教師資格每日一練 2024（2月9日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-02-09 02:32 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.發(fā)展心理學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)之一“視崖實(shí)驗(yàn)”旨在研究嬰兒的（）。

A.深度知覺(jué)

B.方位知覺(jué)

C.空間知覺(jué)

D.大小知覺(jué)

2.教師帶著幼兒到室外觀察果樹(shù)。小班時(shí)，幼兒東張西望，不能完成教師要求的觀察任務(wù)。到了大班，幼兒能認(rèn)真完成教師的要求，完整地說(shuō)出果樹(shù)的特征。這說(shuō)明兒童心理的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

B.從具體到抽象

C.從被動(dòng)到主動(dòng)

D.從零亂到成體系

3.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生消毒、晨檢、午休制度和病兒隔離制度，認(rèn)真做好（）工作。

A.檢查制度和安全制度

B.計(jì)劃免疫和疾病防控

C.預(yù)防接種和保健制度

D.健康教育和衛(wèi)生監(jiān)督

4.下列不屬于對(duì)幼兒攻擊性行為進(jìn)行矯治策略的是（）。

A.對(duì)攻擊行為“冷處理”

B.暫時(shí)隔離

C.榜樣示范

D.懲罰

5.語(yǔ)言能力是在（）的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

A.生活

B.課程

C.交往

D.運(yùn)用

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本題考查距離知覺(jué)的發(fā)展。深度知覺(jué)是距離知覺(jué)的一種。6個(gè)月嬰兒已經(jīng)有了深度知覺(jué)?！耙曈X(jué)懸崖”是一種測(cè)查嬰兒深度知覺(jué)的有效裝置。故本題選A。
2.【答案】C 【解析】本題考查心理發(fā)展的趨勢(shì)。兒童心理活動(dòng)最初是被動(dòng)的，主動(dòng)性是逐漸發(fā)展并逐步提高的。兒童心理的這種由被動(dòng)到主動(dòng)發(fā)展的趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在：從無(wú)意向有意發(fā)展、從主要受生理制約到自己主動(dòng)調(diào)節(jié)。題干中“小班時(shí)，幼兒東張西望，不能完成教師要求的觀察任務(wù)。到了大班，幼兒能認(rèn)真完成教師的要求，完整地說(shuō)出果樹(shù)的特征?！睂儆谟杀粍?dòng)到主動(dòng)。故本題選C。
3.【答案】B 【解析】本題考查《幼兒園工作規(guī)程》（2016年版）。《規(guī)程》中第二十條幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離制度，配合衛(wèi)生部門做好計(jì)劃免疫工作。幼兒園應(yīng)當(dāng)建立傳染病預(yù)防和管理制度，制定突發(fā)傳染病應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真做好疾病防控工作。故本題選B。
4.【答案】D 【解析】本題考查攻擊性行為矯治策略。攻擊性行為的矯正方法：榜樣法、陽(yáng)性強(qiáng)化法、消退法、暫時(shí)隔離法。懲罰不屬于其中。故本題選D。
5.【答案】D 【解析】本題考查《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》。《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》語(yǔ)言領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)指出，語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。故本題選D。

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