教師招聘每日一練 2024（6月24日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-06-24 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.楊老師通過向?qū)W生和家長推銷學(xué)習(xí)和生活用品獲取收入，并把其中的大部分用于充實(shí)班費(fèi)和建立獎學(xué)金。楊老師的做法( )。

A.方便了學(xué)生，有益于班級

B.生財有道，合情合理

C.違反法律，應(yīng)追究責(zé)任

D.雖然違法，情有可原

2.通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課時，楊老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對相關(guān)知識掌握不牢固。于是針對性的進(jìn)行了補(bǔ)充講解。這一教學(xué)過程具有( )。

A.預(yù)設(shè)性

B.生成性

C.啟發(fā)性

D.隨意性

3.小學(xué)生輪流值日負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生掃除，它屬于( )。

A.志愿服務(wù)勞動

B.社會公益勞動

C.勤工儉學(xué)勞動

D.自我服務(wù)勞動

4.關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，下列說法正確的是( )。

A.對課堂教學(xué)不可或缺

B.可完全取代傳統(tǒng)教學(xué)手段

C.對課堂教學(xué)起輔助作用

D.必然能提高課堂教學(xué)效率

5.在初中階段，一些學(xué)生常常會表現(xiàn)出對教師權(quán)威的“蔑視”，對同伴群體的倚重、對自己個性化表達(dá)方式的追求。這些矛盾反映出學(xué)生強(qiáng)烈的企圖“成人”意識。針對這一階段學(xué)生的特點(diǎn)，需要將教育重點(diǎn)放在( )上。

A.如何提高、穩(wěn)定、深化學(xué)生對體育的興趣

B.如何對學(xué)生進(jìn)行說教以及為學(xué)生樹立榜樣

C.如何批判與校正學(xué)生對父母的不合理行為與觀念

D.促使學(xué)生形成良好的交往意識、提升其交往能力

答案及解析：
1.【答案】C 【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三章第二十五條規(guī)定：“學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益?！钡谖迨鶙l規(guī)定：“學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評;有違法所得的，沒收違法所得;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分?！鳖}干中楊老師的做法已經(jīng)違反法律，應(yīng)追究責(zé)任。故本題選C。
2.【答案】B 【解析】生成性教學(xué)指的是在教學(xué)中，充分重視師生生命活動的多樣性和教學(xué)環(huán)境的復(fù)雜性，把每節(jié)課都視為不可重復(fù)的激情和智慧的綜合生成過程的課堂狀態(tài)。相對于預(yù)設(shè)性教學(xué)而言，生成性教學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自主構(gòu)建和教學(xué)的動態(tài)生成。題干中通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課時，楊老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對相關(guān)知識掌握不牢固，于是針對性進(jìn)行補(bǔ)充，這一教學(xué)過程具有生成性。故本題選B。
3.【答案】D 【解析】自我服務(wù)勞動是指照料自己生活，保持環(huán)境整潔的勞動，包括家庭里的和學(xué)校里的。學(xué)校里的包括做值日、保持教室和校園的整潔、布置教室等。故本題選D。
4.【答案】C 【解析】現(xiàn)代教育技術(shù)可以對課堂教學(xué)起輔助作用，正確使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段可以提高課堂教學(xué)效率，不當(dāng)使用現(xiàn)代教育手段則可能減低課堂教學(xué)效率。現(xiàn)代技術(shù)手段不是不可或缺的，它無法完全取代傳統(tǒng)教學(xué)手段。A、B、D選項(xiàng)說的過于絕對，故排除。故本題選C。
5.【答案】B 【解析】總體上看，初中生的品德雖然具有倫理道德的特性，但仍舊不成熟、不穩(wěn)定，具有動蕩性，表現(xiàn)在道德觀念的原則性、概括性不斷增強(qiáng)，但還帶有一定程度的具體經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn);道德情感表現(xiàn)豐富、強(qiáng)烈，但又好沖動;道德行為有一定的目的性，渴望獨(dú)立自主行動，但愿望與行動經(jīng)常有距離。此時期，既是人生觀開始形成的時期，又是容易發(fā)生品德的兩極分化的時期。品德不良、違法犯罪多發(fā)生在這個時期。從整個中學(xué)階段來看，初二年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期。初三年級以后是品德的初步成熟期。采用說服法和榜樣法對形成良好的道德品質(zhì)很重要。故本題選B。

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