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北京小學豐臺萬年花城分校
公立區(qū)重點
北京小學豐臺分校，座落在豐臺區(qū)萬年花城社區(qū)，是豐臺區(qū)教委為貫徹落實豐臺區(qū)政府品牌戰(zhàn)略引進的第一所名校，學校設置30個教學班，有11個專業(yè)教室，3個多媒體教室，有大型圖書館，有風雨操場、藝術中心、寬敞明亮的餐廳、溫馨舒適的宿舍，有200米跑道的塑膠運動場。學校干部教師17人，其中有市區(qū)級骨干10人?！ ”本┬W豐臺分校在傳承北京小學辦學理念、共享北京小學教育資源的同時，提出“造就自主發(fā)展的人”的育人目標?！ ∠冗M的管理理念，優(yōu)秀的教師團隊，良好的基礎設施為北京小學豐臺萬年花城分校的發(fā)展打下了堅實的基礎，她的明天會非常美好!
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北京市板廠小學
公立普通
該校始建于1947年，至今已有61年的校史?，F有28個教學班，1100多名學生。教職員工70余人。 近幾年，板廠小學樸素簡易的校園承載著學校驕人的業(yè)績：辦學水平穩(wěn)步提升，學生全面發(fā)展，學有特長，學校連年獲得區(qū)小升初考核優(yōu)異成績；教師隊伍整體不斷優(yōu)化，出現了北京市孟二冬式的好教師、北京市紫禁杯特等獎、一、二等獎等多名班主任，近年區(qū)級骨干教師十幾人次。學校獲得“北京市課改先進學校”“首都精神文明先進單位”“北京市百所好家長學校”等榮譽稱號。學校以嚴謹篤學，銳意進取贏得良好的聲譽和生源。 板廠小學有一個團結、務實、奮進、創(chuàng)新的領導班子。他們帶領全體教職工，全面推進素質教育，全面貫徹黨的教育方針，全方位落實新課程標準，關注新的基礎教育的本質，構建“三全思想”的教育模式，努力提高辦學質量和辦學效益。實踐中，板廠小學不斷摸索自己的辦學思路，不確定新的目標。構建和諧教育，以課為契機，樹特色，創(chuàng)品牌，上一流，走內涵式發(fā)展之路，不斷提升生態(tài)環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福指數。學校把做強板廠，放在學校發(fā)展戰(zhàn)略的首位，努力向“隊伍優(yōu)質化，手段現代化，管理人文化”的目標靠攏；以人為本，重在發(fā)展，在成就學生的同時成就教師，在成就師生發(fā)展的同時成就學校，形成良性循環(huán)，尋求師生共同發(fā)展，力爭把學校辦成學生、教師、家長、社會都滿意的樂園。 學校確定了“師生整體素質與學校綜合水平同步提高”的校本培訓思想。通過“五帶動”（專家?guī)印⒄n題帶動、干部帶動、骨干帶動、先進組帶動）策略，圍繞著“新課程、新課堂、新教研”開展了以教學為中心、以教師為主體、以師生共同發(fā)展為目的的校本教研活動，積極探索“四查一加強”的校本教研之路，創(chuàng)新豐實了“專業(yè)知識、自我反思、以師訓師、互動提高”的教研模式，有效地提高了教師整體的專業(yè)化水平，初步形成了一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，培養(yǎng)了各層次骨干教師數十名，大部分為青年骨干教師，半數以上教師獲得市、區(qū)級榮譽稱號。 學校堅持育人為本德育為首，樹立教育向未來延伸，向社會延伸，向家庭延伸的思想，促德育工作入情入理，形成家校協調，崗位實踐，共同發(fā)展的育人模式。并不斷實踐豐富教育理念，一切都要圍著學生轉，一切以學生成長為本。近兩年來學校四名同學分獲北京市優(yōu)秀少先隊員稱號、北京市宋慶齡基金會獎學金以及區(qū)級十佳少先隊員稱號；學生詩歌《獻給宇航員叔叔的心愿》獲得全國征文特等獎與神舟六號載人航天飛船一起飛向太空；學校女子小小足球隊蓬勃建起；還有很多同學在市區(qū)藝術節(jié)比賽中載譽而歸。 在成就師生的同時成就學校。板廠人努力著、實踐著、完善著，并追求這樣理想的教育境界： 學校應充滿詩意：把師生帶到寬容的人文地帶。 學校應充滿機智：把師生的智慧和信念點燃。 學校應充滿激情；以永遠年輕的心跳呼喚對未來的憧憬。 學校應充滿對生命價值的追求：使師生感受到一種充溢內心的莊重感，凈化了的成功感。
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北京市豐臺區(qū)東鐵匠營第一中學
公立普通
豐臺區(qū)東鐵營一中創(chuàng)建于1959年，是一所具有光榮傳統(tǒng)和深厚文化底蘊的完全中學，它坐落在豐臺區(qū)東部，方莊小區(qū)西側，與崇文區(qū)相鄰，占地面積有22000平分米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，人際和諧。學校有優(yōu)良的教學設備，有功能齊全的禮堂、會議室、計算機房、多功能廳等現代化教學設施。學校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念。以“一切為了學生；為了一切學生；為了學生的一切”為辦學宗旨。全面貫徹黨的教育方針，為學生的終生發(fā)展奠定牢固的基礎，中考、高考成績穩(wěn)步提高?！ W校有一個銳意進取、勤政高效的領導班子，擁有一支年富力強、敬業(yè)愛生、業(yè)務精良的教師隊伍。學校形成了良好的校風、教風、學風，全體師生團結奮斗，努力將學校辦成一所學生喜歡，人民滿意的學校。
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北京市華僑城黃岡中學附屬小學
公立省重點
湖北省黃岡中學創(chuàng)辦于1904年，早在1953年學校就成為湖北省首批省級重點中學。這所百年名校走出了共和國代主席董必武、著名文藝理論家胡風、“嫦娥工程”運載火箭系統(tǒng)總設計師賀祖明等數以百計的時代名人；培養(yǎng)了數以千計的專家學者和數以萬計的各類優(yōu)秀人才。改革開放以來，學校高考一直保持在98%以上的升學率和75%左右的重點大學錄取率，并多次奪得全省文理科高考狀元，先后有600多名學生被保送到北大、清華等著名大學深造；數理化學科競賽成績始終居全省首位，獲國家級獎勵2000余人次，先后在國際數理化奧賽中奪11金、5銀、2銅，共18枚獎牌。學校被譽為“孕育英才的基地，培養(yǎng)國手的搖籃”，“湖北省普通中學的一面旗幟”。北京市華僑城黃岡中學是朝陽區(qū)教委與湖北省黃岡中學聯合創(chuàng)辦的一所公辦的全日制完全中學。學校位于北京東四環(huán)與京沈高速交匯處，毗鄰北京最大的娛樂城“歡樂谷”。現占地4萬多平米，建筑面積3.2萬多平米。現代風格的教學樓、新穎別致的綜合樓、異彩暉映的運動場、花木蔥蘢的綠化帶，塑造了一流的校園環(huán)境；功能化的普通教室、標準化的專用教室、數字化的網絡系統(tǒng)，構成了一流的設施和設備。學校自2008年秋季開學以來，受到了各級領導和社會各界的高度關注和大力支持。朝陽區(qū)程連元區(qū)長、黃岡市劉雪榮市長、朝陽區(qū)委常委劉宇輝部長等兩地領導先后蒞臨學校指導發(fā)展方向；朝陽區(qū)教工委吳金龍書記、教委孫其軍主任等委領導和湖北省黃岡中學陳鼎常校長多次親臨學校指導教育工作。學?，F有小學一年級、初中三個年級、高中二個年級，26個教學班共900多名學生，已成為擁有小學部、初中部和高中部一校三址的學校，辦學規(guī)模越來越大。湖北省黃岡中學先后選派了3名教育教學管理干部參加學校管理，同時選派了多名骨干教師從事教育教學工作，確保了語文、數學、英語、物理、化學等學科均有黃岡中學教師把關。同時學校在北京市招聘了部分優(yōu)秀教師，師資力量越來越強?，F有專任教師84人，其中全國優(yōu)秀教師2人，特級教師3人，高級教師16人，中級教師34人。在學生中進行教學情況調查表明，全體教師教學的滿意率均在80%以上。學校堅持“質量立校、特色強校”的辦學思想。盡管開辦僅兩年多的時間，但教育教學工作已初見成效，學生在全區(qū)的統(tǒng)測成績穩(wěn)步上升，學生在區(qū)級以上學科類競賽和文藝類比賽中先后有118人次獲獎，初步形成了“管理嚴、教育全、教學實、質量高”的辦學特色，贏得了學生、家長和社會的認可和贊揚。學校將弘揚百年名校“嚴謹、求實、團結、奮進”的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承其“寬而有度，和而不同”的辦學思想和“博觀約取，厚積薄發(fā)”的教學理念，有機融合兩地教育教學的精髓，充分發(fā)揮優(yōu)質資源的效應，打造“有特色、高水平”的品牌學校，為教師的成長提供廣闊的舞臺和空間，為學生放飛自己的夢想插上堅硬的翅膀。
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北京市豐臺區(qū)長辛店第三中學
公立普通
長辛店第三中學是豐臺區(qū)的一所區(qū)屬普通初中校，始建于1968年。學校地處京西長辛店朱家墳地區(qū)，占地10375.16平方米，建筑面積7686平方米。學校擁有圖書館，閱覽室，理化生實驗室、音樂教室、美術教室、勞技教室、計算機教室、多功能廳，擁有較完備的計算機網絡系統(tǒng)。 目前，學校有專任教師42名，其中高級教師8名，一級教師22名，教師中，大學本科學歷的27名，其中研究生課程班結業(yè)的教師有13名。
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北京市華嘉小學
公立普通
學校成立于1964年，地處風景秀麗什剎海地區(qū)，座落在全國文明的軍民共建街--柳蔭街上。是一所中等規(guī)模的學校，1997年更改校名（原西煤廠小學），國家領導人楊成武將軍親自為學校書寫校名。楊成武、楊尚昆和張愛萍親自為學校題詞。2002年與大翔鳳小學合校，現一校兩址，學校占地面積約7220平方米，建筑面積3085平方米。北京市科技示范校、西城區(qū)科普教育基地 華嘉小學是一所新建合并校，在6年間先后通過合并容納了原大水車小學、錦什坊街、太平橋、武定、按院、廣寧伯街等幾所小學的教師和學生，并順利實施了聘任合同制，各種資源得到合理配置，師資力量加強，辦學條件得到改善為建設特色學校實施素質教育增添新的生機。在短短幾年的時間里，華嘉小學從一個名不見經傳的學校，逐漸成為西城區(qū)一所比較有影響的學校。 該校借助"以科研為龍頭，以科技為特色，以愛國主義為主旋律，以課堂為主渠道"，大興科研之風，使每一位教師都逐步從經驗型向科研型轉變。該校擁用一支高素質的教師隊伍，"九五"期間，兩名特級教師、一名中學高級，一名西城區(qū)青年知識分子，四名學科帶頭人，每位教師都承擔科研課題，每個年級都有科研項目。學校承擔并參與了全國、市、區(qū)級重點、一般課題7個。分別是全國重點課題"小學生創(chuàng)造精神的培養(yǎng)實驗與研究"、 聯合國教科文組織"可持續(xù)發(fā)展教育的研究與實驗"、北師大"教育心理學與教育教學改革"、中央教科所"大成美育的實驗與研究"、"小學生綜合實踐活動能力的研究與實驗" ，市級重點課題"小班化教育實驗研究"、"小學生心理素質的研究"、區(qū)級課題"創(chuàng)新精神的培養(yǎng)群體科研"，在"十五"期間我校在課題整合后繼續(xù)承擔了以上課題。 在"九五"、"十五"期間，學校教育、教學改革及科研成果取得了豐碩成果，并不斷在全區(qū)、全市乃至全國都發(fā)揮著重要的推廣作用。學校有12位教師在21世紀新教材、各類教材中參加編寫工作。分別有藝術、自然、心理、語文、科技活動、可持續(xù)發(fā)展、體育等學科。其中有一位教師參與了本學科九套教材的編寫工作。對今后全市乃至全國的教育教學改革都起到指導作用。學校的三位專家級教師分別赴全國多次講學，足跡遍布北京、上海、內蒙、遼寧、河南、河北、湖北、安徽、陜西、云南、貴州、福建、廣西、臺灣、香港等地進行講學和師資培訓，主題分別有21世紀教材師資培訓、環(huán)境教育全國教師培訓，還曾經分赴香港、瑞士、法國、德國、意大利、丹麥等地進行交流和介紹，加大了對外交流和交往。 該校是北京市科技示范校、西城區(qū)科普教育基地、西城區(qū)首批綠色學校、全國百所手拉手地球村，聯合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展實驗校，北京市垂直綠化先進單位，北京市紅十字會示范校、北京市節(jié)水示范單位。該?？破栈叵群蠼哟毡?、澳大利亞、英國、法國、新西蘭等30多個國家和地區(qū)的客人來訪，并且該校充分利用這一基地對社區(qū)開放，對居民進行熱愛大自然、愛護動物、保護環(huán)境的教育。該校有著與社區(qū)廣泛的聯系，該校為社區(qū)建設區(qū)業(yè)校，與社區(qū)堅持4年聯合搞"給地球媽媽過節(jié)"環(huán)?；顒?、"科普宣傳節(jié)"，每年十幾次搞"姥姥家門前唱大戲"的社區(qū)群眾文化活動，在社區(qū)取得了一致贊譽，先后獲得"社區(qū)黨建先進單位"，"區(qū)屬資源開放先進單位"、豐盛地區(qū)"星級志愿者"等榮譽稱號。該校在師德建設方面群星閃爍，涌現了一大批先進個人，曾先后獲得全國、市、區(qū)級先進個人：全國五一獎章獲得者、市紫金杯班主任、市優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀干部、師德之星、希望杯、希望杯浮動一級工資、區(qū)十佳輔導員及五四表彰等多項、多人次獲獎，這些先進人物曾經到該區(qū)17所小學進行師德演講、師德經驗介紹，受到普遍好評。 該校從1994年就與北京市陶文中教授搞創(chuàng)造教育課題研究，在近10年的研究中，教師們學習了大量的教育教學理論，皮亞杰的建構式理論、霍華得 加得納的多元智能論，結合劉文明創(chuàng)造思維的訓練，把陶文中教授的研究成果運用于各科課堂教學，在區(qū)教科所、教研室的幫助下先后在該校召開了創(chuàng)造教育研討會，可持續(xù)發(fā)展答辯會，自然、美術研討會等20余次市級研討會和市級公開課，涌現了一大批具有創(chuàng)新精神的新型課堂教學模式的優(yōu)秀課，從1998年的不完全統(tǒng)計，特級教師楊家棟老師在全國教師技能技巧大賽中獲全國一等獎，有三位教師在北京市錄像課中獲一等獎，學校青年教師在全區(qū)作公開課70多節(jié)，在區(qū)評優(yōu)課活動中，有43人次獲獎，其中自然學科連續(xù)4年獲一等獎，數學、美術、社會分獲二、三等獎，在金秋杯大賽中英語獲二等獎。由于不斷的研究與實踐，教師進行了不斷的總結和論文的撰寫，獲獎論文達139篇，其中全國獲獎論文、北京市二等獎、區(qū)一等獎以上論文就占80多篇，其中有多篇文章刊登在各級、各類報刊雜志上，《教育科學研究》、《今日做教師》、《心育叢談》、《杏壇拮英-西城名校》、《中國小學教學百科全書》、《情系中華》、《探索 創(chuàng)新》、《可持續(xù)發(fā)展之探索》、《可持續(xù)發(fā)展案例集》等50多篇，正是不斷地創(chuàng)新精神督促著教師去改革去創(chuàng)新。該校蓄水池的建立正是創(chuàng)新精神的體現：在與北京市環(huán)?；饡_展的"防治北京塵污染"活動中從防塵到節(jié)水、最后整合集體的力量和想法建成一個集環(huán)保、科技、景觀為一體的多功能蓄水池，建成后得到市節(jié)水辦、西城區(qū)人大常委會主任及人大代表的廣泛贊譽，使得節(jié)水工作在全市又形成一道亮麗的風景線，被市命名為北京市節(jié)水示范工程。 在學生教育方面，該校堅持"以人為本、全面發(fā)展"的方針，每年在全校堅持開展"四百"活動，"百花園藝術節(jié)、百靈鳥合唱節(jié)、百科園科技節(jié)、百樂園體育節(jié)"，組織學生積極參加全區(qū)、全市的藝術節(jié)四賽、科技月活動中，每年都大量獲獎，多次獲得北京市藝術節(jié)集體個人一等獎，多人次獲得全國少年電子技師，在聯合國教科文組織"環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育兒童眼中的EPD繪畫作品入選公益廣告畫"活動中該校學生10人獲獎，入選5幅。學生在實踐活動中通過老師指導走訪、調查、測算拍照，撰寫論文，一文《靈山植物群落多樣性的調查》在全國生物百項科技論文評選活動中獲金獎，《讓我們自由的呼吸》科技實踐活動獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動北京市一等獎、全國二等獎，《尋找衣兜里的好朋友----丟失的小手絹》入選《北京市科技活動書庫》。以上成績的取得都說明教師和學生在創(chuàng)新精神的培養(yǎng)方面成效顯著。 華嘉小學在幾年的工作中還先后獲得WHO健康促進金牌校，北京市首都先進少年軍校，北京市創(chuàng)造教育先進學校，北京市體育達標先進校，西城區(qū)心理教育特色校，1999年----2001年連續(xù)三年被評為西城區(qū)精神文明先進單位，被西城區(qū)工會評為師德教育先進單位，2001年被評為乒乓球、籃球傳統(tǒng)校。 2002年再次合校實行聘任合同制兩個多月以來，教職工觀念轉變了，思想境界升華了，教師們不斷加強自身師德修養(yǎng)，不斷提高教育教學質量，為學校全面提高育人水平邁出了更堅實的步伐。 郝韻笛：全國“幼苗杯”甲組團體冠軍。 全國“八個大杯總決賽”女子乙組團體第八名。 北京市比賽女子乙組雙打第二名。 北京市中小學生乒乓球女子團體甲組第六名。 西城區(qū)“萌芽杯”女子單打乙組第三名。 西城區(qū)“萌芽杯”女子雙打乙組第二名。 張碧琦：2003年西城區(qū)秋季運動會：1500米第五名；800米第四名 2003年北京國際馬拉松比賽：跑入第一百名 2004年西城區(qū)春季運動會：400米第一名；800米第二名 2004年西城區(qū)秋季運動會：400米第一名；200米第一名 2005年被北京八中錄取 周博：2002年西城區(qū)中小學乒乓球比賽，小學男子甲組雙打第二名 2002年西城區(qū)“萌芽杯”男子丙組單打第二名 2003年北京市中小學乒乓球比賽男子丙組單打第三名 2003年西城區(qū)中小學乒乓球比賽男子甲組單打第三名團體第一名 2003年“廣華軒”杯乒乓球比賽男子甲組單打第一名 2004年北京市中小學乒乓球比賽男子甲組團體第三名 2005年西城區(qū)中小學乒乓球比賽男子甲組單打第二名 2005年被鐵二中錄取 華嘉小學現有體校生112人，分成乒乓球、體操、柔道、游泳、跆拳道、摔跤、田徑、舉重、足球等多個專業(yè)項目。 2003年該校體校應屆畢業(yè)生有5人被35中錄取。 2004年我校體校應屆畢業(yè)生有10人被35中錄取，10人被西城外國語學校錄取，1人被鐵二中錄取。 2005年我校體校應屆畢業(yè)生有1人進入國家隊，1人被八中錄取，13人被35中錄取，1人被二中錄取，1人被鐵2中錄取，2人被44中錄取，1人進入河北俱樂部，1人進入良鄉(xiāng)俱樂部。 從學生畢業(yè)后的走向不難看出，我校注重體校生的全面發(fā)展，在德、智、體、美、勞方面均衡發(fā)展，從多個項目進行豐富，為專業(yè)培訓打下了堅實的基礎，為體校事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出了一定貢獻
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北京市石景山區(qū)京原學校(小學)
公立區(qū)重點
京源學校是一所集高中、初中、小學、幼兒園、國際部、金帆書畫院于一體的全日制寄宿學校，學校堅持創(chuàng)造適合孩子的教育和為了孩子的終身發(fā)展和一生幸福的辦學理念，培養(yǎng)有理想、尊嚴、有修養(yǎng)、會學習、會工作、會生活的現代學子，致力于培養(yǎng)未來社會和經濟發(fā)展所需要的杰出人才。濃郁的學風，進取的氛圍正激勵著2200名學子不斷創(chuàng)造出驕人的業(yè)績。
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