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佛山市高明區(qū)合水鎮(zhèn)千禧小學
公立普通
成立于1966年的佛山市高明區(qū)合水鎮(zhèn)千禧小學已有肆拾叁年歷史,佛山市高明區(qū)合水鎮(zhèn)千禧小學座落在人杰地靈廣東省佛山市高明區(qū)
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江門市棠下鎮(zhèn)沙富小學
公立普通
沙富小學位于江門市蓬江區(qū)棠下鎮(zhèn)，是一所公辦農(nóng)村小學。學校占地近7000平方米，面積約5000平方米，有教學大樓一幢共20個教室，現(xiàn)開設12個教學班，學生400多人，20個教師。
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深圳市福田蓮花小學
公立普通
南園小學創(chuàng)辦于1986年, 占地面積9134平方米，建筑面積8976平方米，綠化覆蓋率64.2%。學校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，校園文化別具一格，是學生理想的成長園地。2003年5月被評為廣東省一級學校。學?，F(xiàn)有27個教學班，學生1324人，49人/班。其中有小學高級教師54人，中學高級教師1人，中級以上職稱占專任教師88%。 近年來，學校以新一輪課程改革為出發(fā)點，以學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意為宗旨，提出了把學校辦成三高（高質量、高素質、高品位），三化（規(guī)范化、校本化、數(shù)字化）的現(xiàn)代化學校的辦學目標和以生為本、尊重個性，以學生明天的幸福奠定基礎，使學生成為身心兩健、德智堅實、創(chuàng)新發(fā)展的"四有"建設者和接班人的培養(yǎng)目標。學校地址：廣東省深圳市福田區(qū)松嶺路30號
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江門市荷塘鎮(zhèn)良山學校(小學部)
公立普通
廣東省江門市荷塘鎮(zhèn)良山學校坐落在廣東省江門市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。
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執(zhí)信南路小學
公立普通
廣州市越秀區(qū)執(zhí)信南路小學創(chuàng)辦于1972年，坐落在竹絲崗三馬路，原名竹絲崗小學，1996年更名為執(zhí)信南路小學。學校占地面積2694平方米，建筑面積5650平方米。校園環(huán)境布局合理，優(yōu)雅整潔，校風嚴謹，教學設施設備先進。學?，F(xiàn)有20個教學班，學生850多人，教職工47人，其中本科學歷28人，大專學歷17人，高級教師35人，一級教師12人。目前，學校有廣州市優(yōu)秀教師3人，區(qū)學科帶頭人2人，區(qū)學科中心教研組成員5人，區(qū)百千萬工程培養(yǎng)對象3人。近年來，學校領導班子帶領全體教職工，以教育現(xiàn)代化為主線，以教育改革為動力，以提高教育質量為主旨，在新的教育思想和管理理念的指引下，全面貫徹黨的教育方針，與時俱進，自強不息，團結拼搏，各方面工作出現(xiàn)了新的突破，學校步入健康發(fā)展的軌道。學校有一個團結協(xié)作、求真務實、經(jīng)驗豐富、有現(xiàn)代教育理念，綜合素質好、管理水平較高的領導班子。有一支敬業(yè)愛崗、教書育人，奮發(fā)向上的教師隊伍。
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江門市崖門鎮(zhèn)黃沖小學
公立市重點
黃沖小學是崖門鎮(zhèn)中心小學，江門市一級學校，位于廣東省江門市新會區(qū)崖門鎮(zhèn)黃沖村，創(chuàng)立于一九三三年，學校占地面積10215平方米，建筑面積4209平方米，分為運動區(qū)、教學區(qū)和生活區(qū)。學?，F(xiàn)有15個教學班，學生720人，生源分布于黃沖村、京背村、京梅村和圩鎮(zhèn)居委會。教職工36人，其中校長1人，副校長1人，教導主任2人，中共黨員9人，高級教師26人，一級教師6人，教師達標率達100%。學校教學配套設施漸趨完善，除15個專用教室外，另設有行政室、教師辦公室、會議室、教儀室、自然實驗室、榮譽室、少先隊部室、電腦室、語音室、多媒體電化教學室、美術室、音樂室、體育館、體育器材室、手工勞作室、衛(wèi)生室，校園網(wǎng)絡等；一九九四年，學校被評為江門市“文明學校”稱號；一九九六年被評為“新會市一級學校”。二OO三年十一月，在辦學單位、上級主管部門的支持下，經(jīng)過全體教職工的努力，被評為“江門市一級學校”。
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茂名市信宜市實驗學校(小學部)
公立省重點
信宜市實驗學校（XinYi Experimental School ）創(chuàng)辦于1993年春，1994年秋招生投入使用?，F(xiàn)已發(fā)展成為集小學、初中于一體的九年一貫制學校，是信宜市“教師培訓基地”、茂名市“現(xiàn)代教育技術實驗基地”，2002年評為“廣東省一級學校”。
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中山市大涌鎮(zhèn)嵐田小學
公立市重點
大涌鎮(zhèn)嵐田小學位于嵐田村西南面、北倚卓旗山，歷史悠久。始創(chuàng)于1923年，1985年由李華葉、林少芳伉儷慷慨捐資70萬港幣新建校舍。1991年被確定為中山市田徑傳統(tǒng)項目學校，1997年晉升市一級學校。為了適應教育改革的發(fā)展要求，從2000年開始，辦學單位投資近200多萬元用于增添設備和規(guī)范校園文化建設，使學校面貌發(fā)生了巨大變化，從一個傳統(tǒng)的舊式學校，逐步發(fā)展成為具有現(xiàn)代化特色的新型小學。學校規(guī)模不斷擴大，由過去占地面積5160多平方米擴展到現(xiàn)在的15092平方米。該校以現(xiàn)代教育意識整體規(guī)劃建設，使學校環(huán)境創(chuàng)設突破傳統(tǒng)觀念，將生態(tài)環(huán)境與育人環(huán)境相融合。該校教學設備先進，有能容納600多人的大型禮堂，有標準的200米環(huán)形運動場跑道，3個燈光籃球場及3個羽毛球場，1個綜合性科學園，配備了圖書室、電腦室、電子閱覽室、多媒體電教室、廣播室、語音室、實驗室、儀器室、美術室、舞蹈室、音樂室、體育器材室、勞技室等多種功能室。 學?，F(xiàn)有教職工22人，大專學歷占90.9 %，本科占18.18 %，小教高級教師占22.7%，小教一級教師占59%。全日制在校學生530多人，12個教學班。 學校將教育信息化建設放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，先后建成了電腦室、電教室、電子備課室、電子閱覽室，建立了校園網(wǎng)，增置了刻錄機、數(shù)碼攝像機、掃描儀、音像視頻壓縮轉換工具等，安裝了電子防盜系統(tǒng)，并對各功能室進行改造、裝修及防盜，對教學儀器設備進行增添，各項建設都高起點、高標準、高質量地完成。學校為每位教師配備了一臺筆記本電腦，利用筆記本電腦與便攜式投影機組合，解決了電腦進課堂的問題，利用光纖上網(wǎng)，解決了搜索資源的網(wǎng)絡瓶頸，擴展校園網(wǎng)絡，為信息化發(fā)展奠定了堅實的物質基礎。同時，學校確定了“建設與培訓同步，建網(wǎng)與建庫同行，建網(wǎng)為了用網(wǎng)”的實施策略，加大對教師的信息技術培訓力度，形成校長授課，骨干帶頭，全員參與，互助互學的培訓氛圍，扎扎實實地提高教師電腦操作技術和運用能力。為了加強應用，我校積極推行電子備課，發(fā)揮電子備課室的利用率，開展同級、同科集體備課，定期交流，教師在交流中共同進步，共同提高。在課堂中，教師善于將信息技術與學科知識合理地加以整合，將現(xiàn)代教育的技術手段恰到好處地加以運用，充分調動了學生學習的積極性，取得較好的教學效果。同時，教師充分利用網(wǎng)上資源，自主搜尋優(yōu)秀課件，匯集、搜集優(yōu)秀教案、論文，及時把握國內(nèi)外教育動態(tài)，促進了教師教學方式、教學手段的變革與創(chuàng)新，走進教育現(xiàn)代化的新課堂。 學校注重加強師資隊伍建設，加強“兩心教育”（愛生心和責任心）和“六個意識”（機遇意識、危機意識、創(chuàng)新意識、改革意識、服務意識和策劃意識）的培養(yǎng), 深化師德師風教育。同時大力推進教師對信息技術的應用，提高教師的信息技術處理能力。建立教師學習的提高檔案，扎實搞好師資隊伍建設。造就了一支具有創(chuàng)新意識、富于教育智慧、掌握現(xiàn)代教育理論、了解學科發(fā)展前沿的師資隊伍。 “科研促教，科研立校”是學校一貫堅持的辦學理念。學校一共有四個立項課題，學校的市立項課題“小學語文開放性作文教學研究”取得了階段性成果。在課題探究的過程中，許多教師逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型轉變。語文科組教師組織學生開展各種形式的社會調查，文藝演出、辯論賽，組織學生開展編書活動，系列實踐活動，開拓了學生的視野，為學生的寫作提供了豐富的題材，激發(fā)同學們的寫作欲望和寫作熱情，讓學生感覺到寫作是一件愉快的事情。匯報課上學生們唇槍舌劍、口若懸河，較強的口頭表達能力受到專家一致好評，引來了市內(nèi)兄弟學校的交流與互訪，學生作文也時常在報刊雜志上刊登。 學校嚴抓學生的德育管理，根據(jù)學校的實際，提出了“教書先教人，育人先育德”的辦學思想，整體構建了學校德育網(wǎng)絡，從嚴管理，依法治校，關注兒童主體潛能的發(fā)揮，。積極發(fā)揮德育實踐基地的教育功能，定期開展德育實踐活動，隆都民俗館、大涌頤老院、揚麗蓉烈士陵墓成為學生接受德育教育的好地方。在慈善捐款、慰問孤寡老人、學雷鋒獻愛心等系列活動中，同學們積極踴躍，充分體現(xiàn)了全體學生的真、善、美。在豐富多彩的課外活動中，創(chuàng)設教育情景，讓枯燥乏味的說教轉化為生動、形象的活動，增強了德育的實效性。 藝術教育和第二課堂是學校教育的另一個亮點！藝術科組師資雄厚，共有5位教師，其中本科學歷3人，舞蹈專業(yè)教師一名，聲樂專業(yè)教師一名，其中4位教師各精通一種樂器。學校開設了舞蹈、合唱、二胡、電子琴興趣班。豐富多彩的第二課堂，開發(fā)了孩子們的心智潛能，為學生個性特長和人格的健全發(fā)展提供一個廣闊的天地！ 為了保證學生的每日體育活動時間，學校每天都開展大課間快樂體育活動，大課間活動成了學生自由快樂的舞臺。在快樂課間活動中，我們主要強調一個“動”和“樂”字，在多樣有趣的體育活動中，引導學生從單純地追求增強體質，向健體的大目標延伸。提倡把課間活動真正還給學生，體現(xiàn)學生的需要、興趣，具有新穎性、娛樂性、合作性、觀賞性。每逢第二節(jié)課下課后，就是全體師生15分鐘快樂課間活動，現(xiàn)在每班各具特色活動內(nèi)容主要有：跳長繩、跳橡筋繩、傳球接力、投籃、迎面接力、呼拉圈、舞蹈、各類游戲、全體男生的少年拳等。熱烈飛揚的精彩場面，匯成了快樂的課間、禮儀的課間、智慧的課間、創(chuàng)新的課間……課間活動使校園文化生活更加多姿多彩。以前統(tǒng)一規(guī)格化的要求，變?yōu)閹熒灾饔螒蚝腿＞毩曄嘟Y合的方式進行。在活動中，師生同樂，熱情高漲。這樣一來，使原本枯燥、單一、打鬧的課間一下子煥發(fā)了活力！學校還成立了籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊和田徑隊，有專門的輔導老師定時間、定地點、有計劃地開展訓練活動。作為市的田徑傳統(tǒng)項目訓練學校，我校每年舉行學校田徑運動會，歷年參加鎮(zhèn)田徑運動會，多人多次打破鎮(zhèn)各項比賽記錄，成績都是名列前茅。 我校不但注重調動教師的工作熱情，更注重教師的身體健康。我校工會工作以“五彩繽紛的康體活動”為龍頭，把這一個增強教師凝聚力的“教工之家”辦得有聲有色。教師們勞逸結合，工作效率不斷提高。 嵐田小學“求真、務實、團結、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風營造了學校“健康有序、寬松和諧”的育人環(huán)境，形成了“民主、有序、和諧、高效、奉獻”的管理氛圍！學校用科學、民主的管理理念，正在不斷地規(guī)范各種管理制度，促進了動態(tài)管理模式的形成，使學校向著“重素質，樹精品，創(chuàng)特色，爭一流”的辦學目標奮勇前行！
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惠州市龍門縣實驗學校(小學部)
公立普通
龍門縣實驗學校，創(chuàng)建于2002年，它是由原龍城鎮(zhèn)第一小學和原龍門中學初中部合并而成的一所九年一貫制學校。建校伊始，學校面臨的景況是：學生500多人，教學軟硬件和設施設備嚴重不足，這一切都考驗著它的新一屆領導班子。學校要發(fā)展，靠的是領導者的科學發(fā)展觀，靠的是領導者以人格魅力凝聚起來的團隊。帶著上級的重托和師生們的期望，年輕的吳建中于2002年就任實驗學校副校長，2005年擔任校長，他以一個共產(chǎn)黨員的無私奉獻精神，帶領著實驗學校全體師生敬業(yè)實干，銳意創(chuàng)新，用青春和汗水，智慧和毅力，在樂于奉獻的人生境界中，詮釋著科學發(fā)展觀重要思想的豐富內(nèi)涵，創(chuàng)造出一個又一個佳績，使實驗學校在不斷發(fā)展中壯大，在壯大中不斷發(fā)展。把一所七年前名不見經(jīng)傳的學校打造成為龍門縣乃至惠州市都頗負盛名的一所九年一貫制名校。力求發(fā)展 勇于開拓換新顏七年前的龍城一小，學校面積窄小，教學設施陳舊，師生辦公和學習環(huán)境都比較簡陋，再加上地處偏遠，生源難以保證，實驗學校成立時，賦予新一屆領導者們最大的挑戰(zhàn)就是徹底改變這一切現(xiàn)狀，趟出一條創(chuàng)強的新路。為了更新舊貌，使學校踏上振興的軌道，吳建中和新一屆領導者克服了重重困難和阻力，在上級政府的幫助和支持下，在學校領導者的多方奔走下，想方設法征地，使校園面積從原來的29畝增加到90多畝，足足擴大了3倍。在政府經(jīng)費不足，撥款無法滿足學校建設的情況下，學校領導者們四處求助，以自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)的韌勁自籌資金90多萬元，新建起一棟 1402平方米的教學樓，一棟1410平方米公寓式學生宿舍樓，一棟738平方米學生食堂，還修繕了一條長680米，高2.8米的圍墻。實驗學校寬闊的運動場，原來是一塊新征地，那里雜草叢生，到處是坑坑洼洼，沒有一處平地，為了節(jié)省開支，吳建中帶領師生肩挑車拉，硬是平整了一個具有200米跑道的運動場。學校新建之初，吳建中十分重視校園文化建設，他把創(chuàng)建校園文化，提升學生整體素質當作一項極其重要的工程來完成。在資金困難的情況下，他還是想法擠出部分資金修建了一條長15米，寬1.5米的文化宣傳長廊。敢于迎著困難而上，心中時刻裝著黨的教育事業(yè)，處處以服務于學校，服務于學生為根本，吳建中給教師們樹立了一個領導者良好的形象。幾年來，實驗學校迅速的發(fā)展壯大起來，在校生人數(shù)已達2800多人，教職工人數(shù)達170多人。學校也因為良好的學習環(huán)境，科學的育人方法獲得上級的好評。先后于2005年、2006年被評為“龍門縣文明單位”、“惠州市文明單位”。至2005年起，連續(xù)四年被評為“縣安全文明學校”，還分別被評為“龍門縣安全文明小區(qū)優(yōu)秀單位”、2004年“惠州市安全文明校園”、縣“先進單位”，教學質量頻頻登高。2005—2008年連續(xù)四年獲縣七、八年級教學質量優(yōu)秀獎、中考成績優(yōu)秀獎；2006年、2007年、2008年連續(xù)三年獲得惠州市教育局頒發(fā)的初中教育教學進步獎，學校在市中小學教學水平評估中獲得優(yōu)秀獎。
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