教師招聘初中體育《蹲踞式起跑》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-05-23 11:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位老師，大家上午好。我是應(yīng)聘初中體育的3號考生。今天我的說課題目是《蹲踞式起跑》，下面開始我的說課。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想，以教材為載體，以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握蹲踞式起跑的技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的團隊精神及競爭意識，達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。

二、說教材

本節(jié)課選用水平四中田徑的教學(xué)內(nèi)容，蹲踞式起跑對提高速度素質(zhì)和身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性,增強學(xué)生體質(zhì),增進健康具有重要作用，其動作由“各就位”、“預(yù)備”、“跑”組合而成。目的是既要發(fā)展的速度素質(zhì)，又要在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的相互協(xié)作意識，審美能力和積極樂觀的進取精神，以促進學(xué)生身心的全面發(fā)展。

三、說學(xué)情

水平四的學(xué)生活潑好動，喜歡具有挑戰(zhàn)性的運動，注意力的指向性較弱，但是學(xué)習(xí)新知識的速度快，模仿能力強，具備一定的探索能力。因此，本著求實、探索、創(chuàng)新的思路，在教與學(xué)的過程中，教師的“教”是引導(dǎo)，學(xué)生的“學(xué)”是主體。

四、說教學(xué)目標(biāo)

1.通過蹲踞式起跑教學(xué)使學(xué)生正確了解和認(rèn)識蹲踞式起跑的概念、動作過程和運動特點。

2.通過蹲踞式起跑的練習(xí)發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì),使學(xué)生掌握并能夠應(yīng)用多種練習(xí)方法提高速度素質(zhì)和身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性,增強學(xué)生體質(zhì),增進健康。

3.通過蹲踞式起跑的教學(xué)使學(xué)生體驗并加深短跑帶給人勇于拼搏的精神和頑強的意志品質(zhì),并能夠體現(xiàn)在自己的鍛煉、生活與學(xué)習(xí)中。

五、說教學(xué)重難點

重點：手臂推離,腿部蹬擺,重心前移。

難點：上下肢協(xié)調(diào)，蹬擺配合連。

六、說教學(xué)方法

1.教法：為了營造一個良好的、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。采用啟發(fā)式教學(xué)法、講解示范法、分解與完整練習(xí)法、分組練習(xí)法、預(yù)防與糾正錯誤法、循序漸進法、積極性評價法、游戲競賽法等多種教學(xué)方法交叉使用。以培養(yǎng)學(xué)生積極探索、敢于進取的學(xué)習(xí)精神，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性，從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。

2.學(xué)法：在教學(xué)過程中，學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、小團體練習(xí)法、小團體評價法等進行動作的學(xué)習(xí)。通過教師引導(dǎo)、啟發(fā)，學(xué)生進行自主練習(xí)，使學(xué)生動手、動腦、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時，相互交流，討論探究，再結(jié)合師生之間，生生之間的評價，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識。

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