導班子。班子成員有著強烈的事業(yè)心、責任心和進取精神，熟悉業(yè)務，管理能力強，班子團結務實，具有開拓創(chuàng)新的精神。提高學校的教育教學質(zhì)量是學校管理永恒的主題，是教育教學管理的重要目標，質(zhì)量是教育的重要生命，監(jiān)控管理是質(zhì)量提高的基本保證，學校管理的一切活動是為了有效地實現(xiàn)育人目標，提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。自課改以來，該校就致力于教師專業(yè)方面的發(fā)展，以課堂為研究陣地，以“常態(tài)課例”研究為途徑，形成了學校獨特的校本研修方式。通過努力，該校教師整體素質(zhì)有了很大的提高，教師們逐步樹立了“師以德為本，心以愛為源”的教育理念。
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貴陽市尚義小學
公立市重點
貴陽市南明區(qū)尚義小學創(chuàng)辦于1958年，1998年南明區(qū)委、區(qū)政府和教育局共同投入一千多萬元改建，2001年3月新建的教學樓開始啟用。2004年9月尚義小學分校成立，學校規(guī)模擴大，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有41個教學班，2200余名學生的大型實驗學校。 學校占地面積9522平方米，校舍建筑總面積6329平方米，其中有教室30間，可容納300人的階梯教室1個，自然科學實驗室2間，電子閱覽室1間，音樂教室1間，琴室2間，各專業(yè)學科年級辦公室行政辦公室16個，會議室、教科室各1個，形體室、寫字教室和棋類教室各1個，物品保管室、自然科學陳列室各1個，師生生活用房共五間。三個小籃球訓練場、一個標準籃球訓練場、環(huán)形跑道與田徑場給學生提供了鍛煉身體、強健體魄的有利條件。 現(xiàn)學校信息化建設已具規(guī)模，現(xiàn)有網(wǎng)絡教室，主控室，電子資料室，多媒體教室各一個，每個教學班都配有34寸彩色電視機，PC機，攝像頭，穎志流媒體軟件可以實現(xiàn)課件點播，網(wǎng)絡會議，教學評估等功能。學?；ヂ?lián)網(wǎng)站和校園網(wǎng)均已開通并使用。學?，F(xiàn)有教職工109人，教職工中已經(jīng)獲本科學歷的19人，大專學歷60人，中專學歷29人，評聘高級教師31人，一級、二級教師68人，見習生10人。 建校以來，學校經(jīng)費的來源主要是政府撥款和按物價部門核定的收費標準收取的雜費，2003年以前，學校每學期對領取低保金家庭的子女和殘疾人家庭的子女給予免收雜費和電腦學習費的照顧，2004年按教育行政部門的要求，學校對有特殊困難但又提供不出相關證件的學生給予免收雜費、電腦上機學習費甚至書本費等的照顧。 2001年秋季，學校啟動新課程改革實驗工作，成為貴陽市課改樣本學校。學校以“辦名校、樹名師、育名生”為辦學目標，努力建設品牌學校。幾年來，學校承擔著國家教育科學“十五”規(guī)劃課題“學校優(yōu)質(zhì)教育建設研究”子課題——“教師素質(zhì)的提高與優(yōu)質(zhì)教育研究”，中央電教館“十五”規(guī)劃重點課題“中小學信息化平臺及資源庫建設與應用研究”等課題的研究工作。結合這些課題，學校將“兩個體系兩種模式”的構建作為切入點，帶動新課程學校管理工作的改革和創(chuàng)新：即建立促進教師和學生發(fā)展的評價體系，構建“帶著問題，參與交流”的校本教研模式，構建以培養(yǎng)“自學能力、教學能力、科研能力、信息能力、創(chuàng)新能力”五種能力為主的促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓模式。學校十分重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)建設，要求教師修師德、強師能、鑄師魂、爭名師，樹立品牌意識、服務意識。一批素質(zhì)高、責任心強、具有科研能力與創(chuàng)新意識的教師脫穎而出，有的已具有相當?shù)闹?，有的成為省市區(qū)級骨干教師和學科帶頭人。教師們的教育教學論文多次獲全國、省、市區(qū)級獎項，在各級教學比賽中，碩果累累。 為全面提高學校教育教學質(zhì)量，達到“健美樂觀，明禮尚義，善學多才”的育人目標，尚義小學全體教師圍繞“促進學生發(fā)展的有效評價方式的研究”這一課改研究專題，開展“陽光系列教育活動”，如幫助和指導學生建立《尚義小學陽光少年（兒童）成長冊》，設立“兩章一獎”，應用各學科學習過程評價圖表和《尚義童規(guī)伴我成長》《期末回頭看一看》等專題評價圖表，引導學生自已、同伴、家長、教師四個主體參與到評價和考試改革中，使學生在自已評價和同伴評價中學會自我反思，在家長評價和教師評價中得到引導和幫助，通過多元評價的嘗試，促進學生的發(fā)展；又如幫助和指導每個學生建立“尚義陽光閱讀卡”幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成“閱讀——感悟——寫作”一體化的語文學習方式。學校還將奧數(shù)思維方式引入數(shù)學課堂，將在社會上享有辦學聲譽的啟航英語學校培訓模式引入英語課堂，聯(lián)合高校和社會開發(fā)小籃球校本課程，開展了“了解社會——認識自我——發(fā)展自我”為主題的綜合實踐活動等。這些舉措為形成“語數(shù)外領先，音體美冒尖”的學科特色，打造尚義精品學科創(chuàng)造了條件。 尚義的教師們將富有時代精神的教育理念貫穿在日常的教育常常工作中，以實現(xiàn)教育理想——讓每一個學生都擁有快樂的童年，給孩子的人生奠定最堅實的基礎。學校的少先隊活動已經(jīng)形成特色，一年一度“尚義陽光藝術節(jié)”“尚義陽光體育節(jié)”是孩子們最盼望的日子，這些活動給了孩子們展示自我舞臺。軍樂隊訓練，電子琴、古箏、拉丁舞訓練班成了孩子們學習才藝的空間。尚義小學是全國寫字教育實驗學校、聯(lián)合國教科文組織“優(yōu)質(zhì)教育”課題組成員、國家青少年體育俱樂部活動站、國家青少年體育俱樂部小籃球項目布局點、貴州省體育傳統(tǒng)學校、貴州省現(xiàn)代教育技術實驗學校、貴陽市青少年棋類培訓中心、貴陽市《校園歌聲》演唱基地。2003年，學校被評為貴陽市課程改革先進集體；2004年，學校順利通過省語委評估，成為貴州省語言文字示范單位；同年，學校被評為貴陽市科技教育特色學校，并已申報省級科技教育特色學校。 在成績面前，全體職工繼續(xù)努力，齊心協(xié)力把學校辦成對社會講誠信、有責任感的學校：在研究狀態(tài)下工作、學習的研究型學校；家校平等對話、干群關系和諧、師生關系融洽的對話學校；軟、硬資源鮮活的生態(tài)學校和數(shù)字化、網(wǎng)絡化、信息化的信息學校?！ ?
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貴陽市第一實驗小學(貴陽實驗一小)
公立市重點
貴陽市第一實驗小學是市政府、金陽新區(qū)管委會、金陽新區(qū)教育局著力打造的一所實驗性公辦小學。學校位于貴陽市金陽新區(qū)世紀城內(nèi)，建成于2009年9月，占地面積67畝，校舍建筑面積達3.5萬平方米，擁有72個普通教室及66個專用教室、多功能大廳和階梯教室，校園內(nèi)還擁有400米跑道及羽毛球、籃球、足球、網(wǎng)球等專用運動場。 學?，F(xiàn)有教職工88名，教師大學本科以學歷64人，占教職工總數(shù)的73.6%，大專學歷23人，占教職工總數(shù)的26.4%，省市區(qū)級骨干20人，占教職工總數(shù)的23%，是一支高素質(zhì)、年輕化的教師隊伍?！ W校以“尊重差異、關注全體、開發(fā)潛能、和諧發(fā)展”為辦學理念，以“育人為本、立足未來、服務社會”為辦學目標，追求“給孩子一份快樂，許孩子一個未來”的教育愿景，努力營造“平安校園、綠色校園、書香校園、人文校園、和諧校園”。用優(yōu)質(zhì)教育開啟學生走向成功人生之路。讓孩子快樂學習，幸福成長，培養(yǎng)“樂學、勤學、善思、求真”的學風，遵循“勤嚴細實、潛心育人”的教風，滲透“尚美進取、快樂求學”的校訓，使學生成為全面發(fā)展的新一代建設者。 建校一年來，學校的教育教學工作取得顯著的成績，學校成為全國中小學整體改革專業(yè)委員會會員學校;貴陽市“三創(chuàng)一辦”先進學校;貴陽市知識產(chǎn)權試點學校;貴陽市金陽新區(qū)教育科研先進學校。
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貴陽市環(huán)南小學
公立區(qū)重點
貴陽市南明區(qū)環(huán)南小學創(chuàng)建于1963年，位于貴陽市青云路環(huán)南巷，共有28個教學班，1500名學生，81名正式教職員工，其中大專學歷以上的有58人，占全校教師總數(shù)的72%，高級教師30人，占全校教師總數(shù)的37%。學校建有籃球場，體育活動室，多媒體室，科學實驗室，圖書室等，是市、區(qū)大型學校之一。學校始終堅持全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以德治校，育人為本，以研興教，確立現(xiàn)代教育觀念，全面實行科學管理，積極進行教育科研和新課程改革，大力推進素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建辦學特色，培養(yǎng)合格的跨世紀人才。學校領導注重教師的專業(yè)化培養(yǎng)，不斷加大教科研力度，形成了充滿朝氣的教科研氛圍。
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貴陽市都市路小學
公立普通
貴陽市都市路小學創(chuàng)辦于1935年，坐落在博愛路復興巷，地處市區(qū)優(yōu)美的南明河畔，歷史悠久，人文精神濃郁。.學校占地面積2546平方米，綠化面積近500平方米。學校環(huán)境幽雅，一年四季，綠樹長青，鮮花常開，是學生讀書習文的天然之地。近年來，學校以“開拓創(chuàng)新、與時俱進、發(fā)展特色、爭創(chuàng)一流”為辦學目標，努力爭創(chuàng)“學習型、科研型和特色型”學校。為了加快教育改革的步伐，拓展我校優(yōu)質(zhì)教育資源，辦社會、家庭和學生滿意的學校，我們大力改革課堂教學，努力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，真正將素質(zhì)教育落實到實處。學校一直貫徹“科研興校”的思路，鼓勵教師投入課題研究，實現(xiàn)了人人皆有研究目標。部分老師甚至承擔了國家級，省級，市級的課題項目。成績顯著，真可謂“春色滿園關不住。” 學校堅持走特色型學校的發(fā)展道路，以抓乒乓球強項為重點，抓寫字工作為契機，不斷提升學校的教育品位。多年來，學校先后被評為“全國乒乓球體育傳統(tǒng)項目先進學校”、“全國先進寫字實驗學校”、“全國藝術教育特色單位”、“貴陽市五好學校”、“貴陽市課改先進單位”等等。
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貴陽市南明小學
公立市重點
南明小學是貴陽市南明區(qū)一所實驗性小學，創(chuàng)建于20世紀 四十年代，座落在美麗的南明河畔、觀風山腳下，“優(yōu) 良校風，優(yōu)質(zhì)教學，優(yōu)化個性，全面發(fā)展”的辦學特色，夜得了 社會的廣泛贊譽。多年來，全體南明人堅守理想、勵精圖治、與時俱進、艱苦創(chuàng)業(yè)，在上級組織和上級領導的親切關懷、指導下，在家長的熱情支持配合下，把“大力推進素質(zhì)教育，辦人們心目中優(yōu)質(zhì)的學校，讓每一位學生都得到優(yōu)質(zhì)的發(fā)展”作為學校工作的立足點，全面開創(chuàng)南明小學和諧教育新格局，開辟南明小學科學發(fā)展新境界。隨著課程改革的不斷深入，學校正沿著“關注人本、注重品牌、強化管理、創(chuàng)新突破”的工作路子扎實開展工作。學校占地面積約7310平方米，建筑面積7800平方米，綠化面積大936平方米。學校建立了多媒體教室、圖書閱覽室、計算機室、舞蹈室、綜合排練室、電子琴室、科技俱樂部、科學實驗室以及音樂、美術、英語等專用教室等，修建了丙烯酸運動場、羽毛球場、乒乓球場等設備設施，開通校園網(wǎng)等，盡最大力量為學生、教師的發(fā)展作好服務。學校毗鄰貴州省委、貴陽中醫(yī)學院、中科院地球化學研究所、鐵路勘探設計院、社會科學院、水利電力設計院等單位，學校教育大環(huán)境較好，可利用教育資源豐富，家長學歷層次普遍較高，素質(zhì)較好，對教育給予厚望。
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貴陽市太慈橋小學
公立區(qū)重點
貴陽市南明區(qū)太慈橋小學建校于1953年，占地6314平方米,建筑面積3680平方米；現(xiàn)有教學班28個，學生1434人；教師70人，教師普通話合格率為100%，三筆字合格率達100%，學歷達標率為100%，大專以上學歷占 87 %，高級教師占39%，教師曾或全國級表彰的有3人，省級表彰的有3人，市級表彰的有11人，區(qū)級表彰的有43人。學校環(huán)境優(yōu)美，樹木蔥郁，教學設施先進、齊全，學校配備有先進的現(xiàn)代教育設備，開辟有多媒體教室、計算機網(wǎng)絡教室、音樂室、陶藝室、實驗室等10個專用教室。2005年接入寬帶網(wǎng)，實現(xiàn)了全校各班各室的聯(lián)網(wǎng)。師生可通過互聯(lián)網(wǎng)漫游,共享國內(nèi)外資源。具有濃厚的育人氛圍。學生逐年遞增，成為太慈橋片區(qū)最大的一所小學。從2005年，學校以《整合教育網(wǎng)絡資源，優(yōu)化學校教學模式的問題思考》、《學習效能與學業(yè)成績提高的策略》為總課題，下設若干子課題。“十五”期間，兩課題分別在中央教科所、西南師范大學立項。全校有37%的教師參與了課題研究。學校教師因此獲獎6個、獲獎及發(fā)表論文達67篇，其中全國級3篇。教師獲得了專業(yè)化發(fā)展，在南明區(qū)第十一屆“南明之春”教學比武中參賽教師人人獲獎，學校獲得最佳組織獎。
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云關民族小學
公立普通
云關民族小學座落在山青水秀的云關鄉(xiāng)云關村境內(nèi)，距貴陽市中心約六公里，是南明區(qū)唯一的一所民族小學。學校始建于1958年9月1日，命名為“云關小學”，隸屬南明區(qū)朝陽公社領導。當時學校占地面積84平方米，設1-6年級6個教學班，學生共79人，教師由公社選派，倪秀琴老師擔任校長。由于時代變化，學校有了較大發(fā)展。 1994年3月，由區(qū)、鄉(xiāng)、村三級政府投資一百多萬元，新建了校舍。新建學校占地4500平方米，建筑面積2500平方米，教學樓三層共21間教室，校園內(nèi)設有環(huán)形跑道，籃球場、花池等設施。學校校舍上發(fā)生了翻天覆地的變化。云關小學地處民族聚居的地區(qū)，歷來得到各級領導的重視。根據(jù)學校的所處地區(qū)，生源情況，發(fā)展狀況，1994年9月，經(jīng)南明區(qū)政府批準，將云關小學改為南明區(qū)云關民族小學，是南明區(qū)唯一的一所民族學校，學?，F(xiàn)由林智秀擔任校長，童寧擔任副校長，龍國秋擔任教導主任。云關民族小學少數(shù)民族學生占了全校人數(shù)的50%左右，多以苗族和布依族為主，少數(shù)民族教師有4人，占全校教師的27%，作為民族教育陣地的民族小學在2001年4月被確定為區(qū)域性整改實驗小學，經(jīng)過全校教師的討論、調(diào)研，確立了以“民族藝術教育”作為學校整改課題，旨在使浩如煙海的民族文化得到繼承發(fā)展，豐富多彩的民間文藝能夠大放光彩，讓學生們在民族藝術教育中感受到獨特藝術魅力的同時，能夠全面發(fā)展，人性得到復歸。學校在改革試驗方案逐步實施的過程中，發(fā)現(xiàn)課題的涵蓋面過于廣泛，缺乏一個中心點來帶動整個方案系統(tǒng)、有效地運轉，2003年制定出校本課程開發(fā)方案，特從整改課題中細化出兩個項目：民族舞蹈和苗族刺繡，作為學校校本課程的課題，想以次為中心帶動全校整改方案的全盤實施。2004年9月，在南明區(qū)民宗局的牽頭帶領下，將民族傳統(tǒng)體育項目“打陀螺”引進了該校，并舉行了隆重的“弘揚民族和培育民族精神“民族體育活動進校園”啟動儀式2003年9月民族舞蹈和苗族刺繡作為學校校本課程正式進入了教學課堂，從一年級到六年級全面鋪開，孩子們也能在學校里感受到了本民族文化的多姿多彩； 2004年10月民族體育項目“打陀螺”同樣以校本課程走進學生課堂，從三年級開始到六年級，每個班級每周體育課中專門有一節(jié)是上打陀螺的課。同時，在每周二的課外興趣活動時間，還能看到民族舞蹈、苗族刺繡、打陀螺等專業(yè)小組訓練的身影。擔任學校民族文化教育的教師具有較強的專業(yè)技能，而且都是出自本校的少數(shù)民族教師。最初教授民族舞蹈的王友明老師作為文藝骨干曾在云關鄉(xiāng)政府文化站分管文藝工作多年，曾獲貴州省少數(shù)民族鼓舞二等獎，自編自導的《獵操舞》榮獲貴陽市少數(shù)民族運動會文藝表演二等獎，他還擁有屢次參加民族體育打陀螺比賽的優(yōu)良成績和豐富的帶隊作戰(zhàn)經(jīng)驗，后來由貴大藝校畢業(yè)的王道勇接任民族舞蹈教學后，王友明又成為打陀螺的專業(yè)教師。苗族刺繡的教師劉培珍從7歲就開始學習苗族刺繡，做過圍腰、頭帕、苗家手帕、甚至手工完成了好幾套少數(shù)民族服裝，后學校又自籌資金專門從云關村村寨聘請到一位苗族刺繡能手，每星期來校為學生上課。2006年9月，在南明區(qū)民宗局的再次牽引下，又將少數(shù)民族文化之一“民歌”引進學校，同樣是以校本課程的形式走進課堂，教師自編自創(chuàng)民歌，學生們又開始學唱起了民歌。同年10月，學校在“民族文化活動月”里籌備了一次集苗族刺繡、民族舞蹈、打陀螺、唱民歌、自編校本教材（打陀螺和民歌）、自做文化展版等為一體的大型民族文化進校園活動?；顒又?，學生們現(xiàn)場刺繡，吹起了蘆笙，敲起了竹竿，唱起了淳樸的民歌，跳起了優(yōu)美的民族舞蹈、并展示了精彩的打陀螺表演。當天多家媒體來到了現(xiàn)場，后來此次活動相繼在貴州5臺、貴州6臺播出，貴陽晚報、貴州民族報、少年時代報也報道此事，貴州商報的大版篇幅不僅有記者報道活動的新聞，還刊登了該校一位教師記錄活動始末以及感受的教師手記民族文化不僅在校內(nèi)開展的熱熱鬧鬧，還把它延伸到了校外。2006年年底，該校師生和武警貴州總隊訓練基地的700多名官兵一起進行了一場主題為“軍民情似海共澆民族花”的警民聯(lián)歡會，給戰(zhàn)士們帶去的《板凳舞》、《獵操》、《鼓舞》使他們領略到了濃重的民族韻味，師生們自創(chuàng)的《敬酒歌》、雙方領導手牽手共同跳起的竹竿舞讓晚會達到了高潮。目前為止，該校學生對打陀螺已經(jīng)比較熟練，不僅能在民宗局后來引進的幾所學校里做打陀螺示范表演，朱福兵同學還在今年3月剛剛結束的南明區(qū)萬人陀螺競賽中獲得個人第三的好成績；無論是學生還是教師也能跳上幾個非常具有民族特色的舞蹈，尤其是學生們的舞蹈《獵操》、《板凳舞》不僅參加了2007年多彩貴州舞蹈大賽南明區(qū)云關鄉(xiāng)的選拔賽獲組織獎,還被貴陽電視臺邀請參加六一兒童晚會的現(xiàn)場拍攝，并在六一兒童節(jié)這天全部播出，六月底又參加了云關鄉(xiāng)“七一”清涼一夏布依歌會的演出，獲得了好評；該校學生在專業(yè)民歌教師每星期一節(jié)民歌課的引領下，隨意就可以唱起民歌，還會自己創(chuàng)編民歌來唱，2008年4月貴陽電視臺吳娟記者專門到我校來拍攝民歌進校園的素材，在該臺的“童心無限”欄目播放了4分鐘；高年級的女生大部分都能比較自如地運用“叉紗”、“梭紗”的刺繡方法繡出栩栩如生的小鳥、苗家花朵等圖案。云關民族小學以校園文化建設為載體，努力挖掘本土的民族特色，大力開展好苗族舞蹈、民族刺繡、打陀螺、學唱民歌等校本課程，使孩子們在接受義務教育的同時能學到民族文化傳統(tǒng)，感受到民族藝術教育的獨特魅力，促進學生的全面發(fā)展，使孩子們?nèi)诵缘玫饺娴膹蜌w。在新課程改革的曲折道路上，在民族民間文化蓬勃發(fā)展的鮮花大道上，云關民族小學摸索到了學校前進發(fā)展的方向。僅僅只是2007年上半年，該校這項具有民族特色的校本課程就接受了省、市、區(qū)民宗局領導的檢查，區(qū)人大的調(diào)研以及中央民族報社、貴州民族報社記者的采訪。在2006年5月，云關民族小學獲得了南明區(qū)政府頒發(fā)的民族團結進步先進集體。云關民族小學在教育改革的浪潮中穩(wěn)步前進，學校規(guī)模越辦越大，辦學水平越來越高，近幾年中獲得了多種榮譽稱號?，F(xiàn)在學校共有教師15人，教師中大專以上學歷有14人，其中教育碩士有1人，中專學歷有1人。目前，學校在基礎教育改革中，乘風破浪，邁步前進。云關民族小學自建校以來，為社會、為國家、為本鄉(xiāng)本土培養(yǎng)了許多專業(yè)技術人才，如學校的林智秀校長、林智臣校長、金素琴等老師，都是該校畢業(yè)的學生，96屆畢業(yè)生張金同學考取國家重點大學—四川大學，可謂桃李滿天下。
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貴陽市河濱小學
公立區(qū)重點
河濱小學創(chuàng)建于1940年，位于迎賓大道遵義路中段，是南明區(qū)一所窗口學校。學?，F(xiàn)有21個教學班，1339名學生。學校高級教師有21人，大專和大專以上學歷的教師占全校教師50%，在上級部門的關心和支持下，學校以辦學條件逐步完善。建有一流的多功能教室、微機室、自然實驗室、自然陳列室、音樂室等。 學校堅持正確的辦學方向，黨政齊抓共管，堅持“德育為首位、教學為中心、質(zhì)量求生存、創(chuàng)一流名校”的辦學目標，堅持“以人為本”的教育思想。全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的跨世紀人才。積極營造良好的育人環(huán)境，高度重視加強師資隊伍建設，多形式，多渠道加強教師的職業(yè)道德，專業(yè)知識和業(yè)務能力的培訓。狠抓教學改革，堅持“科研興教、科研興校、科研興自我”之路?！ ≡谌w教師的努力下，學校連續(xù)幾年獲辦學水平一等獎，德育工作優(yōu)秀單位，貴陽市紅領布示范學校和自然實驗室評估優(yōu)秀學校等榮譽稱號。近兩年，教師200余人次，學生300余人次獲國家、省、市、區(qū)的獎勵和表彰。優(yōu)秀教師脫穎而出，2名教師獲省骨干教師稱號，10名中青年教師獲區(qū)學科帶頭人，中青年骨干教師的稱號。是一所具有現(xiàn)代化教學設備，師資力量雄厚的大型學校。
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