教師招聘初中道德與法治《學習伴成長》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-22 17:54 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

3.學習的態(tài)度

我會用多媒體展示孩子一生的成長歷程圖片。請學生結(jié)合圖片思考長大以后我們還需要學習嗎?我們應(yīng)該帶著什么樣的態(tài)度去對待學習呢?

學生回答之后進行小結(jié)：通過剛剛的ppt展示，我們看到，從牙牙學語到能言善辨，從懵懂無知到明禮少年，學習，一直伴隨著我們的成長，每一個人的成長歷程都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。我們每一個人都是活到老學到老。莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯”，教育家陶行知先生也說：“生活教育與生俱來，與生具去”這都說明了人是要不斷學習的，活到老學到老，因此我們要樹立終生學習的觀念、樹立自覺主動的學習態(tài)度。

4.學習的意義

學習的意義是本節(jié)課的重點，我會用多媒體出示兩則案例，請學生結(jié)合案例前后四人為一小組5分鐘時間交流討論，我們?yōu)槭裁匆獙W習?

案例一：李嘉誠因為家境貧寒，上到初中就被迫失學，15歲父親去世，他從此負擔整個家庭的生計。盡管很辛苦，但他知道如果沒有學問，沒有知識，他將來不可能在社會上立足。因此白天當推銷員晚上在夜校讀書，最終學到了很多知識，她的命運也被改變，成為富甲一方的首富。

案例二：《傷仲永的故事》仲永從小家貧困，從來沒有讀過書，等到了五歲他卻哭著鬧著要紙和筆，但是很神奇他卻可以寫的一手好字，結(jié)果大家都知道了這件事都叫仲永去寫字，從此仲永就靠寫字賺錢，他爸爸認為仲永可以賺錢了就不用讀書了，但是很多年后，仲永和常人無異。

在學生代表回答的基礎(chǔ)上加以總結(jié)：學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活;學習點亮內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的動力;學習給生命添加養(yǎng)料。

通過兩個學生比較熟悉的案例，可以很好的幫助學生明確學習的重要性，再加上小組討論，從而幫助學生攻克重難點。

(三)鞏固提升

在鞏固環(huán)節(jié)我會請學生說一些關(guān)于學習的名言警句。

這樣設(shè)計一方面可以做到與其它學科互通，另一方面有助于學生積累詞匯，體會學習的重要性。

(四)小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

這一環(huán)節(jié)我會請學生暢談收獲，這樣一方面可以幫助學生掌握本節(jié)課的框架，另一方面有助于體現(xiàn)學生的主體地位。之后給學生布置一個作業(yè)：制作一份關(guān)于學習的手抄報。

這樣的開放性作業(yè)形式聯(lián)系學生的實際生活，培養(yǎng)學生的動手能力。