廣州市從化市第六中學(xué)

廣州市從化市第六中學(xué)簡介

我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局，以辦好人民滿意的學(xué)校為宗旨，以居安思危，不辱使命，爭當(dāng)教育排頭兵為目標(biāo)，以創(chuàng)建廣東省國家級示范性高中為中心，上下同心、銳意進取，在“育之至和，學(xué)之長能”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)，追求優(yōu)異”的六中人精神，努力建設(shè)和諧、可持續(xù)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，充滿生機活力的示范性高中，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得良好的社會效益。2010年3月“清廉薪火行”活動獲得廣州市紀(jì)委、廣州市教育局、團廣州市委授予的“先進單位”稱號;12月被評為從化市綜治維穩(wěn)工作先進單位;2011年1月獲得廣東省安全文明校園稱號，高中畢業(yè)班工作獲廣州市二等獎。學(xué)校影響力不斷擴大，為創(chuàng)建成為廣州地區(qū)名校打下了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)?，F(xiàn)有54年教學(xué)班，其中高中36個，初中18個，學(xué)生2800多人;教職工197人，其中高級教師35人，一級教師80人，專任教師174人，研究生學(xué)歷13人，本科學(xué)歷160人，學(xué)歷100%達標(biāo)。10余年的錘煉一，形成了一支高素質(zhì)、戰(zhàn)斗力強的師資隊伍。

一、健全和諧管理機制，為學(xué)校運作營造了良好氛圍

近年來，學(xué)校不斷探索符合自身實際的管理模式，運用現(xiàn)代管理理念和管理方法對學(xué)校實行民主管理，制定了目標(biāo)管理、制度管理和量化管理等措施，并把規(guī)范化管理和人性化管理有機結(jié)合起來，通過制度來規(guī)范人，通過目標(biāo)來激勵人，通過民主來調(diào)動人，通過情感來凝聚人，創(chuàng)建科學(xué)高效的管理機制，提高管理效能，使學(xué)校管理逐步邁上了規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。

1.學(xué)校管理扁平化，提高了管理效能 在管理實踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子大膽創(chuàng)新，勇于實踐，采取“校長室——處室、科級組”二級制的扁平化管理模式，實行教學(xué)常規(guī)級組化管理和教育科研科組化管理，有力地強化級組管理和科組管理，保證新課程的順利實施。在年級組管理上，成立由副校長、下級行政、年級組長組成的“三位一體”的年級管理模式。年級領(lǐng)導(dǎo)小組全權(quán)處理本年級的日常工作，在學(xué)校宏觀調(diào)控下，具有本年級教師的人事權(quán)、管理權(quán)、評先考核權(quán);年級領(lǐng)導(dǎo)小組在行政、教育、教學(xué)諸方面對校長全面負責(zé)。形成了級級有責(zé)任、事事有落實的運作體系，減少了管理過程中的中間環(huán)節(jié)，信息傳遞通暢快速，實現(xiàn)了工作重心下移和管理效能的最大化。

2.學(xué)校管理人性化，激發(fā)了工作熱情在目標(biāo)管理過程中，學(xué)校實行民主化、人性化管理，尊重教職工在學(xué)校管理中的主人翁地位，實行教職工代表大會制度和校務(wù)公開制度，定期召開教代會審議學(xué)校工作和事關(guān)教職工切身利益的重大問題，自覺維護教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。同時，注重對教職工的培養(yǎng)、信任和大膽使用，構(gòu)筑小循環(huán)為主、大循環(huán)為輔的教學(xué)崗位循環(huán)制度，讓老師做有規(guī)劃，創(chuàng)有目標(biāo)，專業(yè)發(fā)展有成功感。此外，關(guān)心教職工生活，通過贈送教師生日禮品、重大節(jié)日聯(lián)歡、慰問困難教師等活動的開展，增強了學(xué)校的凝聚力,激發(fā)廣大教師愛校愛生、干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

廣州市從化市第六中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：從化市江埔街沿江南路300號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車