教師招聘面試初中生物《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-08 11:43 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教材頁展示

圖片選自魯科版初中生物八年級上第二章

一、說教材

《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》是魯科版初中生物八年級上冊第二章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課的主要講述了先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念和特點。前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了動物的運動，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。學(xué)生學(xué)了這部分內(nèi)容，能為以后學(xué)習(xí)動物的社會行為打下基礎(chǔ)，因此，本節(jié)課起到承上啟下的過渡作用。基于以上對教材地位和作用的分析，依照《新課程標準》的教學(xué)要求，我設(shè)置了如下的教學(xué)目標：

1、學(xué)生能夠區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為，舉例說出動物的一些先天性行為和學(xué)習(xí)行為，闡述行為對動物生存的重要意義。

2、學(xué)生在資料分析中，提高學(xué)生的分析、概括、歸納等能力。

3、通過對動物學(xué)習(xí)行為的分析，學(xué)生能夠進一步領(lǐng)會生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點，理解學(xué)習(xí)對于每一個人的重要影響和意義。

根據(jù)學(xué)生的認知水平和身心發(fā)展特點，本節(jié)課的重難點如下

教學(xué)重點：基于以上對教材及教學(xué)目標的分析，本節(jié)課的教學(xué)重點為學(xué)生區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念，掌握動物行為對動物生存的意義。

教學(xué)難點：根據(jù)對學(xué)生認知特點的分析，本節(jié)課的難點主要是學(xué)生理掌握“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”的實驗。

二、說學(xué)情

新課程標準強調(diào)，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，所以分析學(xué)情是十分必要的。

八年級的學(xué)生思維活躍，他們有很強的求知欲望，想要了解動物行為。盡管他們對動物行為具有一定的生活經(jīng)驗和初步認識，但學(xué)生所具有的知識和經(jīng)驗僅僅是感性的，有些是零碎、片面的，甚至是不科學(xué)的。這些都是我在教學(xué)中要重點注意的地方。

三、說教法

根據(jù)對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的思維特點的分析，以及對新課程理念的理解。我將采用以啟發(fā)探究法和情景教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進一步培養(yǎng)他們探究、合作能力。這兩種方法的結(jié)合既能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，又能有效發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

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