現(xiàn)在您所在位置： 特崗教師 > 綜合資料 > 

山西特崗教師招聘《故事里的人》教學設計

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-19 14:44 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、教學目標

知識與技能：了解人物動態(tài)和表情特征，學會精細觀察事物的方法，用捏塑的方法表現(xiàn)故事里的人物。

過程與方法：欣賞雕塑作品《草原小姐妹》，結合故事情節(jié)，分析人物動態(tài)、表情特征和概括、簡潔、夸張的表現(xiàn)手法，用捏塑的方法表現(xiàn)一個具有故事情節(jié)并且動態(tài)和特征準確的人物形象。

情感、態(tài)度和價值觀：感受雕塑的魅力，了解雕塑作品與人類的密切關系，并提升動手能力和對生活的熱愛之情。

二、教學重難點

重點：人物動態(tài)和表情特征，以及捏塑的表現(xiàn)手法。

難點：創(chuàng)作一個能反映故事中人物特征的作品。

三、教學過程

(一)趣味情境導入

聯(lián)系生活，提出問題：大家在進入校園后最先映入眼簾的是什么呢?(少先隊員向國旗敬禮的雕塑作品)

學生回答，教師總結：雕塑作品讓我們的校園更加獨特，其實每一個雕塑作品的背后都有一個動人的故事，你們想不想來了解一下雕塑背后的秘密呢?讓我們一起走進今天的課堂吧!引出課題《故事里的人》。

(二)作品圖像識讀

1.雕塑的內容

展示作品《草原小姐妹》，提出問題：這個作品雕刻了誰的形象?它描繪了一個什么故事情節(jié)?跟大家講一講。(一對小姐妹;她們與暴風雪頑強抗爭的瞬間)

學生回答，教師總結：蒙古族少女龍梅與玉榮是一對小姐妹，為了不使生產隊遭受損失，她們冒著刺骨的風雪，一路保護著受驚嚇的羊群，直至暈倒在雪地里。由于她們的英勇事跡，被譽為“草原小姐妹”。每個雕塑作品的背后都有一個生動的故事，我們要用心去體會。

關注公眾號

責任編輯：欣欣

教師教育網 教育信息網 人事考試網

>>更多特崗教師相關信息/資料查看

2024甘肅特崗教師公共基礎知識：土地的分類及權屬2024甘肅特崗教師公共基礎知識：科技考點——第一2024甘肅特崗教師公共基礎知識：歷史文化知識——2024甘肅特崗教師公共基礎知識：公文寫作指導——2024甘肅特崗教師公共基礎知識：關于辯證否定觀的2024甘肅特崗教師公共基礎知識：“不平凡”的職業(yè)

精彩推薦

換一換

有報考疑惑？在線客服隨時解惑

公告啥時候出？

報考問題解惑？報考條件？

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領取？

咨詢

備考資料預約

  • 省份
  • 市區(qū)
  • 考試類型
  • 姓名
  • 手機號
  • 驗證碼
在線客服×