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小王學(xué)習(xí)成績(jī)下降，老師增加了他的家庭作業(yè)量，小王不開心

https://jiaoshi.huatu.com 2024-12-10 09:14 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

小王學(xué)習(xí)成績(jī)下降，老師增加了他的家庭作業(yè)量，小王不開心。這里老師應(yīng)用的是( )。

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.正懲罰

D.負(fù)懲罰

【答案】C 【解析】本題考查斯金納的學(xué)習(xí)理論。正強(qiáng)化是呈現(xiàn)喜歡刺激以增加目標(biāo)行為，負(fù)強(qiáng)化是撤銷厭惡刺激以增加目標(biāo)行為;正懲罰是呈現(xiàn)厭惡刺激減少目標(biāo)行為，負(fù)懲罰是減少喜歡刺激以減少目標(biāo)行為。題干中“增加了家庭作業(yè)”是呈現(xiàn)厭惡刺激，屬于正懲罰。故本題選C。

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小李學(xué)習(xí)一則材料，用10分鐘就達(dá)到能全部回憶的程度“為人師表”“身正為范”等表述強(qiáng)調(diào)的是( )對(duì)有些家長(zhǎng)而言，學(xué)校起了照管兒童的功能，這體現(xiàn)了教外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的教學(xué)促進(jìn)了外語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，能解釋聯(lián)想、類比等學(xué)習(xí)策略屬于( )一位老師總是批評(píng)做錯(cuò)題的學(xué)生沒有用心學(xué)習(xí)，而另一位

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