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教育學院西城附中 北京教育學院西城分院附屬中學
公立區(qū)重點
西城分院附屬中學是在教育改革布局調整中由原五十三中和一五七中合并而成的。合并后的分院附中，是繼承了原兩校的光榮傳統(tǒng)，沐浴著改革的春風，從穩(wěn)定走向提高。全體師生為分院附中自豪！
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北京市西四中學
公立普通
北京市西四中學是西城區(qū)一所公辦純初中校，現(xiàn)有18個教學班，學生近500人，教職工80人， 其中專任教師全部具有國家規(guī)定的大學學歷，50%以上的教師已經完成研究生課程班的學習。學校創(chuàng)建于1961年，辦學宗旨是：積極實施“成功教育”，高質量地完成九年義務教育，促進學生全面發(fā)展，把學校辦成具有英語特色的初中校，為市區(qū)重點高中和普通高中輸送優(yōu)秀人才。1998年原教育部部長、現(xiàn)國務委員陳至立來學校視察時，對該校的辦學思想和取得的成績予以充分的肯定?！?996年，在市區(qū)政府和教委的大力支持下，學校進行了全面改造，建成設備齊全，寬敞明亮的教學樓、理化生實驗室、語音教室、多媒體教室、多功能廳、聯(lián)網機房和藏書豐富的圖書館和閱覽室；2005年北京市開始實施“加強初中校建設工程”。市區(qū)教委已加大了對該校的投資，教室安裝了多媒體設施及空調，操場鋪設為塑膠操場。2006年3月份，北京市教工委常務副書記張建明親自來該校視察、調研。今后兩年內還將繼續(xù)加大對該校的投資，使該校達到新頒布的《中學辦學標準》?！ 〗陙恚瑢W校在幾任校長的帶領下，以學生發(fā)展為本，全面實施素質教育，從學校的實際出發(fā)，開拓進取，不僅使學校的教育教學質量逐年穩(wěn)步提高，而且使學校走出一條適合自身發(fā)展的成功之路。2001年10月學校被國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心批準為外語實驗學校，并于2002年4月1日正式掛牌。四年來學校堅持以實驗班帶動普通班整體全面發(fā)展的戰(zhàn)略，使全校教學質量上升到一個新的層次。近四年來，該校先后有上百人考入北京四中、實驗中學等市區(qū)重點中學，近四百人升入普通高中。該校的第一屆英語實驗班中考成績突出，中考均分名列區(qū)第五名，其中外語成績更為突出。實驗班50%以上的學生考入市區(qū)重點高中，還有很多同學考入普通高中的英語實驗班。同時，該校各年級的整體教育教學質量也有了很大提高，名列全區(qū)中上等水平。由于該校堅持面向全體學生，全員參與中考，在2005年區(qū)中學教學工作會上，該校還作了關于教學質量管理的典型發(fā)言。
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156中 北京市第一五六中學
公立普通
北京市第一五六中學是一所普通完全中學，始建于1932年，時稱北平輔仁大學附屬女子中學，1952年改稱北京市第六女子中學，1968年起男女生兼收,并啟用現(xiàn)校名。全校占地約13000平方米，校舍建筑面積約15000平方米。 在多年的教育教學實踐中，學校形成了良好的校風、教風、學風。學校有一個傾心治校、求真務實的領導班子，一支敬業(yè)愛生、追求卓越的教師隊伍,高級教師37名，區(qū)學科帶頭人10名，區(qū)兼職教研員7名，市級骨干教師1名。學校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持“培養(yǎng)學生健全人格，夯實知識技能基礎”的辦學理念，努力實施素質教育，注重學生德、智、體、美全面發(fā)展，堅持面向全體學生，深入進行教學改革，努力提高教學質量。多年來學校初、高中教學質量一直穩(wěn)定在較高水平，中、高考成績優(yōu)異。學生中考及格率一直是100%，優(yōu)秀率達到80%以上，100%的初中畢業(yè)生升入高一級中等學校，80%以上升入普通高中，大量考入市區(qū)重點中學。近年來，高考升學率保持98%——100%，其中重點大學約占60%，本科占90%左右。學生勤學、尊師、守紀的良好風尚和學校較高的教學質量獲得社會各界好評。一五六中學是北京市普教系統(tǒng)先進單位，首都精神文明標兵單位，北京市校園環(huán)境示范校，北京市電教優(yōu)類校，北京市貫徹落實學校體育工作條例優(yōu)秀校，西城區(qū)“全面育人，辦有特色”校，文明校園，教學管理工作達標校。一五六中學還是聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合學校，中國科協(xié)教育專家委員會基教部成員校?！ ∫晃辶袑W辦學條件優(yōu)越，設備先進、齊全，已達到部頒較高標準。教學樓、實驗樓、綜合樓、活動樓是學校建筑主體。實驗樓有理、化、生實驗室各三個，有網絡中心、課件制作中心、學生電子閱覽室、語音教室、電化教室、計算機房、演播室、階梯教室。所有教室全部配備了大屏幕背投和實物投影儀，專用教室、實驗室配備了大屏幕液晶正投或顯微投影儀?，F(xiàn)代化設備為教育教學工作提供了方便。180平方米的學生閱覽室有報刊、雜志240多種，圖書館藏書7萬多冊。綜合樓內有設備先進的音樂、美術教室，健身房等。田徑隊、籃球隊、管樂團、合唱團、美術小組、機器人研究組、無線電測向組及各學科小組，同學可自愿參加。塑膠操場為學生體育鍛煉創(chuàng)造了良好的條件。學校各處室辦公全部實現(xiàn)了現(xiàn)代化。 學?，F(xiàn)有教學班30個，其中初中12個班，高中18個班。
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39中 北京市第三十九中學
公立普通
北京三十九中學校簡介 一、歷史沿革 北京市第三十九中學是一所歷史悠久的普通完全中學。其前身是光華女中、耕莘中學（兩所寄宿制教會學校），1952 年由北京市人民政府接管后，正式命名為北京市第三十九中學。80年的歷史積淀，使學校有著優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，多年來為國家培養(yǎng)了數以萬計的優(yōu)秀人才。二、校風校貌 北京市第三十九中坐落于北京城市的中心地帶，南鄰中央所在地中南海，北接寬敞的平安大街，東與北京西什庫教堂一墻之隔，西連西四阜景繁華大街。是一所即有古老傳統(tǒng)文化，又充滿現(xiàn)代化氣息的完全中學。多年來，學校堅持正確的辦學方向，認真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，在教育改革的實踐中積極探索，逐漸形成“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)和校風。三、教學設施 北京市第三十九中學現(xiàn)校舍，是近年內市區(qū)兩級政府投資9千萬元，于2002年8月建成的一個以六層教學大樓為主立體建筑的新校舍，總占地面積約1.3萬平方米，主體建筑的使用面積 18000 m2，可容納32個教學班，內有化學實驗室、物理實驗室、生物實驗室各3個，總面積900平方米。計算機房、美術、音樂、歷史、地理、觀摩、多媒體等專用教室10個，總的面積950 m2。樓內設有圖書館350 m2、閱覽室300m2 教師電子備課室、學生電視臺、多功能廳、報告大廳、形體健身房、體育館、游泳館，及可供全校師生千人用餐的食堂。院內有4749 m2環(huán)形塑膠跑道，人工草皮操場和998 m2羽毛場，與六層教學大樓竟相輝映，氣派非凡?！ W校教學設施完善，具有全國領先水平，每個教室均配有計算機、實物展臺、背投等多媒體教學設備，網絡設施完善，自動化辦公條件具全。電子圖書閱覽，綠色生態(tài)展示基地，充分顯示出學校教學與管理的高科技水平。四、機構設置 北京市第三十九中學現(xiàn)有24個教學班，其中初中班12個，高中班12個，（外國學生班2個），全校在校學生近千人。在職教職工130人。從87年開始實行校長負責制。學校設校務辦公室、學生工作處、教學工作處、總務處和外國學生部等行政職能部門，由校長統(tǒng)一領導，統(tǒng)一指揮，分級管理。學校實行年級組與教研組并設制，分工合作共同完成教育教學任務。學校教代會依照有關法規(guī)參加學校的民主管理和民主監(jiān)督。五、師資隊伍 學校有專任教師70人，高中34人，初中36人，高級職稱教師約占40%，近年來學校吸收了一大批具有較強專業(yè)知識的青年教師來校任教，他們都具有本科或研究生學歷，英語均達到國家四級獲四級以上（高至八級）水平，并能熟練的運用計算機、多媒體等現(xiàn)代化手段輔助教學。在學校德師工程、優(yōu)師工程、名師工程、惠師工程的引導下，一批優(yōu)秀青年骨干教師成長起來，各學科均具有區(qū)校兩級學科帶頭人，在教學領域發(fā)揮著重要作用。六、辦學理念 學校要求每位教師樹立“三全”思想，堅持面向全體學生，對學生全面發(fā)展的全過程負責，校長反復強調“作為以發(fā)展人為主要目的的教育，教育者必須具有立足‘以人為本’的思想觀念，明確自己的任務和職責，做到有教無類。在重視學生全面發(fā)展的同時還要重視發(fā)展學生的個性，從‘人無全才，人各有才’的認識出發(fā)，了解并掌握學生的個性特長，努力做到因材施教”。 對外國學生班，采用小班授課（15人以下），分層次授課，和“一對一”的導師輔導，一切從學生的實際出發(fā)，滿足學生個體發(fā)展的需要。樹立“愛生”思想，培養(yǎng)“愛生”情感，加深師生情結，是學校教師隊伍必須具備的思想品質和道德情操。七、教育質量 學校教風嚴謹，管理嚴格，對教師教學業(yè)務提出明確要求，“六大教學基本功，九項常態(tài)課堂教學標準和十三條教學能力，”實現(xiàn)人人達標。并要求教師認真履行崗位職責，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。在全校師生的共同努力下，學校教育教學質量逐年提高，中考、會考、高考的某些學科成績達到同類校的較高水平。學生素質明顯改變，在市區(qū)舉行的各項知識技能比賽中，多名學生多項獲獎。學校先后被確定為“中國青少年素質教育研究實踐基地”，“北京市西城區(qū)心理教育特色?！?、“涉臺教育試點校”、“教學管理達標?！?、“北京市西城區(qū)聯(lián)合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展實驗?！薄０?、辦學特色 學校開辟多渠道，多元化辦學思路，在完成初中義務教育的基礎上，進一步擴大高中生源，從2003年開始，試招遠郊區(qū)縣住宿學生。為充分利用現(xiàn)有先進教學設備及雄厚的師資力量，探索新的教學模式，學校申請并獲得了招收外國學生的資質。從2002年開始每年招收數十名日本、韓國、和持有外國護照的臺灣學生來校就讀，2003屆畢業(yè)生100%考入了重點院校。學校還將進一步加強與國內外教育機構的雙向交流學習引進的教育理念、經驗，進一步提高學校辦學水平。 憑借當今一流的現(xiàn)代化教學設施，再加上雄厚的師資力量，北京市第三十九中學將成為面向國際的首都現(xiàn)代化的精品校。北京市第三十九中學2004年3月16日
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13中 北京市第十三中學
公立普通
北京市第十三中學坐落在西城區(qū)柳蔭街 27 號原清朝的“濤貝勒府”（北京市重點文物保護單位）內，其前身是創(chuàng)建于 1929 年的輔仁大學附中。 學校位于景色宜人的什剎海西側，東臨恭王府，西接慶王府，是清代年間皇家的一座顯赫庭宇。濤貝勒府原是康熙皇帝第十五子愉郡王的 愉王府 ， 光緒二十八年（ 1902 年），醇 賢 親王奕譞第七子 載濤 過繼給鐘郡王奕 詥 為嗣，承襲貝勒爵，搬入府內， 作為貝勒府， 此府 故稱之為濤貝勒府， 俗稱七爺府。從 1929 年創(chuàng)立至今，學校歷經蒼桑變幻，已在這里度過了近八十個春秋。 濤貝勒府不僅一直是北京十三中的校舍，也是其前身輔仁大學附中的母體——輔仁大學的發(fā)源地。辛亥革命以后，清政府名存實亡，清王室的王爺、貝勒們開始了變賣府中的古董玩物的潦倒的生活，濤貝勒府的主人載濤亦是如此。民國十四年（ 1925 年），已經無產可賣的載濤將貝勒府以 16 萬美金長期租給羅馬教廷開辦公教大學（即后來的輔仁大學）以維持生計。公教 大學于 1925 年在濤貝勒府府邸開辦， 初期先設大學預科，始稱“輔仁社”； 1927 年，經北洋政府批準試辦大學本科，正式定名為“私立北京輔仁大學”； 1929 年呈請國民政府教育部正式立案，更名為“私立北平輔仁大學”， 原主持校務的著名教育 家陳垣 先生正式出任校長。 1929 年 6 月，輔仁大學 為了培植自己的良好基礎， 決定停辦預科，改為三三制附屬中學。高中部隨大學部設在李廣橋西街 10 號（即今柳蔭街 27 號現(xiàn)校址）濤貝勒府，初中部暫設在定阜街 3 號，校名定為“私立北平輔仁大學附屬中學”，此為北京十三中前身 之肇始 。著名教育家、輔仁大學校長 陳垣 先生兼任附中校長。 1930 年，輔仁大學在濤貝勒府邸南部馬圈及花園前空地建成一座鋼筋混凝土結構的中西合璧式教學樓；同年 9 月，輔仁大學大學部遷入此南院新樓，將 原 府邸北部 校舍 全作為輔仁附中（包括初、高中）所用。之后不久，輔仁大學另選址籌建附屬女子中學高中部，故將原 附中改設為附中男校，更名為 “私立北平輔仁大學附屬男子中學”。新中國成立后，人民政府接管了輔仁大學及其附中，輔仁男附中更名為“國立輔仁大學附屬男子中學”； 1951 年，輔仁大學與北京師范大學合并，輔仁男附中改由北京市教育局領導，被命名為“北京市第十三中學”，沿用至今。 風雨滄桑八十載，古老的王府，教育的殿堂，浸透著幾代園丁幸勤耕耘的汗水，承載著一代代學子的憧憬和希望，記錄著中華民族歷史前進的腳步，刻錄著中國近現(xiàn)代教育史上一所名校櫛風沐雨一路走來的奮斗足跡。如今，這方坐落在王府中的校園依然完好地保存著約 3400 平方米 的古建筑：莊重的大門，深深的庭院，參天的古樹，蔥蘢的花木，曲折環(huán)繞的長廊，威嚴肅穆的石獅，坐北朝南分東、中、西三路的數進院落及建筑群，雕梁畫棟的正殿、配殿，古樸典雅的配房、罩房，風韻各異的戲樓、花園、花廳、垂花門、假山、太湖石、水榭、假山、中式小樓……原有王府樣貌猶存，風采如故，與現(xiàn)代化的教學樓、實驗樓、高科技的設施設備交相輝映，構成首都教育的一道獨特風景。 庭院依舊，書聲依舊，時代在變，面孔在變，從輔仁附中到北京十三中，伴隨著學校歷屆領導、耕耘者幸勤的汗水，伴隨著新人的成長，這座王府中的教育殿堂發(fā)生著日新月異的變化。學校在不同歷史時期繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚良好的校風，與時俱進，不斷以新的觀念、新的舉措、新的成就賦予各項建設生機和活力。 目前，學校共有 26 個高中教學班， 12 個初中教學班，在校學生 1500 多人。學校占地面積 3 萬平方米 ，建筑面積近 2 萬平方米 。設有物理實驗室 5 個，化學實驗室 5 個，生物實驗室 3 個，美術教室 2 個，音樂教室 2 個，多媒體語音教室 2 個，計算機房 2 個，微格教室 1 個，天文觀測臺一座。還有 900 平方米 的地下健身房， 200 米 橡膠環(huán)行跑道，藏書 5 萬冊的圖書館。 環(huán)境優(yōu)美、設施先進、師資雄厚、教學優(yōu)良的北京市示范性普通高中校十三中學，面對新時期發(fā)展的需要，秉承輔仁附中“公誠勤樸”的校訓精神，繼往開來，確立了“以人為本，為學生成長、教師成才服務”的辦學思想，在建設技術環(huán)境和人文環(huán)境中，充分體現(xiàn)教育關懷、教育平等、相互尊重和綠色教育等辦學理念，為學校教育教學創(chuàng)設了和諧、寬松、愉悅的氛圍。近年來，學校教學成果顯著，高考成績穩(wěn)定在市、區(qū)較高水平，并多次進入北京市前十名行列。目前學校正在新課改的基礎上，全面實施素質教育，全面提高學校的工作質量。學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，在高一年級開設意大利語、日語、俄語、韓語選修課，在高二年級開設英語口語課。學校堅持“德育為首，教學為中心”的辦學方針；形成了以課堂教學改革和德育特色班建設為主，學習方法指導與學生自我教育相結合的教育教學特色。 學校各項工作實現(xiàn)了新突破，贏得社會良好聲譽，先后被評為“全國綠色學校”、“全國環(huán)境教育先進單位”、“北京市雙擁共建標兵單位”、“北京市文明單位”、“北京市模范教工之家”、“北京市電化教育優(yōu)類?！?、“北京市科技教育示范?！薄ⅰ氨本┦薪】荡龠M學?！焙汀皧W林匹克教育示范?！薄? 歷經風霜洗禮，北京市第十三中學在古老的王府里撐起一片教育的天空。今日的耕耘必將迎來更加爛漫的春天。
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4中 北京市第四中學
公立普通
北京四中創(chuàng)建于1907年，現(xiàn)屬北京市示范性高級中學。90多年來，四中為國家培養(yǎng)了近3萬名學生，其中不少人成為著名的科學家、文學家、藝術家和企業(yè)家，絕大多數成為黨、政、軍以及各行各業(yè)的領導干部和高級技術人員。四中以自己的辦學成就在海內外享有盛譽。1995年11月7日，江澤民主席親臨四中視察，對四中給予了高度評價，使師生深受鼓舞。 北京四中設施完善，設備先進，是一所現(xiàn)代化高級中學。學校占地面積約42400m2，總建筑面積約35700m2。白色的教學樓、科技實驗樓、圖書館、體育館、禮堂、飯廳、學生宿舍樓等，在綠樹掩映中構成了美麗的庭院式建筑群體。四中是最早建成計算機校園網的學校之一，并以40兆帶寬連通Internet ，實現(xiàn)了與外界的交流。1998年，四中建成了全覆蓋塑膠運動場，場內有400m跑道、足球場、籃球場、排球場以及健身器械等。四中位于北京市中心城區(qū)平安大道南側，她是首都一道靚麗的風景線?！ ”本┧闹械霓k學方向是把北京四中辦成在全國具有示范作用、在世界享有良好聲譽的高質量、有特色、第一流的高級中學。四中的培養(yǎng)目標是將學生培養(yǎng)成為杰出的中國人，為他們成為“數以千萬計的專門人才”和“拔尖創(chuàng)新人才”、為他們未來事業(yè)的成功以及生活的幸福打下堅實的基礎。 北京四中的教育理念是：以人育人、共同發(fā)展。具體可以概括或表現(xiàn)為：以(教師的)行為影響(學生的)行為；以(教師的)品德培養(yǎng)(學生的)品德；以(教師的)能力培養(yǎng)(學生的)能力；以(教師的)理想培養(yǎng)(學生的)理想；以(教師的)情操陶冶(學生的)情操；以(教師的)境界提升(學生的)境界；以(教師的)人格塑造(學生的)人格。四中大力倡導以“愛崗、敬業(yè)、愛生”為核心的“北京四中教師職業(yè)精神”，以教師的行為、品德、能力、理想、情操、境界、人格去影響、感化、培養(yǎng)和教育學生，促進學生“自主發(fā)展”與“和諧發(fā)展”。自主發(fā)展：通過有效的教育教學活動，不斷激發(fā)學生的潛能和內驅力，使學生樹立理想和目標，產生自我認知、自我教育和自我設計的主觀要求，形成主動學習和終生學習的意識和熱情，并獲得必要的知識與能力。和諧發(fā)展：在全面發(fā)展的基礎上形成健康的個性特長。使學生根據其自身的特點，來構建最適合自身特點的知識與能力結構?！ 〗陙?，四中學生多次訪問歐洲、美國、澳大利亞、新西蘭、韓國、臺灣、香港等地，良好的精神風貌贏得了當地社會各界極高的贊譽。在我國申奧過程中，四中二十幾名“學生形象大使”成功接待了國際奧委會評估團?！按笫埂眰兞己玫娘L尚、優(yōu)雅的氣質和流暢的英語表達，使評估團對四中的考察成為整個申奧活動中的亮點。優(yōu)良的校風學風和高雅的文化氛圍成為學生健康成長的沃土。四中使優(yōu)秀學生更加優(yōu)秀。 求木之長者，必固其根本，欲流之遠者，必浚其泉源。四中為優(yōu)秀學生的成長創(chuàng)造了得天獨厚的外部環(huán)境。四中的教育和教學，為人一生的發(fā)展與成功奠定了堅實基礎。
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